山东经济学院外语系
- 作品数：29 被引量：117H指数：6
- 相关作者：刘增美孟波田学军李娜马芳更多>>
- 相关机构：山东大学文学与新闻传播学院文艺美学研究中心山东大学文学与新闻传播学院济南大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教文学更多>>
- 后现代主义的历史情结:怀旧还是反思?被引量：4
- 2010年
- 后现代主义不像现代主义那样激烈的否定历史,以未来的名义对一切传统均持彻底虚无主义的态度,而是把历史和传统看作需要了解和反思的对象。它也不像现代主义那样热衷于美学革命和形式创新,而是喜欢对传统文化和艺术风格进行翻新和挪用。由此后现代主义便被詹姆逊等人指责为怀旧病的表征,认为它既无力把握现在又不能回归过去,便只好靠玩弄历史的碎片来粗制滥造文化大杂烩。但哈琴却认为后现代主义绝非是患上了幼稚的怀旧病,它拒绝把过去理想化为完美的伊甸园,同时依靠反讽式的戏仿与历史展开批评性对话,以此来将我们对过去的思考牢牢扎根于现在的情境之中。
- 陈后亮
- 关键词：后现代主义怀旧拼贴戏仿
- 赏析《新编大学英语》,论探大学英语教学趋势被引量：2
- 2002年
- <新编大学英语>是浙江大学编著的一部全新的大学英语教材,其最显著特点是:通过"整合"外语教学,构建学生交际能力的"航空母舰".这也是大学外语教学改革和发展的趋势.
- 田学军
- 关键词：赏析《新编大学英语》教学改革大学英语教学趋势
- 市场、人本——高等教育管理的哲学视角被引量：1
- 2003年
- 文章从哲学的角度分析高等教育管理学的理论基础 ,确立了马克思主义哲学作为该学科主导哲学观的地位 ;并且从宏观高等教育管理的活动中 ,分析了市场对管理活动的影响 ,以及微观高等教育管理中的人本化管理观念的重要性。
- 王剑波
- 关键词：哲学高等教育管理学管理观念教育产业
- 传播和创造先进文化 改造和抵制落后、腐朽文化
- 2002年
- 王剑波
- 关键词：先进文化腐朽文化文化传播学风人生观
- “肯定”式否定与“否定”式肯定
- 2003年
- 刘海燕齐文茜
- 关键词：高等教育自学考试英语学习辅导
- 有关“战争”委婉语的符号学分析
- 2008年
- 从符号学的角度,即运用能指、所指、符号三者关系理论分析委婉语,特别是战争委婉语的产生及其发展规律,可以发现委婉语的变化发展充分体现了语言符号性质的矛盾统一,同时发现有关"战争"的委婉语具有鲜明的时代政治性,此外也体现出语言符号作为文化载体的重要性。这对于帮助学习者准确界定词语含义,深入理解文章内容具有一定的指导意义。
- 马芳
- 关键词：符号学委婉语战争
- 大力引进国外优质教育资源 积极推进中外合作办学被引量：5
- 2002年
- 中外合作办学在我国已经历了 10多个年头 ,加入WTO进一步加快了我国高等教育国际化的步伐 ,合作办学活动呈加速发展的势头。尽管目前我国还没有承诺完全开放教育市场 ,但目前WTO对政治、经济等的影响从而对高等教育的折射 ,以及我国未来逐步开放教育市场时 ,将受到直接正面的冲击 ,都迫使我国高等教育不能“静观其变”。借鉴发达国家在高等教育国际化过程中外合作办学的经验 ,大力开展我国中外合作办学 。
- 王剑波康健
- 关键词：WTO中外合作办学高等教育教育市场
- 中学英语综合教学模式的构建被引量：1
- 2005年
- 目前大学生入学时的英语水平虽较前有所提高，但多数学生的变化还不显著，仍普遍地不同程度地存在语音语调不准确、语法不扎实、词汇量不足、应用能力差的问题。本文针对目前大学新生的英语现状，探讨在中学英语教学中建立综合教学模式，从而使中学和大学的英语教学更具系统性和衔接性。
- 李娜
- 关键词：综合教学模式英语水平语音语调词汇量衔接性
- 高等教育国际化比较研究——兼论WTO对我国高等教育国际化的影响被引量：9
- 2002年
- 我国加入 WTO以及经济全球化的深化 ,进一步加快了我国高等教育国际化的步伐。借鉴发达国家高等教育国际化经验 ,尤其是在高等教育国际化观念、加强留学生教育、积极开展合作办学、增加国际化教学内容等方面 ,我们可以为我所用 ,减少失误 ,争取和创造我国高等教育在国际上的竞争优势。
- 刘清乐王剑波康健
- 关键词：高等教育入世合作办学教学内容
- 认知行为疗法在精神病康复治疗中的应用被引量：14
- 2005年
- 目的:分析认知行为疗法在精神分裂症、抑郁症等精神病康复治疗中的应用及其治疗效果。资料来源:应用计算机检索Medline数据库1990-01/2004-12期间的相关文章,检索词“Schizophrenia,Affectivedisorder,CognitiveBehavioralTherapyNursing”,限定文章语言种类为English。同时应用计算机检索中国期刊全文数据库1994-01/2004-12期间的相关文章,检索词为″精神分裂症;情感障碍,精神病性,认知行为疗法″,限定文章语言种类为汉语。并阅读有关医学心理学,护理心理学方面的著作。资料选择:对资料进行初审,排除重复研究和Meta分析类文章,选取有关认知行为疗法在精神分裂症及情感性精神障碍康复治疗中应用的研究文章。资料提炼:共收集到48篇有关认知行为疗法在精神病康复治疗中的应用的文章,排除重复或类似研究,纳入12篇,其中有关认知行为疗法治疗精神分裂症7篇,治疗精神分裂症继发抑郁3篇,治疗抑郁症2篇。资料综合:认知行为疗法建立在认知理论、学习理论基础上,导致一个人行为和情绪障碍的根本原因,不是事件本身而是一个人对事件的看法和评价。通过认知技术和行为技术,帮助患者自主思维,提高认知水平,改变极端信念,使患者发现、分析问题并鼓励其积极解决。在治疗中患者是叙述者、学习者及学习过程的执行者,治疗师的任务是努力促使患者在抛弃以前想法的同时学会一种新的应对方式,采用问询、引导式教育和家庭作业等方法,洞察患者的意念和想法,鼓励其用做作业的方式强化治疗,重点不在于纠正患者的不良行为本身,要使患者能够逐步修正其不合理的思维和理念,认识到自己的精神病症状,结合一定的行为训练,改变他们对客观事件的情绪及行为反应。认知行为疗法可能具有通过神经生物学机制而达到治疗的目的,与其他常规或药物治疗相比,该疗法操作简便,
- 张永莉孟波赵贵芳
- 关键词：精神分裂症行为疗法
