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南京工业大学马克思主义学院

作品数:338 被引量:554H指数:10
相关作者:顾晓静李双华陈伟华许琳张瑞更多>>
相关机构:江南大学马克思主义学院南京大学工程管理学院河海大学马克思主义学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 285篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 151篇文化科学
  • 61篇政治法律
  • 42篇经济管理
  • 26篇哲学宗教
  • 20篇社会学
  • 12篇环境科学与工...
  • 5篇历史地理
  • 4篇医药卫生
  • 3篇自然科学总论
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇机械工程
  • 1篇水利工程
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 89篇教育
  • 71篇高校
  • 58篇政治
  • 55篇思想政治
  • 48篇政治教育
  • 48篇治教
  • 48篇思想政治教育
  • 47篇大学生
  • 33篇主义
  • 24篇思政
  • 24篇文化
  • 22篇高校思想
  • 22篇高校思想政治
  • 19篇生态
  • 15篇社会主义
  • 15篇视域
  • 14篇马克思主义
  • 14篇高校思想政治...
  • 12篇共同体
  • 8篇生态文明

机构

  • 289篇南京工业大学
  • 5篇南京大学
  • 2篇南京师范大学
  • 2篇江南大学
  • 2篇南京交通职业...
  • 1篇河海大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇南开大学
  • 1篇南京航空航天...
  • 1篇南京邮电大学
  • 1篇南京农业大学
  • 1篇北京交通大学
  • 1篇上海师范大学
  • 1篇教育部
  • 1篇南通大学
  • 1篇盐城工学院
  • 1篇南京审计大学

作者

  • 5篇黄爱宝
  • 4篇高军
  • 3篇付昌义
  • 3篇陈庭强
  • 3篇陶然
  • 3篇高明
  • 3篇罗婷婷
  • 2篇眭国荣
  • 2篇童毛弟
  • 2篇周辉
  • 2篇王琪
  • 2篇纪蓉
  • 2篇李喆
  • 2篇王雪琴
  • 1篇严励
  • 1篇吴胜红
  • 1篇陈伟华
  • 1篇李双华
  • 1篇史坤坤
  • 1篇翟国

传媒

  • 18篇文教资料
  • 10篇现代商贸工业
  • 8篇知识经济
  • 8篇湖北函授大学...
  • 7篇高教学刊
  • 5篇才智
  • 4篇开封教育学院...
  • 4篇领导科学论坛
  • 4篇佳木斯职业学...
  • 4篇湖北开放职业...
  • 3篇改革与开放
  • 3篇江苏高教
  • 3篇农村经济与科...
  • 3篇学校党建与思...
  • 3篇领导科学
  • 3篇文化创新比较...
  • 3篇科教文汇
  • 3篇教育教学论坛
  • 3篇新丝路
  • 3篇开封文化艺术...

年份

  • 17篇2024
  • 50篇2023
  • 51篇2022
  • 28篇2021
  • 21篇2020
  • 21篇2019
  • 47篇2018
  • 24篇2017
  • 24篇2016
  • 6篇2015
338 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
在文化自信中提升大学生的创新思维能力被引量:3
2020年
继"道路自信、理论自信、制度自信"之后习近平总书记又提出了"文化自信",并指出"文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强"。这一论断讲清了文化在一个国家、一个民族生存发展中的深远意义。文化自信对于培育和践行社会主义核心价值观以及加强思想道德建设等方面都具有深远意义。新时代的大学生也要牢牢把握文化自信的丰富内涵,在为民族谋复兴的坚定信念中提升创新思维能力。
汤昕周辉
关键词:文化自信大学生创新思维
从伯尔尼到延安:列宁和毛泽东的理论突破被引量:1
2020年
从1914—1916年间列宁在伯尔尼对黑格尔哲学的研究,到1937年毛泽东在《矛盾论》中阐述的观点,可以看到一条清晰的革命认识论主线。列宁通过阅读马克思的著作对黑格尔的辩证法有了新的认识,为改变世界提供了主体和客体密不可分的独特见解。毛泽东尤其关注列宁的“伯尔尼笔记”,他不仅掌握了其核心观点,还将其进一步发展与完善。在毛泽东看来,形而上学和唯物辩证法的区别不仅为马克思主义中国化提供了理论依据,还成为反驳教条主义的论据。更重要的是,毛泽东还进一步提出了矛盾的相对同一性和绝对斗争性的区别,并指出变化是绝对的,因为世界是矛盾的,矛盾是事物发展的动力。当然,这也意味着旧的矛盾存在的条件已经过时,社会主义执政时期将出现新的矛盾。
黎敏宗元勇(译)
关键词:列宁黑格尔毛泽东《矛盾论》
当代大学生对抗战精神的认知——基于对南京大学生的问卷调查和访谈
2021年
抗战精神是红色文化精神的重要组成部分,是当代大学的正确抗战史观的主要内容,在高校立德树人方面扮演着重要角色。基于此,课题组以南京大学生为例,就当代大学生对抗战精神的认知问题进行问卷调查和访谈,分析了调查结果,并针对性地提出了运用新媒体,以课堂为主渠道,多管齐下,形成长效机制;加强理论研究,讲好抗战故事;做好宣传工作,进行自我革命等方面的对策和建议。
赖继年
关键词:抗战精神大学生新媒体自我革命
民族地区旅游业铸牢中华民族共同体意识的机制与路径
2023年
旅游业是一项融合政治、经济、社会和文化等多种功能为一体的综合性产业,在铸牢中华民族共同体意识上有着独特的重要性和价值。旅游活动能加快各民族文化的互动与交融,旅游基础设施建设的完善让各族人民共享发展红利,旅游投资加快民族地区互嵌式社会的形成与发展,旅游扶贫有助于提高民族地区的经济物质生活水平。但是,民族地区旅游业在铸牢中华民族共同体意识上仍然存在一些问题,比如旅游发展与爱国主义教育的结合有待加强,不当旅游行为不利于民族团结,旅游业发展利益分配机制不完善,旅游业发展巩固脱贫成果不佳,文化旅游融合发展不够深入。所以,文章从五个方面来构建铸牢中华民族共同体意识的旅游路径,包括加强旅游与爱国主义教育结合,深耕厚植民族团结进步文化,构建民族旅游利益共享机制,巩固旅游扶贫成果,坚持文旅融合发展增强中华民族共同体意识。
赖继年
关键词:民族旅游旅游扶贫利益分配
契合与提升:马克思主义与中国传统文化的融通被引量:2
2019年
长期以来,马克思主义中国化一直是国内学术界研究的热门话题,学者们从各个角度对马克思主义中国化展开探讨,对深入落实马克思主义中国化起到了积极的推动作用。从某种意义上来讲,马克思主义中国化就是马克思主义意识形态与中国实际相结合的理论,中华民族几千年的传统文化就是中国最大的实际,因此,马克思主义中国化的过程实质上就是中国传统文化现代化的过程。
张昊眭国荣
关键词:马克思主义中国传统文化大众化时代化
奋斗精神融入思政教育的原因与路径探究
2024年
文章从奋斗精神的四个关键点分析了当代大学生奋斗精神缺失的表现,阐述了新时代大学生更需要奋斗精神锤炼脚踏实地的干劲、拼搏奋斗的耐力、敢于斗争的底气、甘于奉献的格局。高校应继续通过创新教学手段,加深大学生奋斗精神认知;营造积极校园文化,提升奋斗情感认同;融入红色基因,接力奋斗之火;拓宽实践路径,落实奋斗之行。以正确价值导向,引导学生贯彻奋斗精神,发挥奋斗本色、成就奋斗人生。
许超雅
关键词:奋斗精神高校思想政治教育
团队合作中的“远交近攻”现象与领导者的引导之策
2023年
团队合作中的“远交近攻”现象表现为:越是关系疏远时,越能和睦相处;越是领域差别大时,越能主动示好;越是能力相近时,越处处刻意挑衅;越是相熟相知者,越容易利用弱点。“远交近攻”策略容易引致利益至上的恶性博弈、弱点攻击下的恶意竞争、利用思维下的个人主义和侥幸心理下的投机行为。这就需要领导者在增进团队合作的过程中引导成员明确:合作共事的过程本就不是单一个体的表演过程,而是相互促进、共同进步的过程,合则共生、强则发展、容则持久、正则稳健,只有以“合”为基本目标才能从集体中获得源源不断的前进动力。
高军
关键词:团队合作私利领导者
“五育并举”视域下高校乡村振兴人才培养的核心要义和实践路径
2022年
作为高素质人才培养的主阵地,高校肩负着培养乡村振兴人才的重任和使命。在“五育并举”视域下,高校应以德育、智育、体育、美育、劳动教育为核心要义,培养德智体美劳全面发展的乡村振兴人才。在实践中,高校要通过加强乡村振兴人才思想引领、构建农业特色教育培养体系、丰富校园体育活动、开设涉农美育课程、搭建乡村振兴实践育人平台等途径探索乡村振兴人才培养新路径,为全面推进乡村振兴提供强有力的人才支撑。
罗子兰
关键词:五育并举
多重博弈下的民国时期南京城市水环境治理困境探析(1927-1937)被引量:4
2021年
南京国民政府成立后,受自然与社会因素的共同影响,南京水环境不断恶化,在民生需求、政治需要的双重推动下政府开始治理。与以往相比,政府在城市水利治理中占据主导地位,治理思路更趋理性,科学技术与法律制度等被应用于治理手段与基础建设中,治理举措总体上呈现水利市政化、制度化的趋向。然而,水环境治理呈现出发展与困境并存的局面,官民之间、民间团体内部及行政集团内部都有体现,围绕是否治理、如何治理、治理权限等问题产生了诸多博弈,对治理效率和治理成效带来很大负面影响。因之,暴露出南京国民政府社会管理及专项治理能力的不足,为后来水利事业的赓续治理提供了镜鉴。
李凤成刘亮
关键词:南京国民政府水环境博弈
伟大建党精神融入大学生思想政治教育的逻辑理路被引量:1
2023年
从伟大建党精神融入大学生思想政治教育的必要性方面来看,主要体现在实现立德树人教育目标的需要、增强思政课实效性的需要、加强校园文化建设的需要;从伟大建党精神融入大学生思想政治教育的可行性方面来看,伟大建党精神与大学生理想信念必然耦合、综合素质广泛契合、精神风貌完全融合;从伟大建党精神融入大学生思想政治教育的重要性方面来看,伟大建党精神给大学生提供政治引领、价值导向、行为示范,为进一步培育时代新人提供精神养料。立足于现实,从必要性、可行性、重要性三个方面来论述伟大建党精神融入大学生思想政治教育的逻辑理路,以期为新时代大学生思想政治教育提供新的视角。
王祖柳
关键词:大学生思想政治教育逻辑理路
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