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鞍山市教师进修学院

作品数：92 被引量：63H指数：4
相关作者：王荣森马国才杨秋惠杜景梅初强更多>>
相关机构：辽宁师范大学鞍山师范学院鞍山市教育局更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金辽宁省博士科研启动基金国家自然科学基金更多>>
相关领域：文化科学艺术哲学宗教理学更多>>

合作机构

文献类型

  • 73篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 68篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 3篇艺术
  • 3篇理学
  • 1篇机械工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇文学
  • 1篇历史地理

主题

  • 35篇教学
  • 30篇教育
  • 16篇课程
  • 11篇数学
  • 10篇师大
  • 10篇教育课
  • 10篇教育课程
  • 10篇教学设计
  • 10篇北师大
  • 9篇义务
  • 9篇义务教育
  • 9篇义务教育课程
  • 9篇义务教育课程...
  • 9篇实验教科书
  • 9篇教育课程标准
  • 9篇课程标准
  • 9篇课堂
  • 9篇教科书
  • 7篇课堂教学
  • 6篇教师

机构

  • 78篇鞍山市教师进...
  • 3篇辽宁师范大学
  • 2篇鞍山师范学院
  • 1篇南京师范大学...
  • 1篇辽宁教育学院
  • 1篇沈阳大学
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  • 1篇鞍山市教育局
  • 1篇鞍山市铁东区...

作者

  • 20篇王荣森
  • 4篇杜景梅
  • 3篇杨秋惠
  • 3篇初强
  • 3篇马国才
  • 2篇傅维利
  • 2篇王东
  • 2篇刘立新
  • 2篇朱小磊
  • 1篇回瑞华
  • 1篇姚学实
  • 1篇王艳春
  • 1篇杜贵忠
  • 1篇董春华
  • 1篇侯冬岩
  • 1篇李非
  • 1篇白鑫
  • 1篇常若松
  • 1篇李双
  • 1篇李铁

传媒

  • 28篇辽宁教育
  • 3篇中小学教学研...
  • 3篇职业技术教育...
  • 2篇体育教学
  • 2篇教育科学
  • 2篇中国科教创新...
  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇教育艺术
  • 1篇教学仪器与实...
  • 1篇新职教
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇中国美术教育
  • 1篇物理教学
  • 1篇应用化学
  • 1篇鞍山师范学院...
  • 1篇鞍山社会科学
  • 1篇文教资料
  • 1篇引进与咨询
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇中国家庭教育

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2023
  • 3篇2022
  • 5篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 5篇2018
  • 2篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 6篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 4篇2008
  • 5篇2007
  • 4篇2006
  • 2篇2005
共 92 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
小学数学阅读的功能及实施策略被引量：2
2013年
苏霍姆林斯基说过：“学会学习，首先要学会阅读”。阅读，是人类涉取知识的主要手段和认识世界的重要途径。每个人都必须学会自学，阅读就是’自学的主要形式，阅读能力就是一个人自学能力的核心。其实，随着社会数学化的发展，现代及未来社会要求人们更需要很好的数学阅读能力。因此，在数学教学中重视数学阅读能力的培养应该值得重视。
王荣森
关键词：数学阅读能力苏霍姆林斯基
教师培训之内容与方式初探被引量：1
2006年
赵炜陈秀娥
关键词：可持续发展原则培训管理体系教师素质教育工程方案研训一体以校为本
新时期学校管理的思考
2010年
当前，我国的教育改革已进入了一个崭新的历史时期，各种教育观念、教育制度和教育模式纷纷出现，使我国的教育改革出现一派繁花似锦的局面。特别是十六大报告中对教育的地位和作用、教育方针和政策、教育目标和任务等作了全面深刻的论述，提出了许多新观点、新思路、新要求。
王润平
关键词：学校管理十六大报告教育观念教育模式教育制度教育方针
创建个性化的研究型校长连续跟踪培养模式被引量：3
2003年
　基础教育的发展需要高水平校长。创建个性化的研究型校长连续跟踪培养模式是提高校长队伍的专业化水平的有效方式之一。研究型校长是以研究的态度和方式实施自己职业行为的校长。他们具有较强的学术水平和研究能力、批判性反思思维取向、较高的行动智慧和高尚的职业精神,同时是学校文化的领导者。实施这一培养模式应遵循专业化原则、个性化原则和实践化原则。这一培养模式一般有3—6个周期,每个周期包含7个基本步骤。
王东傅维利常若松
关键词：研究型校长个性化基础教育学校文化实践化
劳动教育课程的体系建设与实施路径
2021年
学校是立德树人的主战场,教师是学生学习的引导者。为了高效开展劳动教育,学校及教师要系统设计劳动教育的课程内容,上好劳动教育必修课,探索劳动教育课程化,从而引导学生主动发现问题、自主设计研究问题、操作体验解决问题,达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的教育目的。
王艳凤
关键词：劳动教育课程化
强化实验意识加强实验教学
1999年
杜贵忠江芙蓉
关键词：教学实验教学
鞍山市农民教育调查报告被引量：1
2006年
为了更好地开展鞍山市农民教育工作，为广大农民提供全面的农业科技服务，从2005年3月开始，鞍山市教育局高职成处、鞍山市教师进修学院成教部在千山区、海城市、台安县、岫岩县的17个乡镇进行了农民教育问卷调查活动。共历时三个月，发放问卷1300份，收回有效问卷1231份。
李桂文
关键词：农民教育农业科技服务
“旋转与角”教学设计与设计意图
2009年
教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年上册第二单元第24—25页“旋转与角”。 教学目标 1．通过课堂操作活动，让学生认识平角和周角，并能说出生活中的平角和周角。
王荣森
关键词：设计意图教学设计义务教育课程标准实验教科书教学目标
动手实践培养操作能力——第三册"认识厘米用厘米量"教学片断及评析
2000年
杜景梅
关键词：教学片断
在信息技术教学中融入“创新教育”
本文就两方面提出如何利用计算机培养学生的创新能力。第一，培养学生的创新精神是提高学生创新能力的基础。并在此通过培养学生的创新意识、创新思维、创新个性等三方面来进一步阐述如何通过培养学生的创新精神来提高学生的创新能力。第二...
潘卓
关键词：信息技术教学改革
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