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南通职业大学中文系

作品数:27 被引量:66H指数:6
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发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 10篇语言文字
  • 7篇文学
  • 5篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇建筑科学
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇汉语
  • 4篇诗歌
  • 3篇写作
  • 2篇信息结构
  • 2篇艺术
  • 2篇意境
  • 2篇语句
  • 2篇语言
  • 2篇职业教育
  • 2篇诗歌鉴赏
  • 2篇思维
  • 2篇思维能力
  • 2篇情感
  • 2篇情感历程
  • 2篇情诗
  • 2篇林徽因
  • 2篇旅游
  • 2篇教育
  • 2篇句子
  • 2篇鉴赏

机构

  • 24篇南通职业大学
  • 2篇中共南通市委...

作者

  • 5篇陈琳
  • 5篇周寅
  • 5篇索斌
  • 3篇黄奕
  • 2篇黄杨
  • 2篇汪锋
  • 1篇阚志霞
  • 1篇朱晓倩
  • 1篇潘敏
  • 1篇何彬
  • 1篇高菊生
  • 1篇周艳春

传媒

  • 20篇南通职业大学...
  • 1篇无锡商业职业...
  • 1篇中国矿业大学...
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇太原城市职业...

年份

  • 4篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 3篇2002
  • 9篇2001
  • 3篇2000
  • 3篇1999
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论林徽因的情诗心迹及其意象对象
1999年
林徽因一生共写了七首情诗,其中《那一晚》、《仍然》、《深夜里听到乐声》、《情愿》是为徐志摩作的“组诗”;《别丢掉》、《雨后天》、《忆》则是为金岳霖写的情诗。这些诗是诗人情感历程的真实写照,而非虚构的意象对象。
索斌
关键词:林徽因金岳霖爱情诗情感历程
试论股评信息的修辞艺术与时代气息
2005年
股评作为股市中一种常见而重要的信息,越来越受到人们的重视。作为信源的主体在对欲传递的信息进行编码时,就不能不注意利用语言符号的语音、语义、语序的特点来增强语言符号在信息传递过程中的美学效果。作为信源的主体应关注股评信息的修辞艺术与时代气息。股评信息的“修辞艺术”可以运用比喻辞格、对比辞格、对偶辞格、夸张辞格、仿词与借用辞格、顶针与回环辞格;“时代气息”可以利用现有语素用类推方式新造,旧词语生出新含义,引进外来词。
陈琳索斌
关键词:修辞艺术时代气息
重视秘书专业的第二课堂
1999年
阐述秘书专业开展读、记、写第二课堂的原因。说明读、记、写的好处,概括其做法和取得的成绩及其相互之间的关系。
潘敏
关键词:第二课堂高等职业教育写作摘抄
汉语句子信息结构立体研究
2006年
汉语句子研究传统领域在于语法、语义,近年来语用研究也取得了长足进步。但是,对汉语句子的研究还存在两大不足:一是研究重点放在业已形成的表层结构而未能从句子生成源头去研究句子的信息结构;二是对句子的语法、语义和语用研究显得孤立而未能从交际角度对句子进行立体交叉研究。文章尝试从语义、句法、语用三个平面对汉语句子信息结构进行立体研究。
陈琳
关键词:汉语句子信息结构
浅谈绿色饭店的管理被引量:6
2001年
本文从绿色观念、绿色技术、绿色服务三个方面论述了“绿色”
阚志霞
关键词:饭店业绿色管理饭店管理绿色产品
汉语与俄语比较之初探被引量:2
2000年
本文试图就汉俄语的词法、句法中某些方面进行对照比较,从而使汉俄语中一些语言特征得到鲜明而生动的体现。
周寅
关键词:汉语俄语语言特征词法句法复合句
转变观念,按市场经济规律做好大学生就业工作──高校扩招后的几点思考
1999年
高校扩招既给高教事业带来了发展机遇,也提出了严峻挑战。解决大学生就业问题,需要学生及家长、学校、政府、用人单位等切实转变观念,遵循市场规则,共同努力。
高菊生
关键词:高校扩招大学生就业工作就业观念市场经济
中国皇家园林与私家园林造园艺术的比较被引量:7
2001年
皇家园林与私家园林是中国园林的两大主要流派 ,本文主要通过对二者造园思想。
汪锋
关键词:皇家园林私家园林造园艺术意境
主题公园生命周期的控制与调整被引量:5
2002年
延长主题公园的生命周期是经营者必须跨越的难关。文章主要从旅游产品的生命周期分析着手,探讨影响主题公园生命周期的因素,以及如何适度地调整和控制其生命周期。
汪锋
关键词:主题公园生命周期旅游产品生命周期景观设计营销策略
高职旅游人才的培养必须加强人文教育被引量:3
2001年
本文指出目前高职旅游教育中存在的重职业技术而轻人文教育的问题 ,并结合旅游专业特点 ,提出培养新世纪合格的旅游人才必须加强人文教育。
周艳春
关键词:高等职业教育旅游教育人文教育
共3页<123>
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