石河子大学外国语学院
- 作品数：785 被引量：1,235H指数：15
- 相关作者：骆北刚欧光安魏宏君陈荣泉油小丽更多>>
- 相关机构：北京大学外国语学院华中科技大学外国语学院对外经济贸易大学英语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金新疆生产建设兵团哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 大学英语教学改革示范点院校课程设置的特色与启示被引量：10
- 2009年
- 教育部启动的大学英语教学改革项目工程,对于中国语境中的英语教学与研究,产生了重要的影响。本文以全国65所大学英语教学改革示范点院校建设实践为基础,对大学英语教学改革示范点院校的大学英语课程设置特色进行分析,探讨示范点院校大学英语教学改革实践对国内其他高校大学英语教学改革所产生的影响和启示。
- 陈彩霞
- 关键词：大学英语教学改革课程设置
- 中外高校大学生招生制度比较研究被引量：6
- 2006年
- 高校大学生招生制度是高校招生的目的、方针和实施办法的总称,是国家教育制度的重要组成部分,它包括招生政策、选拔形式、入学考试、录取方式等。本文比较几个国家的招生制度,分析它们招生制度的特点与形成原因及对我们国家招生制度改革的启示。
- 王卫平童德军
- 关键词：高校招生制度入学考试录取方式
- 俄语教学演说词常见语篇特点初探——以教学演说《Лист》为例
- 2009年
- 教学演说艺术在高校教师的课堂教学中不可或缺,但未能得到足够重视。基于当前高校俄语专业及其它需俄语授课学科的发展现状和需求,可通过优秀俄语教学演说词常见语篇特点分析对教师俄语教学演说能力的改进与规范化提供一些有价值参考或启示。
- 朱文哲
- 关键词：高校教师语篇特点
- 任务型教学法在“视听说”课程教学中的实践探索被引量：5
- 2011年
- "视听说"课程重视语言技能培养和语言实践。目前,该课程仍然延续着听力课陈旧、单调的语言教学方法。为改变当前"视听说"课程的教学现状,文章通过对任务型语言教学理论的研究,将任务型教学法运用于"视听说"课程的教学中,探索提高学生英语听力理解能力及口语交际能力的有效教学模式及教学方法。
- 李蕾
- 关键词：任务型教学法
- 新疆民族初中英语教师知识结构模型对其信息提取能力影响的实证研究
- 2018年
- 基于教师认知研究成果,以68名参加2010年"国培计划--新疆兵团中小学英语教师短期集中培训"的民族初中英语教师为被试,采用语料分析法和教师观念分析法,首先构建了被试的知识结构模型,然后采用单因素分析法研究了教师知识结构对其在教学事件处理时信息提取能力的影响,研究发现:1)被试专业知识结构在知识类型上分布极不均衡。学科教学知识(PCK)使用量突出,课程开发知识(CDK)、英语学科知识(ECK)、学习理论知识(LT)、学习者知识(LK)和普通教育知识(GPK)使用量偏少,教师知识结构不够完善;2)被试知识结构模型的不同知识在总量上与教师信息提取数量有显著的线性关系,即教师知识结构对教师教学事件处理时的信息提取能力有很强的预测力;在单项关系上,除CDK和GPK外,其余类型知识均对教师信息提取能力有显著的影响,预测力明确。
- 骆北刚王敏娜
- 关键词：教学事件
- 隐性冲突话语的顺应性研究被引量：2
- 2013年
- 近年来,冲突性话语得到了学者们的普遍关注,但是较隐蔽的一类冲突性话语却未得到应有的重视和语用解释。该文以隐性冲突话语为研究对象,分析其语言表现形式和语用功能,并依据Verschueren的语言顺应论,指出它是交际者为暗中实现特定交际目的而有意识进行语言选择的结果,从而揭示隐性冲突话语的顺应性特征。
- 许艳玲杨文秀
- 关键词：顺应论语言特征语用功能顺应性
- 罗蒙诺索夫“文体三品说”诗学价值重议被引量：4
- 2017年
- 罗蒙诺索夫于1758年提出的"文体三品说",由"词汇三品说"和"体裁三品说"构成,公认深刻影响了现代俄罗斯标准语及诗学的形成与发展。相比之下,对俄语的影响讨论较多,对诗学(文学理论)的影响却很少专题研究。本文梳理"文体三品说"国内外研究现状,根据罗蒙诺索夫传记溯源该理论与古希腊、罗马的修辞学、诗学的学理关联,从诗学角度分析该理论与18世纪俄罗斯修辞学、古典主义文学及俄语文学语言的关系,探讨该理论对古典主义文学的影响及其之后的演变,藉此管窥俄罗斯古典主义诗学面貌,以助益俄罗斯古典主义文学及其后民族诗学之形成的探索。
- 蒙曜登
- 关键词：俄语修辞诗学
- 文学伦理学批评与英语专业经典阅读课程思政教学
- 2023年
- 在“新文科”和“大外语”的背景下,提升英语专业学生人文核心素养、培养思辨能力和正确价值观念的需求迫在眉睫。经典阅读课程作为一门集语言学习、文化介绍、思想引导于一体的输入型为主课程,在教学实践中尝试以本土的文学伦理学批评为理论指导,发挥文学文本的“教诲”作用,同时以产出导向法为教学设计指导,探析经典阅读课程的思政路径,以期实现该课程在完成“立德树人”根本任务中的意义,培养具有文化间交流互鉴能力和承担文化输出之责的新时代外语人才。
- 陈曦
- 关键词：文学伦理学批评
- 新疆非英语专业民族大学生英语词汇习得量与质研究的调查报告
- 2010年
- 新疆非英语专业少数民族大学生的英语学习开展时间并不是很长,仍然处在起步阶段。非英语专业少数民族大学生的英语词汇学习量与质以及英语学习策略之间的关系是紧密联系,相互影响的。促进非英语专业少数民族大学生的英语词汇学习应从教材编排、教学方法、师生互动等方面着手。
- 肖宇王福宁
- 关键词：非英语专业少数民族大学生英语词汇学习
- “KWL+”英语阅读教学模式与初中生思维品质的培养--以“Mom Knows Best”为例被引量：1
- 2021年
- 英语阅读是培养学生思维品质的重要方式之一。“KWL+”阅读教学模式以教师为主导,学生为主体,充分发挥问题在阅读教学中的引导性和启发性,通过学生自主提出问题-解决问题-产出成果的方式进行英语阅读教学,培养学生的思维品质。本文以“Mom Knows Best”为例,探究“KWL+”模式在初中英语阅读教学中的应用,以期为英语阅读教学提供借鉴。
- 刘凤峨王智赟
- 关键词：思维品质阅读教学
