四川省绵阳实验高级中学
- 作品数：51 被引量：19H指数：2
- 相关作者：杨杰刘文静罗娟黄玉华龙文超更多>>
- 相关机构：四川师范大学绵阳市教育科学研究所绵阳师范学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学环境科学与工程更多>>
- 初中生地理实践力素养测评--以绵阳市为例
- 2022年
- 地理实践力素养测评应采用定性和定量测评相结合的方法。本文以绵阳市初中生为样本,围绕地理实践力内涵认知、实践活动开展参与情况、现状归因和地理实践力素养水平进行定性、定量测评分析,并从教师教育理念、学生主体地位、课程资源建设和评价体系构建四个方面提出了能力提升的对策。
- 任正霖谌建民
- 关键词：素养测评初中生
- 高中生课堂不良学习行为的分类干预研究被引量：4
- 2011年
- 受多种社会不利因素影响,高中生课堂不良学习行为日益严重,包括课堂学习习惯和方法差、课堂参与度不高、课堂纪律差等四川省绵阳实验高级中学通过开展家校联动、探索五段尝试教学、挖掘学科特色资源、培养学生良好网络习惯、科学运用惩戒教育,对高中生课堂不良学习行为积极进行分类干预,从而改善了学生课堂学习行为,提升了学习品质,促进了学生全面。
- 付建军邹光伟蒋真理
- 关键词：高中生
- 高考材料解析题中材料的量化研究——以2010—2017年全国新课标卷为例
- 2018年
- 材料解析题作为一种主观性较强的试题,在课程改革背景下的高考历史试卷中占重要地位。命题者围绕一个主题提供一个或者一组材料或观点,创建和营造新的历史情境,让学生获取和解读材料信息,并充分调动和运用所学历史知识分析和回答问题。在高考评价日益强调＂能力立意＂,知识和能力考查日益综合化的今天,高考材料解析题选择什么材料,从哪里选材料,
- 辜久林
- 关键词：高考历史试卷材料解析题历史知识历史情境
- 教材中的一些代表生物及其重要特征
- 2005年
- 高中生物教材中有许多代表性的生物实例，这些生物的代谢类型及重要特征都要求学生要重点掌握。由于这些知识在教材中分布比较零散，所以学生不易记忆。现列表比较如下，供师生复习时参考。
- 吴发钧
- 关键词：生物教材知识归纳
- 浅析高中语文教学中人文精神的渗透
- 2016年
- 随着新课程理念的逐步深化以及教育改革的持续推进,人们越来越关注素质教育的实施,对学生人文精神的培养日趋重视。语文作为一门人文性的学科,是弘扬民族意识的重要载体,这就需要高中教师在实际教学中,将语文教育的魅力与优势加以充分发挥,让学生感受和体验优秀传统文化的内涵,从中完善品德修养和健全人格,形成正确的价值取向,培养人文素养,实现学生的综合发展。本文就对高中语文教学中人文精神的渗透进行分析和探讨。
- 陈明勇
- 关键词：高中语文教学人文精神
- 蚕豆对土壤中锶的累积及其器官分配特征分析被引量：2
- 2017年
- 为了调查蚕豆不同生育时期对土壤中锶(Sr)的累积效应及Sr在各器官中的分配特征,采用盆栽试验,以外源施加Sr Cl2·6H2O(稳定同位素88Sr)模拟土壤受放射性核素90Sr污染,分析Sr在蚕豆各生育时期(苗期、现蕾期、开花期、结荚期、成熟期)及各器官中的累积、分配特征。结果显示,随外源Sr污染浓度的增加,蚕豆体内Sr的累积量显著增加(P<0.05),各生育时期对Sr的累积量呈现成熟期>结荚期>开花期>现蕾期>苗期,生物富集系数(BCF)和转移系数(TF)呈"上升"趋势,Sr在蚕豆各器官中的累积百分比表现为叶>茎>根(苗期和现蕾期)、茎>叶>根>花(开花期)、根>豆荚>茎>叶(结荚期)和茎>叶>根>荚壳>种子(成熟期)。同时,蚕豆根系对Sr的吸收速率与外源Sr污染浓度显著相关。综上认为,Sr在蚕豆体内具有明显的累积效应,并可转移到蚕豆地上部分各器官中,导致这些器官或组织被Sr污染。
- 廖若星赖金龙李月琴付倩陶宗娅
- 关键词：锶器官分配蚕豆
- 高三学生的特点及班级管理措施分析
- 2014年
- 本文基于作者自身的实际工作经验,首先对高三学生的特点进行了分析,然后对如何搞好高三班级管理工作提出了部分探讨性措施,以期对高三学生的成长与发展起到有力的保障与促进作用.
- 赖积聪
- 关键词：高三班级管理
- 创新教育的探索与实践
- 2000年
- 祝启程
- 关键词：创新教育素质教育
- 《〈庄子〉二则》(《浑沌之死》《呆若木鸡》)教学设计
- 2006年
- 蒲莉龙文超
- 关键词：教学设计寓言故事语文
- 新课程背景下课时目标的设定被引量：1
- 2010年
- 一、钻研课程标准与教材，宏观把握语文课程目标
钻研课程标准与教材是教学活动的起始环节，它的深浅程度直接影响到教师对课程标准和教材的理解。要科学合理地设定课时目标，必须瞻前顾后，把握全局，深入钻研，从宏观上把握语文课程目标。
- 许书明黄莉
- 关键词：新课程背景语文课程目标课程标准教学活动
