江苏省丹阳市横塘中心小学
- 作品数：90 被引量：35H指数：4
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- 建设绿色校园 培育特色文化
- 2009年
- 物博地灵、人文荟萃的历史文化古城孕育了一座风景如画的省级园林式学校——丹阳市横塘中心小学。建校五十多年来,校长在更迭,而"建生态校园,以文化育人"的办学宗旨却始终未变。自创建了镇江市"绿色学校"以来,横小人明白,"绿色学校"不是一种荣誉称号,不是一个终极目标,而是一种永恒神圣的责任。
- 眭春花顾伟霞
- 关键词：绿色校园特色文化历史文化古城生态校园
- 适度铺展 欢快有效
- 2010年
- 在平时的教学中。我们既要立足课本知识，又要能对课本进行适当而有效的开发。数学课堂中的有效铺展，对发展学生的思维是大有益处的。前不久的一节数学课给我和孩子们留下了深刻的印象，用孩子们的话说，那是一节生动活泼、
- 王金花
- 关键词：课本知识数学课堂孩子教学
- 校长要善于捕捉契机 及时做好教师思想工作
- 2015年
- 善于通过与教师谈心的方式，做好教师的思想工作．这是校长必备的管理基本功。如何提高与教师个别谈心的效果，值得校长认真研究和探讨。而在与教师促膝谈心中．捕捉最佳时机．及时教育，对提高谈心的效果，具有重要的意义。所谓与教师促膝谈心的最佳时机。是指使教师最易于接受教育、最易于自主构建“个人心境的最佳状态”．以及给教师留下印象最深刻和教育效果最明显的时机。那么与教师促膝谈心、实施教育的最佳时机有哪些呢？
- 王志平
- 关键词：校长个别谈心接受教育教育效果
- 优化生活时空 强化实践活动——浅谈小学综合实践活动课的设计和操作
- 2008年
- 综合实践活动是在教师组织下．小学生自主进行的综合性实践和学习的活动。它不同于课堂学习和学科学习，没有特定的教材框架，也没有专家的预先规划，更没有特定的知识体系，而是由教师和学生共同在实践探索中获得新知并生成．逐步发展，同时通过教师根据学生不同的情况及爱好．完成课程内容的选择、组织与发展的动态生成的过程。它主张打破教材之间的隔阂，主张走出课堂，超越学校的局限，开放和优化小学生的生活时空，让他们在活动中密切与自然与社会的联系．让他们在观察、调查、访问、考察、操作、记录、服务、劳动、感悟、体会、归纳、总结等实际生活过程中、综合活动过程中获得亲身经历、亲自体验和直接经验，从而培养小学生的实践能力、综合运用能力和创新精神，发展他们的个性，促进他们情感、态度、价值观等多方面的综合发展。因此，教师在设计和开展综合实践活动时应努力做到以下四点。
- 眭春花
- 关键词：综合实践活动课小学生课堂学习
- 制度 服务 融合——三方良药助力班级微信群建设
- 2021年
- 随着网路技术的不断发展,微信交流已经成为人们喜爱的一种生活方式。班级微信群已成为当下很多教师增进家校沟通的一个标配,特别在疫情防控期间更是发挥了重要作用。平时教师会在班级微信群里发布学生在校的相关情况,家长们也会在微信群里与教师或别的家长进行有关孩子教育等话题进行交流。可以说,新时期下的班级微信群,对于增进家校沟通、提升家校合力有着很大的促进作用。但是如果管理使用不当,班级微信群就很容易产生一些负面影响,造成适得其反作用,因此班级微信群的建设问题很重要。教师作为班级微信群的创建者和管理者,应该在班级微信群的使用过程中树立三种意识,最大化发挥其育人功效,进一步提升家校合力,实现建群目的。
- 王志平
- 关键词：家校沟通育人功效疫情防控网路技术
- 写人记事类文章怎样教学更有效——《爱因斯坦与小女孩》教学例谈
- 2013年
- 小学教材中的课文大多以记叙文为主,而记叙文又以写人记事的居多,所以对这类文章的教学进行探讨十分有必要。我们知道,通常情况下写人必定写事,以事情来表现人物的性格、品质等,而写事也往往离不开写人,它们是相辅相成、不可分割的统一体。那么,写人记事类文章究竟该如何教学才更有效呢？
- 顾伟霞
- 关键词：《爱因斯坦与小女孩》写人教学记事小学教材
- 明理 导思 拓展——让学生错误成为有效教学资源三部曲被引量：1
- 2009年
- 课堂是学生出错、知错、纠错和改错的地方。
近日，笔者在听课中接触到这样一个案例：一位教师教学“三位数除以两位数”一课，在板演巩固中，
- 邢金凤
- 关键词：教学资源明理教师教学两位数课堂
- 新老教材有效整合点滴谈
- 2009年
- 最近．笔者听了四年级下“认识三角形”一课．本节课的教学内容呈现如下特点：三角形的特征简洁明了．易学易懂；但三角形三条边的关系探索困难重重。在学生较快地掌握三角形边、角和顶点的特征之后．老师出示了一组判断题：
- 邢金凤
- 关键词：老教材教学内容判断题老师
- 关于“解决问题的策略”教学的“非典型”思考
- 2016年
- '解决问题的策略'的教学担负着'解决问题'和'体验、感悟策略'的双重任务。其中,三年级上册、三年级下册和四年级上册主要教学'从条件出发分析和解决问题'以及'从问题出发分析和解决问题'的策略。这几个单元的教学中所要解决的大多是学生较为熟悉的两步计算实际问题,这些问题所涉及的数量关系相对简单,解题思路比较简明。
- 尹文明
- 关键词：解题思路轴对称图形小数乘法
- 给点思考时空,就灿烂
- 2012年
- 我校在六年级数学教学单元调研后,按照惯例,由一位教师执教一节评讲课。评讲课中,有这样一道判断题：甲数的5/6和乙数的1/2相等,则甲数大于乙数（ ）。在学生得出判断后,教师没有急于评价,而是设计一个具有挑战性的问题：你可以用什么方法来证实你的答案是正确的？教室一下静下来,学生一个个陷入沉思。
- 朱志云
- 关键词：教学单元评讲课判断题教师
