常熟市报慈小学
- 作品数：347 被引量：146H指数：5
- 相关作者：钱利民陈丹王林利任美娟陈丹更多>>
- 相关机构：苏州大学合肥师范学院天津市和平区昆明路小学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理文学更多>>
- 打开一扇天窗,让阅读滋润孩子童年
- 2011年
- 童年是人生的起步阶段,童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。《语文课程标准》指出：＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做作业。多读书,好读书,读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。＂
- 薛雅
- 关键词：童年《语文课程标准》孩子
- 以建设“智慧课堂”为抓手,塑造高素质教师队伍
- 2014年
- 江苏常熟市报慈小学是一所教育局的直属学校,占地34亩（小学24亩,幼儿园10亩）,建筑面积1.0009万平方米。1998年,根据教育局整体布局的调整,撤走初中部而成为一所完全小学,2000年又合并了虞山镇菱北小学,形成现在的规模：小学部34个教学班,幼儿园11个教学班,2159名学生和129名教职工。
- 皇甫晓天
- 关键词：高素质教师初中部名师工程
- 补偿性体能素质练习在小学三年级投掷项目中的研究被引量：1
- 2015年
- 小学阶段投掷教材从一年级到六年级每个年级都要进行考核,从以往的教学经验来看,投掷项目一直是一个老大难的问题。很多同学不同较好的掌握投掷技术,特别是女同学,技术水平比男同学掌握的差,笔者以三年级投掷垒球为例,开展补偿性体能素质练习的研究,旨在通过合理的身体素质补偿提高三年级学生的投掷水平。
- 钱利民
- 关键词：投掷补偿性素质练习
- 把准“语用”之脉 让课堂活水常来
- 2020年
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》就语文课程性质进行了这样的界定:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程"。新课标特别强调了"语用型"阅读课堂的打造,要求我们在关注"人文"的同时,更关注"语用"。因此,在教学中,我们必须牢固地树立语用意识,努力把准"语用"的脉搏,循"语用"之道,共同探得课堂美好之境。
- 俞佳
- 关键词：语言文字运用阅读课堂语文课程性质实践性课程语用意识活水
- 重视语言积累 夯实写作基础
- 2017年
- “不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江海”,写作亦是如此,没有扎实的语言积累,便是“无米之炊”,导致学生无数好的构思付诸东流,无法切实表达。由此,我们就要重视低年级学生的语言积累,明确目标,落到实处,借助文学魅力充分激发学生兴趣,促进其理解、感知,在不断的积累、拓展中灵活运用,实现写作能力的提升。
- 谭艳
- 关键词：写作基础文学魅力写话自我情感家长参与
- 交互式电子白板演绎美术课堂精彩被引量：4
- 2011年
- 绿色班班通系统，是由交互式电子白板、短焦距投影仪、控制系统（电脑）、扩音系统、视频装备等组成，操作更加简单，特别是能结合PPT课件进行直接的批注、涂写等操作，教师入门更加简捷。学校看中其“互联、互通、互动、节能、经济、高效”的特点，在全校所有班级教室中集中配备了全套设备，通过一个学期的适应与使用，深受教师和学生的广泛好评。
- 张洁
- 关键词：电子白板课堂美术PPT课件扩音系统
- 课堂教学中实施个性化教学的探索
- 教师要根据学生的具体情况,有创造的设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。落实到课堂教学中,就是要实施个性化的教学,即以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法、策略和技术...
- 张彩珍
- 关键词：个性化教学因材施教
- 文献传递
- 雨后的彩虹
- 2018年
- 有人说，在经历过风雨之后，就能看见彩虹。那一次，我看见了真正的彩虹。后滚翻是体育必考项目，可我偏偏就是不会，好几次都是在老师的帮助下才翻了过去。马上要考试了，我心急如焚，只好在家里练。我把被子铺到大厅的地上当垫子，按照老师的要求，双手放在两肩上，身子缩成一团，然后猛地往后用力一翻。可说着容易做起来难，我试了几次都翻不过去。这时天空下起了雨，我的心情也糟糕透了，真不想练了。外公看出了我的心思，就过来鼓励我说：“加油!有志者事竟成，不断练习总会成功的。”
- 陆施涵
- 关键词：彩虹老师考试
- 努力进入信息技术教育的成长期被引量：4
- 2005年
- 王敬忠
- 关键词：信息技术教育硬件建设
- 浅谈教师专业化实现途径被引量：1
- 2011年
- 教师是学生学习活动的指导者,也是教育活动的主要教育影响源。人们所关注的很多教育问题,都和教师有关。邓小平指出：一个学校能不能为社会主义培养出德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键是教师。
- 郑英
- 关键词：教师专业化教育活动邓小平劳动者主义社会
