您的位置： 专家智库 > >

清华大学人文社会科学院教育研究所

作品数：3 被引量：10H指数：2
相关作者：赵黎更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

相关机构

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇新论
  • 1篇语言
  • 1篇元语言
  • 1篇知识
  • 1篇知识面
  • 1篇直接民主
  • 1篇团体
  • 1篇中学生
  • 1篇民主
  • 1篇民主化
  • 1篇教育
  • 1篇教育公平
  • 1篇会考
  • 1篇多元语言
  • 1篇分科
  • 1篇高考
  • 1篇高考制度
  • 1篇创造型
  • 1篇创造型人才
  • 1篇成长性

机构

  • 3篇清华大学

作者

  • 1篇史静寰
  • 1篇史卉
  • 1篇樊富珉
  • 1篇赵黎

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇时事（高中版...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
一个成长性团体的治疗性因素被引量：8
2007年
目的:探究一个成长性团体起作用的因素。方法:一个30名研究生的成长性团体结束后采用"团体治疗性因素量表"进行评量,并使用团体成员的主观报告作为研究的辅助内容。结果:治疗因素的重要性依序为:对团体的正向感觉、建议的提供、家庭关系的体验与了解、人我关系的学习与自我成长、自我觉察与改变、利他、自我坦露与分享、共通性;治疗因素都在“中等帮助"和“很有帮助”的范围。结论:本研究的结果和国外的研究有一些共通之处,但和华人地区的研究更多一致性。团体的治疗性因素与文化背景可能有很大的相关。
史卉樊富珉
做一个全面发展的中学生
2005年
看了同学们的讨论，我觉得，刘桔增认为分科后丢掉了很多知识，丁鹏对分科的无奈，胡冬平谈到“名存实亡”的会考科目，都是客观存在的现实。目前，我国大部分地区实行的是“5+X”的高考制度，在一考定终身的大环境里，学生的确有技能单一、知识面狭窄的问题，难以成为现代社会所需要的具有多种知识和技能、广泛活动能力的创造型人才。
史静寰
关键词：中学生创造型人才高考制度知识面分科会考
教育公平与民主化新论——以瑞士直接民主与多元语言为例被引量：2
2007年
教育问题从来不能与政治问题分离,教育政策也一向与政治政策紧密关联。以瑞士直接民主与多元语言在教育中的使用的两个典型特征这一崭新视角为案例,对教育民主与公平进行新的探讨,在教育的多元化与多样性基础上重新达成公正的交流与平等的共识,这是一个国家民主的基石。
赵黎
关键词：教育公平直接民主多元语言
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0