岭南师范学院教育科学学院心理系
- 作品数：11 被引量：23H指数：2
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目博士科研启动基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 时间定价激活经济效用心理定势:来自电生理学的证据
- 2016年
- 目的:从电生理学角度探讨时间定价是否激活经济效用心理定势。方法:采用脑电α波、皮肤电、心率作为经济效用定势的指标,考察时间定价组被试与控制组被试的差异。结果:与控制组相比,时间定价使个体大脑α波功率值和功率百分比更低、皮肤电更大、心率更快,个体更不平静、更不耐烦(P<0.05或P<0.01)。结论:时间定价可能激活了经济效用心理定势。
- 李继波陈盈盈杨健伍巧丽陈文婷
- 关键词：脑电Α波心率
- 人格特质与正念参与度的关系
- 正念是有意地对当下经验不加评判的觉知。研究发现人格特质与个体正念水平存在一定的相关关系。正念参与度是个体基于对正念的认同,在训练过程中表现出培养觉知当下能力的意图、注意力集中的倾向且愿意付出努力坚持练习的程度。本研究对人...
- 李继波郭贤圣
- 关键词：人格特质人格量表
- 文献传递
- 孤独症谱系障碍儿童家长未来时间洞察力与幸福感的关系:心理韧性的中介作用被引量：2
- 2021年
- 采用《未来时间洞察力量表》《总体幸福感量表》及《心理韧性量表》对120名孤独症谱系障碍儿童家长进行调查,探讨心理韧性在未来时间洞察力预测幸福感中的中介作用。研究发现,未来时间洞察力中的未来积极取向是预测孤独症谱系障碍儿童家长的幸福感最稳定的维度;心理韧性能够显著正向预测孤独症儿童家长的幸福感;未来积极取向可以通过心理韧性间接影响幸福感。这意味着培养孤独症谱系障碍儿童家长对未来积极的认知,增强心理韧性可以保护其幸福感。
- 邱俊杰郑剑虹
- 关键词：孤独症谱系障碍未来时间洞察力幸福感心理韧性
- 先天性音乐障碍者音乐加工障碍及其特异性争议
- 2015年
- 人群中存在少量先天性音乐障碍(congenital amusia)个体,表现出音乐感知和表达方面有选择性障碍。本文总结了前人甄别先天性音乐障碍个体的工具,述评了先天性音乐障碍者对音乐加工时的障碍表现,以及先天性音乐障碍者其障碍领域特异性争议,并从行为遗传学和音乐加工脑机制角度,综述了先天性音乐障碍者可能的原因,最后对先天性音乐障碍未来可能的研究方向做了四个方面的展望。
- 陶维东李松陶晓丽
- 关键词：音乐感知音乐记忆
- 影响特教教师职业倦怠的心理因素:基于优势分析的比较被引量：9
- 2022年
- 采用整群抽样对湛江市479名在岗特殊教育教师进行问卷调查,基于优势分析方法探究7个人口学变量以及幸福感、胜任力和社会支持3个心理因素影响特殊教育教师职业倦怠的相对重要性。结果发现,优势分析的全模型仅由幸福感、胜任力和社会支持3个心理因素构成,按照贡献力大小,依次为幸福感、胜任力和社会支持。建议从提升幸福感、培养胜任力和建构支持系统出发,缓解特教教师的职业倦怠。
- 邱俊杰何吴明王馥芸郑剑虹
- 关键词：幸福感胜任力社会支持职业倦怠
- 正念对道德决策的影响及其机制
- 2022年
- 道德决策是指当面临多种可能的行为路径选择,而这些行为路径又在道德价值上存在差异或冲突时,个体对这些可能的行为路径上做出的最后抉择。近年来,研究者开始关注正念对个体道德决策的影响。正念是有意识地对当下经验不加评判的觉知。研究发现正念训练使个体表现出更高的道德推理、决策能力和道德行为,更注重维持高的道德标准,倾向道义主义决策。正念可能通过改变同理心、自我中心偏差等因素对道德决策产生影响。突显网络和脑区激活模式可能是其神经基础。文章对已有研究的不足和未来展望进行了阐述。
- 李继波骆健怡
- 关键词：道德决策心理机制神经机制
- 亲社会行为类型在时间定价影响亲社会行为中的调节作用被引量：1
- 2016年
- 目的:考察亲社会行为类型(纯粹利他和互惠利他)在时间定价影响亲社会行为中的作用,为影响个体幸福感的政府企业决策提供参考建议。方法:采用2(实验操纵:时间定价组和控制组)×2(亲社会行为类型:互惠利他和纯粹利他)的被试间实验设计,通过计算预期小时工资的方法操纵自变量,测量被试愿意参与不同类型亲社会行为的程度。结果:亲社会行为类型和实验操纵交互作用显著(F(1,89)=4.07,P<0.05)。对纯粹利他组被试来说,控制组被试利他程度高于时间定价组被试(F(1,89)=4.48,P<0.05)。对互惠利他组被试来说,实验操纵没有显著差异。结论:时间定价削弱了纯粹利他行为,对互惠利他行为没有影响,亲社会行为类型调节时间定价对亲社会行为的影响。该研究进一步验证了时间定价激活经济效用心理定势的理论假设。
- 李继波陈盈盈
- 关键词：亲社会行为
- 2001~2020年差异化教学研究的文献分析研究
- 2021年
- 该研究以2001~2020年对差异化教学研究中文文献为基础,采取文献计量分析研究法,从论文发表时间、作者、研究内容和研究方法上进行分析。研究结果表明:研究期刊发文量呈波浪式起伏态势;研究方法上,实证性研究呈现逐年增多的趋势;研究人员主要分布在师范类院校,研究内容多围绕差异化教学的理论与实践等方面;与教育信息技术、合作式学习等相结合的多学科、多领域融合研究是未来差异化教学研究的发展趋势。
- 陈盈盈李继波
- 关键词：差异化教学
- 音乐绝对音高行为研究述评
- 2015年
- 音乐绝对音高(musical absolute pitch,AP)能力是一种敏锐的乐音音高知觉分类和记忆能力,表现为在没有任何其它音高参照的情况下,能够对所听到乐音音高进行准确命名或分类。本文从音乐绝对音高甄别方法、基因遗传、早期音乐训练、语言环境对音乐绝对音高能力形成的影响,以及绝对音高与音乐能力、音乐记忆和空间能力方面的研究进行了介绍,提出研究音乐绝对音高的重要性。最后展望了音乐绝对音高领域未来可能的四个研究方向。
- 陶维东张小梅陶晓丽
- 关键词：绝对音高影响因素音乐能力
- 大学生情绪调节方式在社会支持与抑郁间的中介作用被引量：11
- 2017年
- 目的了解大学生领悟社会支持与抑郁之间的关系及情绪调节方式在其中的中介作用,为维护和促进大学生心理健康提供理论依据。方法采用领悟社会支持量表、自评抑郁量表和GROSS情绪调节方式问卷,对整群抽取的湛江市某所高校1 080名大学生进行测查。结果大学生女生领悟社会支持和抑郁得分(5.21±0.88,1.95±0.34)均高于男生(5.05±0.92,1.89±0.36)(t值分别为-4.52,-3.99,P值均<0.01);城市学生的抑郁得分(1.95±0.35)高于农村学生(1.92±0.34),文科生抑郁得分(1.96±0.34)高于理科生(1.91±0.34)(t值分别为2.15,-3.47,P值均<0.05);不同人口统计学特征大学生情绪调节策略的差异均有统计学意义(P值均<0.05)。大学生领悟社会支持与认知重评策略呈正相关(r=0.22,P<0.01),与抑郁水平、表达抑制策略呈负相关(r值分别为-0.38,-0.10,P值均<0.05);大学生抑郁水平与认知重评呈负相关(r=-0.25,P<0.01),与表达抑制呈正相关(r=0.10,P<0.05)。大学生认知重评在领悟社会支持与抑郁之间具有中介效应,表达抑制在领悟社会支持与抑郁间无中介作用。结论大学生认知重评策略的使用在领悟社会支持和抑郁之间起中介作用。
- 杨慧芳熊俊霞董潮恩
- 关键词：情绪社会支持抑郁精神卫生
