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长春工业大学高等教育研究所

作品数:64 被引量:356H指数:10
相关作者:孙伟乔江艳战弋王美郭远芳更多>>
相关机构:吉林大学应用技术学院东北师范大学教育学部东北财经大学金融学院更多>>
发文基金:吉林省教育科学规划课题吉林省高等教育教学研究课题中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术语言文字更多>>

文献类型

  • 60篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

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  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇建筑科学
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主题

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  • 22篇高校
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  • 10篇工科
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  • 8篇工科院校
  • 8篇创业教育
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  • 5篇地方工科院校
  • 5篇教育质量
  • 5篇高等教育质量
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  • 4篇文化
  • 4篇创新创业
  • 3篇新教
  • 3篇新教育
  • 3篇人文

机构

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  • 5篇吉林大学
  • 2篇东北师范大学
  • 1篇东北财经大学
  • 1篇白城师范学院
  • 1篇吉林航空工程...

作者

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传媒

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  • 9篇现代教育科学...
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  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇2011年高...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
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  • 2篇2018
  • 2篇2017
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  • 10篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2007
  • 6篇2006
  • 3篇2005
  • 5篇2004
  • 3篇2003
64 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论高校行政管理遵循高效性原则的必要性和途径被引量:4
2006年
分析高校目前行政管理的效率状况,阐述采用高效性原则的必要性,并从制约高校行政组织效率、效益因素的角度,提出提高效率和效益的途径。
战弋
关键词:高校行政管理高效性
贯穿教育全过程的高校创新文化建设
2015年
在全球经济一体化的大背景下,高校若想在机遇与挑战并存的竞争中谋求发展,就必须顺应时代潮流,积极开展创新文化建设。创新文化建设不是一朝一夕的事情,需要高校从观念层面、制度层面、物质层面进行全方位的改革,既为创新文化建设提供文化土壤,又要为其提供制度保障,同时完善相应的硬件设施,只有三管齐下,高校才能在激烈的竞争中脱颖而出,独树一帜。
赵丽曼
关键词:高校创新文化
试论实现人的全面发展的新途径——素质教育、创新教育与创业教育的结合被引量:6
2009年
实现人的全面发展是我国教育目的的总体要求,是当前课程改革关注的焦点所在。素质教育、创新教育与创业教育的有效结合有助于促进人的全面发展,三者的结合是实现人的体力与智力多方面发展的重要保证,是实现人的体力与智力充分发展的推动力量,是实现人的体力与智力自由发展的重要方式,是实现人的全面发展的新途径。
谢小萌孙伟
关键词:素质教育创新教育创业教育
俄罗斯高等教育经费资源配置问题被引量:2
2010年
本文分析了俄罗斯高等教育经费资源配置问题,目的是寻求对中国高等教育经费体系改革及政策制定的借鉴和参考意义,以求得中国高等教育经费资源配置最佳化。
叶玮光孙伟
关键词:俄罗斯高等教育经费资源优化配置
地方工科院校贯穿教育全程培养创新人才的探索
2015年
培养创新型人才是经济社会发展和高等教育大众化的双重要求,地方工科院校只有充分释放自身资本与技术活力,以内涵建设与质量提升为目标诉求,以国家科技进步与区域产业发展为动力牵引,协同社会力量,全方位、立体化地打造贯穿本科教育全过程的创新型人才培养体系,从而凸显自身核心竞争力,促进应用型高等教育现代化改革和持续健康发展。
王美孙伟
关键词:地方工科院校
新时代高校师德建设的现实审视和实践路径
2022年
高校师德的意蕴根植于传统师德的沃土,要在历史脉络中寻找理论根基及文化传承,同时也要在新时代背景下探寻其时代内涵和理论强音。面对功利主义的抉择迷失了立德树人的本心,泛化的师德活动忽视了高校师德的实践性,技术化手段的过度依赖掩盖了高校师德反思性的发展困境。文章从回归本心,唤醒师德养成的内在动力;精准发力,提升师德活动的体验性;合力贯通,构建高校师德建设的外在激励机制三方面探寻高校师德发展的实践路径。
乔江艳董宇红
关键词:高校师德建设理论意蕴现实审视
论教师发展的意蕴阐释与实现策略被引量:3
2018年
“教师发展”作为教师研究的重要概念自提出之日起便受到教育界的广泛关注。随着社会的不断进步,高等教育改革的持续深入,教师发展概念的内涵外延都在扩大,但整体呈现出由强调教师专业发展向强调教师作为“人”的主体性发展的方向转变。在我国高校扩招的时代背景下,“教师发展”作为解决当下教师发展困境的理论思考受到越来越多的关注。在教师发展研究的理论及实践关照下,结合当前我国教师发展的困境,从外在机制及内在动力两方面提出解决教师发展困境的实现策略,以期为实现真正意义上的教师发展提供帮助。
赵丽曼乔江艳
关键词:教师发展自我发展意识教育信念
历史教育与理工科大学生人文素质的培养
2014年
人文教育在大学教育中具有重要的基础地位,人文素质是大学生的综合素质的主体部分之一。历史教育的本质是人文教育,是大学生人文素质教育的重要载体。但当今一些理工科院校,在对学生进行人文素质教育中存在认识上的偏差和行为上的缺陷,削弱了历史教育在培养学生的人文素质过程中应发挥的作用。本文结合地方理工科院校学生人文素质缺失的现状,探讨了历史教育对培养学生人文素质的作用及如何加强历史教育提高学生人文素质的问题。
董宇红
关键词:历史教育人文精神理工科大学生
地方工科院校创新创业实践教学的评价机制与保障体系研究被引量:7
2015年
近年来,创新创业教育教学活动日益成为促进大学生就业、激发工程院校活力、推动地方产业经济增长的内生性力量。教育活动的正常运行与教学体系的成熟构建需要科学的评价机制和完善的保障体系作为支撑。本文在对地方工科院校创新创业实践教学体系的内涵解读的基础上,寻求一种崭新的视角和思维,构建一种以CIPP评价模式为原型的创新创业评价机制和以质量导向为核心的创新创业保障体系。
王美
关键词:地方工科院校创新创业
高校青年教师社会主义核心价值观认同培育:目标指向、现实状态及实现路径被引量:1
2015年
社会主义核心价值观的提出为我国坚持社会主义道路,维护社会主义意识形态提供了精神上的指引。自高校扩招以来,伴随高校教师人数的显著增加,高校青年教师群体越来越受到广泛关注。尤其基于高校青年教师自身具有的时代性特征,如何对这一群体进行社会主义核心价值观认同培育已成为重要课题。受全球化及经济快速发展的影响,多元文化价值体系逐步形成,高校青年教师如何在纷繁复杂的价值体系中去伪存真,坚持马克思主义的指导地位,牢固树立社会主义核心价值观成为本文关注的重点问题。
赵丽曼
关键词:高校青年教师社会主义核心价值观目标指向
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