福建省安溪县城厢中心学校
- 作品数：48 被引量：12H指数：1
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- “九斤姑娘”
- 2015年
- 我出生的时候体重是九斤一两，爸爸就给我起了一个小名——“九斤姑娘”。
小时候，每次听到大人们这样叫我。我总是甜甜地应着，可是现在我听了却很烦。我知道自己太胖了，心想：都怪我这张嘴，老是管不住，什么都喜欢吃!
- 倪诗彤
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 难忘的童年
- 2009年
- 在我的童年的港湾里，盛满了姹紫嫣红的花瓣，随着几度潮涨潮落，片片花瓣悄然汇入了记忆的长河。如今，我每次在童年的港湾里追寻那飘逝的花瓣时，心中总会涌动着股股眷恋之情。
- 倪裕蓉
- 关键词：童年眷恋之情
- 彰显数学特点 提升考试评价
- 2014年
- 新的《数学课程标准》（以下简称课标）指出：“评价的目的是全面考查学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。”如何能够顺应学生实际的需要，有效改善考试评价机制，增强考试的积极作用，是每一位老师面对的问题。
- 谢志平
- 关键词：考试评价数学特点《数学课程标准》
- 培养小学生的写作能力四策略被引量：1
- 2013年
- 培养学生写作能力是语文课程标准对学校教学提出的重要目标之一,语言学习的目的是要培养学生的听说读写能力,而写作是重要的能力,也是学生综合应用语言能力的体现。要培养学生的写作能力,既包括学生在写作中表现出的心理因素,也指学生在写作中具有的思维、观察、表达等能力,这些能力是激发学生愿写、想写的需要,使学生在写作中有话可写,写得通顺,能真实表达的必要条件。本文就从培养小学生写作能力的角度,谈几点笔者在实践中的方法。
- 柯迎珠
- 关键词：写作能力小学生语文课程标准听说读写能力学校教学语言学习
- 我的心灵独白
- 2014年
- 在我还是一张纯洁无暇的白纸的时候，我总幻想着：有一天，身上画满美丽的图案，让人们欣赏；或布满优美的文字，被人传阅。终于，有一天，我被带进了一座神秘的地下工厂，身上印满了红色绿色的条纹，梦想成真了!我美滋滋地从工厂里出来，期待着那欣赏的目光和赞叹的声音。
- 蔡倩倩
- 关键词：独白心灵纯洁
- 以“三本”建设为动力 实现学校跨越式发展
- 2004年
- 近三年来，我校以创建省级示范小学为契机，努力寻求学校发展的生长点，以科学有效、与时俱进的办学理念为指导，以“三本”建设为动力，实现了学校的跨越式发展。
- 林裕铁苏蔓花
- 关键词：跨越式发展办学理念校园环境建设制度管理学校管理
- 语文综合性学习中探究学习的指导
- 2007年
- 三维教学目标是新课程语文教学的一个亮点。在语文综合性学习的目标中，重视学生的探究学习能力是一个突出特点。在知识与能力方面，要渗透探究学习的方法，比如，能提出学习和生活中的问题，带着问题搜集资料，带着问题共同讨论，探讨解决问题的办法，尝试运用语文知识解决生活中的简单问题；在过程与方法上，从提出问题、搜集资料、独立思考到共同讨论，一直到最后的学习成果的展示，都有一条探究的红线贯穿在综合性学习之中，既有兴趣、情感的激发，又有学习方法的渗透；在情感态度价值观方面，培养学生的好奇心和求知欲，激发解决问题的强烈愿望，逐步培养探究的恒久兴趣。
- 谢淑真
- 关键词：语文教学语文知识情感态度教学目标
- 小学数学课堂评价应做到“三不”
- 2012年
- 《小学数学新课程标准》提出：“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。”可见教学评价既要关注学生数学学习的结果，也要关注过程，帮助学生正确地认识自我、树立学习的信心。
- 陈小霜
- 关键词：数学课堂评价艺术
- 植根数学活动之桂圃 绽放教学效率之玉英
- 2012年
- 新课程指出，在小学数学教学中，如何最大限度发挥学生的主体意识、合作意识、实践意识，把课堂变为学生学习活动的场所，恰如其分地组织数学活动、发展学生思维，让学生自主地参与生动、活泼的数学教学活动、灵活运用数学知识积极创新，使其个性、潜能得以充分开发，数学能力、数学思想得到充分的发展，是课堂上组织数学活动，发展学生思维能力的主要目标。活动是数学内容的载体和实现教学目标的主要手段，在课堂上要让学生自主地参与活动，通过让学生动手做、动脑想、动口说，使学生在活动中发现问题、探索求新，灵活运用知识解决问题。
- 汪桂英
- 关键词：数学活动教学效率学生思维数学教学活动
- 让数学思考向思维更深处迈进被引量：1
- 2013年
- 引导在小学数学课堂教学中起着至关重要的作用,恰当而及时的引导,不仅能帮助学生很好地理解数学,而且能启迪学生的思维,让学生把自己的思维过程展现出来,提升对数学知识理解和掌握的水平,从而为教师了解学生学习情况,适时调整教学提供帮助。但是,很多教师往往注重落实基础知识,忽视发展学生的数学思考。我们知道数学是思维的基础,在数学教学活动中,
- 陈小霜
- 关键词：数学思考思维过程数学课堂教学数学教学活动知识理解
