苏州市常熟市教育局
- 作品数：654 被引量：570H指数：8
- 相关作者：周云华潘志琴陶振环徐建文陈志江更多>>
- 相关机构：常熟市浒浦高级中学江苏省常熟中学常熟市梅李中学更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- “弹性碰撞”与“非弹性碰撞”再认识被引量：1
- 2022年
- 高中物理研究的碰撞为一维“正碰”,根据碰撞过程中动能有无损失又分为“弹性碰撞”和“非弹性碰撞”。通过对两类碰撞的融合分析,指出“非弹性碰撞”又蕴含在“弹性碰撞”中,方便学生对“碰撞”本质的理解和记忆。
- 张文峰
- 关键词：碰撞非弹性碰撞
- 审视、回归、超越:区域推进课程高质量发展的教研支持被引量：1
- 2023年
- 2021年,常熟市教育局申报了江苏省区域推进幼儿园课程游戏化项目“基于双循环理念下区域推进课程游戏化高质量发展”。依据项目主题,市教研室做了实地调研、访谈,分析了当前常熟幼教教研中存在的若干现实问题,后续依托区域教研合力,围绕问题持续深耕,寻求区域课程高质量发展的路径策略,营造区域教研高质量发展的教育生态。
- 丁悦
- 关键词：区域教研幼教
- 浅析英语学习活动观视阈下的学科核心素养培养——以一堂高中英语课外阅读课为例被引量：4
- 2020年
- 在概述英语学科核心素养和英语学习活动观的基础上,以一堂高中英语课外阅读课为例,阐述如何在英语学习活动观指导下,依托语篇,通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的融语言、思维、文化于一体的活动,使核心素养真正在课堂上落地生根。
- 杨静怡顾素芳
- 关键词：高中英语
- 小班幼儿自主观察行为分析--以科学集体活动中认识动物为例
- 2021年
- 本文通过质性研究,对小班幼儿在认识动物的科学活动中的自主观察行为进行分析,在幼儿自发观察的基础上,提取其观察经验,通过集体交流、提供观察辅助工具等中介手段来激发幼儿进一步自主观察的动机和行为,并针对问题提出关注自主观察的价值、完善构建观察模式、营造适宜的观察环境、明晰教师的有效支持等有利于促进幼儿观察能力发展的教学建议。
- 丁悦
- 论课的“导语”设计——以《罗马法的起源与发展》一课为例
- 2014年
- 本文以人教版高中历史必修1第6课《罗马法的起源与发展》一课为例，对课的“导语”设计作一探讨。
- 周云华
- 关键词：导语高中历史
- 从小组辩论到历史解释——以人教版《王安石变法》一课的教学为例被引量：1
- 2017年
- 在高中历史课堂教学中，历史核心素养的培养极其重要，尤其是历史解释素养的培养。文章以人教版高中历史选修I第四单元《王安石变法》为例，从辩论的问题与载体、辩论的酝酿与方式和辩论的引导与延伸三个方面重点阐述历史解释素养培养的有效路径。
- 周云华冯李军
- 关键词：高中历史历史解释
- 中小学生心理辅导解析
- 一、"用二十种声调来说‘到这里来!’" 著名教育家马卡连柯说过:"只有在学会用十五种至二十种声调来说‘到这里来!’"的时候,只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候,我就变成一个真正有技巧的人了。
- 程剑鸣
- 文献传递
- 有效听课三部曲被引量：2
- 2014年
- 特级教师于漪曾说：＂我的特级教师是听课听出来的。＂特级教师窦桂梅也说过：＂几年来我听了校内外教师的1000多节课……＂可见听课在教师的专业成长过程中起着特别重要的作用。无论你是刚踏上三尺讲台的新教师,还是稳握教鞭几十年的资深教师,听课和被听课都是教学活动的一个重要组成部分。作为开课者,你可能要花上好几个星期去准备课件、查阅资料、设计每一个细节。
- 周云华蔡敏
- 关键词：资深教师三尺讲台听课者课堂环境
- 互动插件在探究性教学中的应用——《光的折射》教学案例
- 2010年
- 所谓互动插件，就是一些利用像几何画板、仿真实验室、Flash、Java Applet等工具开发的互动性极强的网络化小积件。它具有存在形态网络化、应用形式个性化、虚拟情景互动化的特点。下面以高中物理《光的折射》一课为例，说明插件的应用方法。
- 韩建光
- 关键词：《光的折射》探究性教学教学案例插件APPLETFLASH
- 2018年江苏省数学高考试题评析及教学启示
- 2018年
- 文章对2018年江苏省数学高考试题进行详细深入的分析,认为试题有四大亮点：低起点、高观点,轻表面、重本质,淡热点、强思维,明趋势、求创新;也有两大问题：重要知识点的考查不均衡,部分试题打磨得不够精细.同时阐述了自己的教学理念：重视课本的导学作用,重视数学知识体系,重视多视角下的一题多解.
- 黄健
- 关键词：江苏高考分析评价
