淮阴师范学院教育科学学院教育学系
- 作品数：6 被引量：42H指数：3
- 相关机构：北京师范大学教育学部北京师范大学教育学部教育技术学院华南师范大学教育信息技术学院教育技术研究所更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 信息化环境中高校教师教育技术的培训被引量：15
- 2003年
- 信息化环境中，高校教师教育技术的培训已成为高校教师继续教育的一项重要内容。如何开展高校教师教育技术培训，使培训达到预期的结果是值得研究的课题。本文就此在理论和实践研究的基础上对培训的目标、内容、方法等方面进行了分析和探讨，以期对高校教师教育技术的培训工作有所帮助。
- 蒋霞毕海滨
- 关键词：信息化环境高校教师教育技术培训现代教育观念教育技术知识结构
- 协作学习模式在中学历史教学中的应用
- 2003年
- “协作学习”是目前教改中运用较多的现代教学模式之一。本文以高二历史教学中的《中华民族的抗日战争》一课为例探讨校园网环境下如何应用“协作学习”模式来促进中学历史教学的优化。
- 蒋霞卢和英李芒
- 关键词：协作学习模式历史教学教学改革高二年级校园网
- XML在网络教育中的应用被引量：3
- 2003年
- 本文介绍了XML的特点和优势,从网络教育信息标准化、个性化学习、信息交换、分布式学习等方面分析了XML在网络教育应用中的潜能,并分析了网络教育中XML为基础的Web应用程序架构,提出了当前应用要注意的问题。
- 孔维宏王宇飞
- 关键词：网络教育XML个性化学习分布式学习
- 从“抽象的人”到“具体个人”——当代教育理论与实践中“人”的转向被引量：18
- 2007年
- 教育的对象是人,人是教育理论与实践的起点。在过去的不同时期,人们对教育中的“人”的共性有过不同的概括,因而呈现出不同的“人”的形象,如神性的人、生物性的人、工具性的人和精神性的人等。这些形象共同的致思取向是人的抽象化。现在,人们日益认识到教育实际面对的是一个个活生生的“具体个人”。因而,当代教育理论与实践正在经历着一次“人”的转向,即从“抽象的人”向“具体个人”的转型。
- 伍红林
- 合作教育研究比较分析框架初构——基于两类主体间关系的视角被引量：3
- 2009年
- 合作教育研究在当前既是重要的教育变革方式,亦是重要的教育研究方式。当前要将其作为研究对象来加以认识。鉴于已有研究的局限性,本文从合作中两类主体间关系的不同维度构建了合作教育研究比较分析的基本框架。
- 伍红林
