赣南师范大学教育科学学院教育科学研究所
- 作品数：8 被引量：33H指数：3
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题江西省普通高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 高师教育学案例教学模型的实践与探索被引量：12
- 2006年
- 案例教学在教育理论与教育实践之间架起了一道桥梁,它不仅有助于促进师范生对教育理论的学习、理解与掌握,而且强化了师范生基本教育教学技能的训练与提高。实行案例教学要求教师的角色与学生的角色都必须发生转变。
- 李东斌卢敏
- 关键词：教育学案例教学教学方法高等师范院校教学技能
- 修订自测健康量表(SRHMSV10)在山区农村中学教师中的测试被引量：3
- 2004年
- 目的 :修订SRHMS以更适合于中学教师健康自测。方法 :以SRHMS对 60名中学教师试测并访谈 ,修订之后构建新的《中学教师自测健康评定量表》对 3 0 7名山区农村中学教师进行测试与分析。结果 :新量表的信度与原量表差异不显著 ;新量表的 3个子量表与总体自测及总分之间具有高相关 ,维持了较好的结构效度。结论 :对SRHMS修订之后构建的《中学教师自测健康评定量表》适用于中学教师群体 ,比较直观、全面、准确地反映出中学教师的健康状况。
- 李东斌刘敏岚朱毅曼
- 关键词：自测健康量表中学教师心理测量学心理健康健康教育
- 山区农村中学教师自测健康年龄层次的比较研究被引量：2
- 2004年
- 目的 了解山区农村中学教师自测健康在不同年龄层次上的差异特征 ,为促进学校心理健康教育提供理论依据。方法 采用《中学教师自测健康评定量表》对江西、辽宁等 5省 45所山区农村中学 30 7名教师进行测试 ,对测试结果用LSD法做单因素均数差异显著性检验。结果 (1 )山区农村中学教师在自测生理健康上年龄差异显著 ,且青年教师好于中老年教师 ;(2 )山区农村中学教师在自测社会健康上年龄差异显著 ;(3)山区农村中学教师自测心理健康上仅存在青年初期与老年期之间差异显著性 ,其他各年龄层次差异无显著性 ;(4)山区农村中学教师自测健康总分仅有青年中期与老年期之间的差异有显著性 ,其他各年龄组差异无显著性。结论 山区农村中学教师自测健康体现出青年教师与中老年教师之间差异有显著性 。
- 李东斌谢本亮
- 关键词：农村人口教师心理测定学
- 教师背景变量对山区农村教师身心健康的影响被引量：1
- 2004年
- 课题组采用《中学教师自测健康评定量表》对307名不同文化程度、不同婚姻状况、不同家庭住址的山区农村中学教师自测健康情况进行了比较分析:较高的文化程度对教师的身心健康具有促进作用;婚姻状况是教师身心健康的一个不可忽视的因素;家住农村的中学教师健康状况存在较多问题。
- 李东斌刁艳红
- 关键词：自测健康
- 论网络环境中高校心理健康教育工作的创新被引量：7
- 2006年
- 网络环境以其无限量的信息资源、迅捷的传播方式、即时双向的参与性和突破时空限制的全球性,成为高校师生获取各种知识和信息的重要来源和渠道,成为高等教育发展的一个重要的思想文化高地。它给高校心理健康教育工作带来挑战和发展机遇,创新高校心理健康教育工作已成为一个亟待解决的重大理论课题和现实课题。
- 李东斌
- 关键词：网络环境心理健康教育教育平台
- 把心理辅导渗透到学校思想政治教育中去被引量：2
- 2006年
- 针对当前学校思想政治教育的现状,提出把心理辅导渗透到学校思想政治教育中去的教育思路。心理辅导有效渗透的前提条件是全面了解学生心理特征和思想特征,树立现代教育观念,找准心理辅导与思想政治教育的切合点等;有效渗透的基本原则是真诚理解原则和积极鼓励原则。
- 李东斌
- 关键词：心理辅导思想政治教育教育观念
- 论心理健康教育的《意见》与《纲要》在山区农村中学的贯彻与落实被引量：2
- 2003年
- 教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》是指导山区农村中学心理健康教育工作的纲领性文件。本文从创新教育理念 ,优化环境氛围、培训师资队伍、开发课程教材、开展理论与实践研究等方面阐述对山区农村中学贯彻落实《意见》与《纲要》精神的看法。
- 李东斌肖灵
- 关键词：心理健康教育《意见》《纲要》教育工作
- 山区农村中学教师自测健康的调查与分析被引量：6
- 2004年
- 目的 评定山区农村中学教师的健康状况 ,为全面开展心理健康教育提供依据。方法 随机抽取5省 45所山区农村中学的 3 0 7名教师 ,用“中学教师自测健康评定量表”进行测试 ,并将结果做独立样本的均数差异显著性检验。结果 山区农村中学教师自测心理健康问题突出 ;青年教师与中老年教师自测健康显示差异有显著性 ,尤以青年教师的心理健康与社会适应问题突出 ;不同学历的教师在自测生理、心理健康及自测健康总分上存在显著性差异 ;未婚、已婚的教师在自测生理、心理及社会健康上都存在显著性差异 ;初、高级中学教师自测健康差异非常显著 ,高中教师好于初中教师 ;教师自测健康性别差异不显著。结论 山区农村中学教师的健康状况不容乐观 ,要予以积极关注 ,尤其是要关注青年教师。
- 李东斌
- 关键词：精神卫生社会健康教师心理测量学
