丹阳市皇塘中心小学
- 作品数：103 被引量：12H指数：1
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- 让美走进课堂——听特级教师薛翠娣执教《圆明园的毁灭》后感
- 2004年
- 新《语文课程标准》明确指出：语文教学应让学生加强审美情感的体验。但决不应是死板的、令人生厌的说教和灌输，而应是一种艺术，一种渗透了感情的创造，一种交织知、意、情的美的享受。
- 钱明辉
- 关键词：《语文课程标准》审美情感《圆明园的毁灭》
- 让老教材“新”起来——“圆柱的认识”教学片段与评析
- 2003年
- 《数学课程标准》指出:“教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。”而教材的更新是周期性较长的过程,如何在新课标思想的指导下,创造性地使用好现行的老教材,做到“穿旧鞋走新路”。
- 荆文伟
- 关键词：数学教学教学片段教学设计
- 自然真实 动态生成被引量：1
- 2004年
- [案例]“圆的面积” 多媒体显示一个长为10厘米,宽为8厘米的长方形。 师:看到这个长方形,你想到了什么呢?生:我可以求出它的周长和面积(略)。多媒体再显示一个半径为10厘米的圆。 师:看到这个圆,你又想到了什么?
- 荆文伟
- 关键词：课堂教学数学教学教学方法
- 在语文教学中还学生主人地位
- 2004年
- 在全面实施《语文新课程标准》的今天，教师面临着一个重要课题：如何还学生自主学习的权利，怎样去教学生学会学习。我们认为其中最关键的一点是改变学生被动接受的状况，还其课堂主人的地位。
- 虞岳明
- 关键词：语文教学课程标准教学观念师生互动
- “温暖牌”毛衣
- 2006年
- 冯嘉伟
- 关键词：花式
- 落实学生主体地位的实践与思考被引量：1
- 2007年
- 当前课堂教学改革的目标指向之一就是“回归主体，发展主体”，即把学习的主体地位还给学生，使学生真正成为课堂的主人、学习的主人，进而实现学生各方面素质生动、活泼、和谐的发展。要落实学生的主体地位，实现课堂教学过程主体化，我们认为必须为学生提供目标、材料、情感、时空、方法等一系列保障。
- 黄东军
- 关键词：学生主体地位课堂教学改革课堂教学过程主人活泼
- 语文课应该“清淡”些——由周益民的《天鹅的故事》引发的思考
- 2007年
- 当语文课程"工具性"与"人文性"的争论渐渐沉落时,"简单语文"又雷声四起。最近,本人有机会聆听了江苏名师周益民的《天鹅的故事》。在感受课堂精彩的同时,我又陷入了思考,课堂究竟需要什么?
- 钱明辉
- 关键词：天鹅故事学生自读人文性破冰
- 老师 把引导的“拐杖”放短一些
- 2010年
- 今天，学校的每周一听活动又正常开展了。学校里的一位女骨干教师上课，她走进教室，教师、学生的一切已经准备有序，课堂也因此拉开了序幕。课文是五年级的《装满昆虫的衣袋》，讲述了一位昆虫学家法布尔小时候痴迷昆虫的故事。文章想要告诉孩子们的便是：当做某一样事有兴趣的时候，能坚持不懈，最终获得成功。
- 钱明辉
- 关键词：《装满昆虫的衣袋》老师骨干教师昆虫学家法布尔
- 暑假作业不应是“鸡肋”
- 2006年
- 钱明辉
- 关键词：暑假作业孩子教室老师用心
- 课外阅读需要从经典处“红杏出墙”
- 2008年
- 近日,在南京游府西街小学听了一节《我和报纸交朋友》的课外阅读指导课。教者所面对的是一群一年级的小朋友,一群还没有真正站在汉字肩膀上去感受语言文字魅力的小朋友。如何引导他们阅读?这位女教师选择了报纸。
- 钱明辉
- 关键词：课外阅读指导报纸语言文字女教师课件
