吴江市梅堰实验小学
- 作品数：162 被引量：80H指数：5
- 相关作者：孙惠芳李芳芳张易杨小琴张培新更多>>
- 相关机构：吴江市梅堰中学江苏省启东市长江小学吴江经济技术开发区山湖花园小学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学经济管理更多>>
- 第十三单元 泪水的记忆——伤悲是一种财富
- 2005年
- 人类最伟大最圣洁最纯真的是亲情,父与子、母与女、祖与孙、姑与侄、舅与甥、兄与弟,是组成家庭的一个个细胞,他们之间的情意一脉相承、血肉相连,珍贵的亲情如玉璞般纯洁,如钻石般永恒!但“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,温馨美满的家庭亲情是人人所向往所憧憬的,但并不是人人所能企及所能拥有的。有时也会有无可奈何的离别的伤悲,有时也会有不可避免的家庭的风波,有时甚至会有痛彻心扉的亲人的离去……面对生活中种种的不幸,面对人生记忆中的泪水,我们想说:伤悲是一种情感上的折磨,是一种无法释怀的感受,有时也是一种人生的财富!鲁迅说过“,真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血”,我们想说,面对磨难与挫折,让我们且将无限的思念无尽的伤悲化为生活的勇气与力量!
- 孙惠芳
- 关键词：学生作文记叙文
- 浅谈新大纲对“乘法意义”教学的改革
- 2000年
- 新的数学教学大纲对乘法意义的教学作了改革。对于乘法算式中各部分的表述，不再区分被乘数、乘数，统一称乘数(也可以叫因数)。按这样的指导思想，我们在一开始认识乘法时，可以不出现被乘数，例如在学生理解3个5相加的和与5个3相加的和的结果一样的基础上，
- 吴晓雄
- 关键词：乘法算式被乘数数学教学
- 裁剪与重组：新课程理念下的课堂教学——数学课堂教学观察手记与反思
- 2004年
- 随着课程改革的深入推进，新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。教师将在新课程中得到“洗礼”，焕发出新的教学生命，与新课程共同成长。但在实际教学中即使教学同一内容，不同的教师会采用不同的教学方法，体现出不同的教学理念，而得到的教学效果也有所不同。我们试图从“求三个数的最小公倍数”两个具体的案例分析中，探讨一些大家关心的问题。
- 张培新
- 关键词：教学理念课堂教学教学反思
- 为学生栽下一棵梧桐树——我教《詹天佑》
- 2003年
- 俗话说:"栽下梧桐树,引来金凤凰."作为教师,在课堂上应该怎样为学生栽下一棵枝繁叶茂的梧桐树,为他们提供一方挥洒个性、享受学习乐趣的栖息地?我在教<詹天佑>一课时,就为学生搭建了一个激发智慧、释放思想的舞台,充分发挥开放式教学的优势,把课堂还给了学生,使每一位学生充分体验到了成功的乐趣.我的教学设计有以下几个环节:
- 孙惠芳
- 关键词：《詹天佑》开放式教学教学设计语文教学
- “杰米扬”式的老师
- 2004年
- 俄国寓言大师克雷洛夫有一则有趣的寓言，题为《杰米扬的鱼汤》。故事很耐人寻味：热情好客的杰米扬看到邻居爱喝他的鱼汤，于是一再地请邻居喝汤，起初邻居觉得鱼汤的确很鲜美；但由于主人杰米扬的热情过度，不看对方的承受能力。
- 孙惠芳
- 关键词：教师应试教育教育观念教书育人
- 《学会请教别人》教学设计——苏教版第九册
- 2005年
- 钱东英
- 关键词：口语交际教学语文教学教学设计
- 学校精致化管理的理性思考
- 2012年
- 精致化管理,就其本质而言是一种深层次的管理。这种"深层次"完全超越了传统管理概念中的管束和制约的意义,更多的是从人性视域去检验、引导和激励。笔者认为,学校精致化管理,要把握"四重"
- 李桂英
- 关键词：精致化管理传统管理自我需要非权力性教师教学工作教导处
- 今年我该属什么
- 2007年
- 过年了,妈妈问我:"今年你该属(shǔ)什么?"我想了想说:"龙。"妈妈好(hào)奇地问我:"为什么?"我说:"我去年属兔,今天不就属龙了吗?"妈妈说:"啊?"
- 吴婧李芳芳
- 做个图书管理员,真好!
- 2009年
- 中小学图书馆聘用学生担任义务管理员的目的在于减轻馆员的工作压力,同时又锻炼了学生。文章从三个方面阐述了对义务管理员的管理和引导,从而使他们喜欢上这项工作。
- 李金萍
- 关键词：义务管理员
- “求三个数的最小公倍数”两个案例
- 2004年
- 张培新
- 关键词：教学案例数学教学教学手段
