沈阳师范大学外国语学院日语系
- 作品数：31 被引量：14H指数：2
- 相关作者：朱金月周蕊王永东倪程程宋佳更多>>
- 相关领域：语言文字自动化与计算机技术文化科学文学更多>>
- 茶品茶蕴——探析日本茶道文化对人类社会文明进程的影响(一)被引量：1
- 2011年
- 茶自中国流入日本后,与日本文化相结合,形成了独特的日本茶道。本文分析了日本茶道的产生与流变过程,并将其与中国茶文化进行了比对。
- 朱金月
- 关键词：日本茶道中国茶文化
- 味覚形容詞における中日対照研究被引量：1
- 2011年
- 本稿では、味覚形容詞「甘い」「辛い」が意味の派生において、中国語と日本語にどのような異同点が見られるか考察したものである。「あまい」「からい」と「甜」「辣」の味覚以外の意味派生領域として「他感覚」「体の感覚」「心的事象」「外界の事象」の4領域を挙げ、各語の異同を示した。
- 崔明爱
- 日语学生阅读理解存在问题之我见——以大学二年级学生为例
- 2011年
- 大学二年级学生初次接触较长的日语文章,因此在阅读文章的过程中遇到各种问题。笔者结合初级阅读授课经验,就学生在初级阅读阶段存在的问题加以分析。既是自身教学活动的总结,也是对在校学生的一次剖析。希望能引起学生的重视,在今后的学习中得到提高。
- 李清华
- 浅谈大学日语专业听力教材的选择
- 2013年
- 根据日本国际交流基金的调查(2008),与在日本的日语学习者相比,海外(日本以外)的日语学习者听解能力相对较弱。国内也有一些学者指出中国大学生日语听解能力是听、说、读、写四种技能中最差的。其中不乏日语听力课程重评价轻指导、四种技能中听力的指导方法开发最晚等因素的影响。但在听力日渐受到重视的今天,仍有学生听解能力难以提高的现状存在。笔者认为其影响因素之一在于教材的选择。因此,本文从教材的地位、选择依据和来源等角度,对日语专业听力教材的选择进行了分析。
- 陶乌云
- 关键词：日语专业听力
- 話す·言う·しゃべる
- 2011年
- 「話す」·「言う」·「しゃべる」の三つはすべて声を出して、自分の考えか事柄を説明するという意味を含める。三者の区別は何か。本稿でこの三つの動詞の使い分けについて比較してみよう。
- 李清华
- 论西行法师在日本文学史上的地位
- 2010年
- 西行法师在长达50年的隐逸生活中,开启了日本隐逸文学的先河。他把隐逸生活与和歌创作结合起来,在和歌创作中融入了佛教思想,扩大了和歌的表现领域。他在与大自然的亲密接触中发现了"闲寂"的美,使"闲寂"的美学理念得以形象化,丰富了和歌的表现方法,直接影响了"徘圣"松尾芭蕉的创作。研究西行法师在日本文学史上的地位,不仅可以使人们了解这位日本古代的传奇歌人,而且可以使人们对日本文学的发展史有进一步的理解。
- 王贺英
- 关键词：和歌隐逸文学日本文学史
- 论出家隐遁歌人成为“释教歌”创作主体的原因
- 2012年
- "释教歌"是佛教与和歌的完美结合,它以和歌的形式诠释佛教教义的底蕴,赋予以歌咏男欢女爱为主的传统和歌以新的活力。日本的平安时代出家隐遁蔚成风气,以佛教大昌为背景的"释教歌"是这一时代和歌歌坛的一朵奇葩。强烈的佛教信仰与高超的和歌技巧相结合,使出家隐遁歌人成为释教歌创作的主体。
- 王贺英
- 关键词：文学追求
- 疑問文に使われる「のだ」の導入について
- 2012年
- 「のだ」は日本語でよく使用される文法項目の1つであり、重要な学習項目でもある。しかし、実際の言語活動の中、いつ「のだ」を使うか分からない現象も少なくはない。本稿は、疑問文に現れる「のだ」に注目し、その使用条件を検討した上、実際の日本語教育活動に少し提言してみたい。
- 陶乌云
- 浅析学习动机对日语学习的影响及作用
- 2019年
- 日语学习是一个没有捷径的过程。面对现如今良莠不齐的日语教育市场,探索日语学习者自身的学习因素就显得尤为重要。而从学习动机的角度加以分析,可以使日语学习更加具有意义。
- 陈晴
- 关键词：学习动机日语学习影响因素
- 日语“连语论”在语法教学中的引入与研究
- 2011年
- 研究连语论是对日本语进行深入研究的又一个新的领域。"连语论"属于语言学范畴,据本人调查,中国从事这个领域研究的人员寥寥无几,在教学中的引入尚属空白。它起源于修辞学和词汇学的结合,"连语论"在为外语教学服务方面有着巨大的潜力,它适用于高校日语教育的精读课、语法课、翻译课、写作课等多门课程。基本功阶段的教学重点转移后,可以把"连语论"引入到日语教学当中来,作为加强学生语言技能的教学方法之一。
- 张静
- 关键词：连语从属关系
