洛阳理工学院外国语学院
- 作品数：146 被引量：285H指数：7
- 相关作者：韩小聪韩慈红宁东兴张新凤易明更多>>
- 相关机构：河南科技大学外国语学院河南大学外语学院广东外语外贸大学高级翻译学院翻译学研究中心更多>>
- 发文基金：洛阳市社会科学规划项目河南省科技厅软科学项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 人性欲望中的罪与罚——创伤理论视角下《榆树下的欲望》剧本分析被引量：1
- 2015年
- 在《榆树下的欲望》中,奥尼尔运用心理分析学中的创伤理论探讨新时代背景下的人类悲剧,揭示现代人灵魂深处的欲望、罪孽产生的根源,将裹着希腊悲剧外衣的现代美国悲剧演变为各式人物在自身创伤驱使下心理不断变化发展的结果,从而表达了他对人性、罪与罚、救赎的思考。
- 李丹
- 关键词：《榆树下的欲望》
- “一带一路”视域下翻译教学资源库建设与应用探究——基于洛阳理工学院“翻译河南”社会服务
- 2021年
- 随着教育现代化、数字化的发展,在“一带一路”“中国制造 2025”和洛阳副中心城市建设全面提速等国家、地方重大战略背景下,洛阳理工学院翻译专业结合洛阳经济发展特点、行业特点和人才需求特点,建立以服务“一带一路”建材行业、服务“中国文化走出去”为定位的专业发展方向,挖掘当地资源优势,系统设计专业课程体系,以建材翻译、洛阳传统文化翻译等“翻译河南”项目为载体,以现代教育技术为依托,进行“一带一路”视域下翻译教学资源库建设与应用及应用型翻译人才培养模式的探究,为建材行业、文旅行业提供翻译参考,为翻译专业、建材专业、文旅专业在校生,建材类、文旅类企事业人员、社会学习者学习相关翻译提供帮助。
- 武玉文
- 关键词：文化翻译
- 基于网络平台的英语语音教学方法创新研究被引量：2
- 2015年
- 英语语音教学历来受到教学单位的重视。现有的英语语音教学方法由于受到传统教学方法的限制及落后教学平台的限制,效果不佳,已不能适应网络时代的要求。就语音教学存在的问题进行研究,并就网络时代的语音教学新方法进行分析,进而对新方法的实际效果进行了定量探讨。实验分析和教学效果证明:利用网络课程进行的教学改革能有效提高英语语音课堂教学质量。
- 张琳马静
- 关键词：英语语音教学课程建设
- 信息化语境下俄语课堂教学生态模式构建
- 2022年
- 基于教育生态学的基本原理,研究信息化语境下俄语课堂教学生态,探索构建一个人才培养相匹配的生态教学体系模式。通过俄语课堂教学生态论证,揭示以整体人文生态系统为对象的俄语课堂学习生态环境建构重要性,提出“一带一路”俄语应用型人才培养策略和教学体系的组成。总结分析生态学视域下的俄语课堂教学信息技术与教学构建的要素,进一步整合俄语教学环境,丰富俄语信息化语境下的课堂教学内涵,构筑多元融合的俄语环境,实现俄语教学生态体系的和谐共生。
- 孙源
- 关键词：教育生态俄语课堂
- 基于微课的教师专业发展培养模式研究被引量：3
- 2017年
- 随着信息化时代的到来,旧有的培养模式已不能适应社会对教师专业发展的要求。探讨基于微课的教师专业发展理论机理,尝试提出构建既能利用现有资源,又能借助信息化手段的基于微课的教师专业发展培养模式,从而实现有针对性的导向学习、教学反思和教育研究,促进教师全方位的专业成长。
- 许展
- 关键词：信息化时代教师专业发展
- 以跨境电商需求为导向的商务英语教学改革初探被引量：9
- 2018年
- 在互联网的推动和政策利好的背景下,跨境电子商务行业既面临良好的机遇,也存在许多的挑战。培养目标定位不明确,人才培养与社会需求脱节是制约跨境电商发展的重要因素之一。本文通过分析跨境电商企业对商务英语人才的岗位设置与能力需求,进一步明确人才培养目标,探讨产学研结合的人才培养模式,从而有助于进一步提高商务英语专业的教学质量,实现人才培养与社会需求的良好对接。
- 王晨钰
- 关键词：商务英语教学改革
- 俄汉情感评价词汇的词典标注对比研究
- 2023年
- 基于情感词汇、情绪情感和表达性类别,针对俄汉情感评价属性的词汇,通过对相应词典语料库的标注属性及情感描述进行对比和分析,借助客观分析和计算机数据处理的可用成分予以定义和描述,用以区分积极和消极评价的俄汉词汇类型。当前语言模型和机器学习的研究成果,可以更加快速便捷地为俄汉情感评价词汇词典的编撰和相应互译数据库的建立提供便利。根据俄语情感评价词汇中语料库词典的词义标注研究,得到与汉语对等的俄语情感评价词汇词集。该研究有益于词典表达性设置和翻译研究的实践,研究结果对于俄汉情感评价词汇词典的编撰和相应互译数据库的建立具有重要参考价值。
- 孙源
- 关键词：俄汉词典
- 信息化时代大学生英语自主学习能力培养策略研究被引量：5
- 2017年
- 从阐述自主学习的内涵和理论基础出发,对大学生英语自主学习能力的概念做出界定,着重分析影响大学生英语自主学习能力发展的五个因素,重点指出培养大学生英语自主学习能力的相应策略,即从教师教学模式的改变、学生自主学习意识和学习动机的提高、学习者学习策略的培养、教师角色的重新定位,以及创建自主学习环境五个方面,加强对大学生英语自主学习能力的培养。
- 郑岚
- 关键词：大学生英语自主学习能力
- 具身认知视域下的大学英语写作教学设计研究
- 2021年
- 具身认知观尝试探索心—身—世界之间的交互方式。基于具身认知理论探讨大学英语写作的教学设计具有一定的实际意义。教师应将具身认知的教学观、学习观,身体性、互动性和环境性应用于英语写作实践中。深入发掘写作课堂的具身性、情境性元素,有助于充分调动学生的身心和多感官参与,提高大学英语写作教学的有效性。
- 任文静
- 关键词：大学英语写作教学设计
- 文化双向导入教学模式在大学英语教学中的应用研究——以洛阳理工学院为例被引量：1
- 2018年
- 随着外贸合作和对外交流的日益增多,培养跨文化交际人才成为大学英语教学的重要目标。本文以跨文化交际能力的培养为出发点,提出文化双向导入教学模式,并在洛阳理工学院进行为期一学期的教学实验。针对教学实验过程中发现的问题,从教师、学生、教材和教学方式等方面进行深入探讨,以期改进大学英语文化教学,提高学生的跨文化交际能力。
- 谷亚兰
- 关键词：跨文化交际大学英语文化教学
