济南市胜利大街小学
- 作品数：264 被引量：93H指数：3
- 相关作者：王念强贾晴李爱珍任晓燕杨珂更多>>
- 相关机构：济南市市中区教育局山东大学济南市教学研究室更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学农业科学文学更多>>
- 浅谈学生创新意识和创新能力的培养被引量：1
- 2009年
- 教育是一个民族的希望，创新是一个民族进步的灵魂。新世纪召唤教师教学要创新，学生学习要创新。陶行知先生曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创新的人。”心理学家皮亚杰主张：“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人。”赖登塔尔反复强调：“学习数学惟一正确的方法是实行再创造，也就是由学生本人把已学习的东西自己去发现或创造出来。”小学数学教育作为一门重要的基础学科，教师在课堂教学中如何能有效地培养学生的创新意识、探索精神，形成创新能力呢？笔者结合几年来自己的教学实践谈几点体会。
- 李敏
- 关键词：学生创新意识小学数学教育民族进步教师教学心理学家学习数学
- 宽基教育的实验与解读
- 2010年
- 我校始于2003年的“宽基教育”是在借鉴国内外有关研究成果，深入反思传统的“双基教育”，立足小学教育的使命而确立的一项整体性的改革实验，经历八年艰苦探索。终于在认识与实践上有了比较清晰的思路和行走路线。
- 王念强
- 关键词：双基教育
- 小场地体育教学策略探讨被引量：1
- 2019年
- “一块小场地,位于老城区,学生人数多,体育是难题。”这是很多老校的真实写照。在面临这些困扰的前提下,如何充分利用小场地科学有效地开展体育活动,如何更好地发挥体育教师的专业能力,如何让体育课程更好地发挥育人功能,如何创新开发有品质的体育项目,用小场地成就大体育,是非常值得深入研究和实践课题。
- 俞健
- 关键词：体育教学策略体育活动体育教师育人功能体育课程
- 让成长入味 使教育飘香——小桔灯班食育课程引领下的班级建设
- 2020年
- 多年来,济南市胜利大街小学以立足宽实基础、面向多元发展的宽基教育为办学特色,以“创生”为核心理念,通过又学习又玩耍的行为文化,促进师生双向成才。宽基教育指向学生的全面发展,彰显创生理念,促进深度学习。在宽基教育这个硕果累累的园地中,有一朵虽略显稚嫩却又充满勃勃生机的橘黄色花朵傲立枝头、绚丽绽放——这就是小桔灯工作室开设的融生命教育、感恩教育、艺术教育、劳动教育、美育、科学探究于一体的食育课程。
- 唐芳盼
- 关键词：班级建设感恩教育食育
- 那一次,我哭了
- 2017年
- 我是一个爱哭的女孩儿，难过时哭，生气时哭，感动时也哭。我记不清自己哭过多少次，但有一次却牢牢地印在我的脑海里。我一直特别羡慕会游泳的人。暑假到了，爸爸决定送我去学游泳。
- 庞文曦
- 关键词：游泳女孩
- 小学低年级海量阅读的研究与实践
- 2017年
- 随着新课改的推行,小学教育也在相应进行改革,以往过于注重基础知识讲解的语文教学,需要加强对学生综合能力的培养,尤其是良好阅读习惯的培养。本文即从小学低年级海量阅读的必要性出发进行研究,提出小学低年级实行海量阅读的方法,旨在培养低年级小学生良好的阅读习惯,为其以后的学习打下基础。
- 王欣怡
- 关键词：低年级海量阅读语文教学
- 家校“双首席” 合力伴“童”行被引量：1
- 2021年
- 2019年12月我校有机会参加了“中国好老师,我们在行动”南北论道暨全国友好联盟第十一届“星光杯”教学展示与论坛活动。这一次的论坛共同聚焦的是家校协同教育,围绕形成家校育人合力展开探讨。借此机会,我们也在学习中对家校工作做了思考。家校共育形成家校合力,这个力从何而来?如何赋予家校合育以力量?在实践中济南市胜利大街小学的领导和老师们提出了这样的主张——智慧赋能“双首席”,即让老师和家长同时成为学生接受学校教育和家庭教育的引领者、陪伴者。以智慧赋能于力量,打开、看见;用情感融合你我,温暖、静听;让家和校互为吸引,互为支撑,共同接受教育的洗礼,一起助力孩子的成长。
- 任伟
- 关键词：家校共育家庭教育老师情感融合
- 如何培养小学低年级学生的自主学习能力
- 2004年
- 张博
- 关键词：自主学习能力数学教学
- 我这样带领孩子们适应小学学习生活
- 2016年
- 幼儿园是玩玩玩，小学是学学学，告别幼儿园，来到一年级课堂，小家伙们有好多需要适应的呢!
不说别的，光这些课堂规矩就把他们整得够呛：123，请安静，手放前，脚放正。课本摆在桌角外侧，做完书上的练习题后将课本往前放，垫在铅笔盒上防止课本折角，铅笔放在课本中缝上，用橡皮抵住……
- 陶上大跑
- 关键词：孩子课本练习题课堂
- 爱心化春雨 丝丝润心田
- 2003年
- 纪冬
- 关键词：教育机智突发事件
