防灾科技学院外国语学院
- 作品数：30 被引量：19H指数：2
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- 相关领域：文化科学语言文字文学政治法律更多>>
- 新文科背景下导师制在促进学生学业发展中的作用机制
- 2024年
- 从高校导师视角对导师制在促进本科生学业发展中的作用机制进行探讨,试图明晰导师作用的内涵、导师作用发挥的机理及提高发挥导师作用效能的方法路径,以期对提升高校本科生导师制的作用效能提供启发和借鉴。研究发现,在学生学业发展中,导师制的作用主要体现在对教师教学、学生知识技能的获得、学生个体成长发展与心理健康等方面给予积极干预,并通过构建良好的师生关系为学生个体提供认识论支持和主体性支持发挥作用,从而有效地促进学生的全面发展,提高学生的学业成绩和科研能力,培养学生的创新精神和社会责任感,帮助学生顺利实现学业和职业发展目标。
- 冯雷
- 关键词：导师制干预
- 儿童文学翻译的译者主体性探析——以《青铜葵花》的英译本为例
- 2020年
- 自翻译研究的"文化转向"以来,译者的地位逐渐提高,对译者主体性的研究也成为了翻译研究的一个热点。本文分析了《青铜葵花》英译本的语言特色、翻译策略的选择及行文结构的编排,发现译者主体性在该小说对外译介的过程中发挥了巨大作用。译者汪海岚根据译本目标读者群的特点,灵活选用归化与异化的翻译策略,译文语言简约、叙事紧凑,对原文的行文结构作出了必要的删改,最大限度地再现了原文本的艺术特色。
- 霍雨光赵楠楠李辉
- 关键词：译者主体性翻译策略《青铜葵花》
- 女性文学学科建设的理论思考——评《中国现当代女性文学与文化研究》
- 2022年
- 中国女性文学学科建设对了解女性文化、研究女性文化有重要的意义。在这里,女性文学主要指20世纪中叶以后,随着中国高等教育的迅速发展,涌现出的大量女性文学家在女性文学学科建设方面取得的成就。笔者在此结合《中国现当代女性文学与文化研究》一书,通过对女性文学进行研究,提出该学科建设的理论思考。20世纪中叶以来,大量女性文学家的涌现,使女性文学学科建设呈现出新的面貌,女性文学学科建设从无到有,在理论探讨及实践方面都取得了一些成就。
- 赵楠楠朱洁
- 关键词：高等教育学科建设中国女性文学文学家女性
- 从“工作坊”到“工作室”--本科翻译实践教学模式的改革与探索
- 2022年
- 近年来,翻译技术发展迅速,语言服务的形式也越来越多样化。新的时代背景要求传统的翻译人才培养模式必须进行改革,尤其是实践教学的形式和质量亟须改善,以满足市场对人才需求的变化。文章在本科翻译实践教学中应用“语言服务工作室模式”可以在一定程度上弥补传统课堂教学和“工作坊”式实践教学的不足,切实提高学生的翻译技能、翻译技术应用能力、项目管理能力、职业素养、任务处理能力、团队协作能力和服务能力等。不过,在本科阶段应用该模式还存在不少困难,如何将之更加有效地应用在本科实践教学中还需要进一步的探索。
- 李恩庆
- 关键词：翻译工作坊翻译技术
- 浅谈高校英语“金课”建设
- 2020年
- 课程建设是高等教育培养人才和发展学术的重要基础,随着"金课"概念的提出,如何建设高校英语“金课”成为教育界热议的话题。本文结合高校英语课程现状,对“金课”认识、实践路径进行了探讨并对高校英语“金课”建设提出了下一步思考。
- 陈怡静刘娲路张彩贞
- 关键词：高校英语
- 移动辅助语言学习形成性评价模式研究
- 2022年
- 形成性评价是教育的一个不可或缺的部分,它针对教学目标,对教与学的全过程进行持续的跟踪和评价,有助于教学目标的达成和教学效果的提升。文章尝试构建适于移动辅助语言教学的形成性评价框架,并探讨其有效性及局限性,以期对移动辅助语言学习评价体系的设计及实施提供参考。
- 李海燕李恩庆刘娲路张彩贞
- 需求分析理论在大学英语应急特色选修课教学中的应用
- 2024年
- 外语教学中,需求分析指了解、分析学习者学习需求的过程,是课程设置和实施的前提和基础。以需求分析理论为基础,通过分析学生的学习需求,从理论研究、教学资源建设和教学实践三个方面探讨如何开设以培养学术素养为目标的学术英语选修课和以提高职业素养为目标的行业英语选修课,从而培养学生的学术意识和思辨能力,提升学生在特定语境下使用语言进行专业交流的能力,最终构建服务学校定位、院系发展、学生需求的应急特色选修课程体系,实现语言学习的工具性和人文性。
- 赵娟赵楠楠
- 关键词：大学英语选修课
- 支架理论在大学英语写作教学中的应用
- 2022年
- 将支架理论应用于大学英语写作教学,通过展示大学英语写作教学实例,从阅读训练、支架搭建和写作实操三个阶段详细阐述了在实际教学中教师如何运用支架理论帮助学生在强化阅读能力的同时提升以写作为主的英语语言输出能力,如何通过搭建支架帮助学生缓解写作焦虑情绪,如何通过多样的写作评阅模式实现师生之间的交流与互动,最终达到通过“以读促写”实现“以写促学”的目的。
- 赵娟
- 关键词：英语写作教学以读促写
- 灾害应急语言服务能力提升路径的探析被引量：1
- 2021年
- 应急语言服务能力提升是完善我国应急管理与防灾减灾救灾工作体系的基础工作和重要环节。文章基于我国应急语言服务的研究现状分析,从应急文化素养、应急准备能力、监测预警体系、应急处置能力和应急恢复体系五个方面,探讨了灾害应急语言服务能力提升的路径,并提出应急语言服务是国家语言服务能力建设的重要组成部分,应进一步加快完善应急语言服务机制,为国家防灾减灾救灾工作体系的建设做出贡献。
- 王委委池丽霞左兰丽李恩庆
- 关键词：灾害应急语言服务
- 基于网络环境的大学英语线上听力教学实践研究
- 2022年
- 听力理解能力的提高在大学英语教学中占有相当重要的地位,但其又是许多学生在英语学习环节中面临的最大障碍。此外,在大学英语的教学过程中,听力理解的能力训练部分又是最难操作和最容易被弱化的。事实上如何切实有效地提高学生的英语听力理解能力一直是困扰着大学英语听力教学的突出问题之一。近年来,基于网络学习的英语教学改革研究得到了国内外语界的广泛关注,其中,基于网络环境的英语听力教学方面的研究也成为这一关注的焦点之一。越来越多的研究者围绕如何利用网络技术进行英语听力教学改革的进行了探讨。由于现在全球疫情暴发的不确定性因素,高校随时应对疫情的发展情况,普遍采取线上和线下授课相结合、甚至完全线上授课的方式,这也给大学英语听力授课的模式的探索带来新的挑战与机遇。本文拟探讨在网络环境下开展大学英语听力的线上教学研究,以期对大学英语的听力线上教学实践有所启发。
- 李辉霍雨光赵楠楠
- 关键词：网络环境大学英语听力线上教学
