浙江教育学院人文学院政法系
- 作品数：12 被引量：12H指数：2
- 相关作者：王晖范平志赵晓英更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律自然科学总论更多>>
- 集体主义面临困境的经济管理原因及出路探析被引量：1
- 2002年
- 我们不能用本质论证的方式 ,简单地来论证我国坚持集体主义道德原则的必然性和合理性 ,集体主义精神的培养在当前道德建设中具有十分重要的意义。我们应从生产关系的层面 ,来理解公有制的“有” ,以真正确保劳动者的主体地位和权益。首先 ,应拓宽思路 ,即公有制并不是产生集体主义精神的唯一来源 ,从而正确看待市场经济对当前道德建设的积极影响 ;其次 ,在实践中应重视营造集体主义精神的机制的建设 ,从所有权的改革、管理层面上及通过塑造以人为本的单位文化等方面 ,来培养员工的集体主义精神。
- 董红亚
- 关键词：集体主义经济管理所有权经济组织公有制单位文化
- 我国税制结构分析被引量：2
- 2002年
- 文章对目前我国税制结构形成原因及几个主要税种未来走势进行了分析 ,通过分析得出结论 :我国目前税制结构的形成具有客观性 ,税制结构未来的走势是直接税所占比重逐步提高 ,目前税制结构存在的问题将随着我国经济的发展和人民生活水平的提高而得到解决。
- 陈伟民
- 关键词：税收收入税制结构
- 论高校马克思主义哲学课教学存在的问题及对策被引量：2
- 2001年
- 高校马哲课应在教学内容及深度、广度和角度上 ,有别于中学的哲学常识 ;同时 ,马哲课的课堂教学改革应从学科建设的高度 ,立足于哲学自身的性质。
- 董红亚
- 关键词：马克思主义哲学课学科特色
- 当代西方马克思主义与思想政治教育
- 2007年
- 在简要介绍当代西方马克思主义的概念及其理论内容的基础上,探讨了当代西方马克思主义对于我国思想政治教育积极借鉴和消极作用,使其为我国新时期思想教育工作提供新的理论视角。
- 范平志
- 关键词：当代西方马克思主义思想政治教育总体性阶级结构意识形态
- 高瞻远瞩建师德——论师德的特殊性及要求
- 2002年
- 师德建设要站得高 ,才能看得远、看得全。我们应从教育所肩负的社会重任 ,从新时期教育的地位和作用 ,来认识师德的特殊性质和作用 ,增强广大教师建设有中国特色的社会主义的责任感和使命感 ,增强实施素质教育的自觉性。在实际工作中 ,教师应具有政治意识、育人意识、时代意识、奉献意识。
- 董红亚
- 关键词：师德建设政治意识育人意识奉献意识
- 经济发展模式形成的制度性分析被引量：2
- 2004年
- 改革开放以来,我国经济发展过程中形成了很多成功的发展模式。然而,各地成功的经济发展模式却无法被其他地区所克隆,其原因在于:模式形成的过程就是制度的变迁过程,而制度的变迁取决于“私人剩余信息”所导致的主观博弈的再生。另外,若一种成功的经济发展模式要对另一种模式产生影响,前者在人口数量上要占绝对的优势。
- 陈伟民
- 中国“非市场经济”地位的缘起及其影响被引量：1
- 2004年
- 梅立
- 关键词：社会主义国家政治课备课参考
- “效率”与“公平”在收入分配中的冲突与协调——马克思主义按劳分配理论的新发展被引量：2
- 2008年
- 运用按劳分配理论对"效率"和"公平"问题作初步的探讨,两者之间的对立统一运动带有明显的时代特色。中国共产党在建设社会主义的实践中,从关心民生和发展经济的角度对"效率"与"公平"在收入分配中的冲突和协调,给予了高度的关注。而且,在不同的历史时期及时地调整两者的失衡,有效地推动我国社会主义建设事业的发展,在实践中把马克思主义按劳分配理论推向一个又一个新的阶段。
- 赵晓英
- 关键词：公平
- 构建社会主义和谐社会的背景解读被引量：1
- 2005年
- 梅立
- 关键词：社会主义和谐社会备课参考政治课背景知识
- “2+1”“两课”教学改革的理论和实践
- 2002年
- 浙江省各高校在“两课”教学改革中 ,进行了以课时结构改革为突破口 ,进而带动教学方式、教学手段、考核方式改革的“2 + 1”“两课”教学改革的实践。具体在课堂教学中尝试采用主题式讲课方式 ;在社会实践中 ,以课题研究的方式 。
- 董红亚
- 关键词：教学改革实效社会实践
