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重庆三峡学院马克思主义学院

作品数:150 被引量:224H指数:8
相关作者:郭学军詹宏伟孔凡芳雷国红王钦更多>>
相关机构:东南大学马克思主义学院苏州大学政治与公共管理学院重庆工商大学马克思主义学院更多>>
发文基金:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目国家社会科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 135篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 78篇文化科学
  • 35篇政治法律
  • 14篇经济管理
  • 9篇哲学宗教
  • 8篇社会学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 36篇高校
  • 31篇政治
  • 31篇思政
  • 30篇教学
  • 26篇思想政治
  • 22篇教育
  • 20篇思政课
  • 16篇文化
  • 15篇主义
  • 14篇高校思政
  • 11篇政治理论
  • 11篇政治理论课
  • 11篇思想政治理论
  • 11篇思想政治理论...
  • 11篇理论课
  • 11篇高校思政课
  • 10篇大学生
  • 10篇课程
  • 9篇马克思主义
  • 9篇课堂

机构

  • 137篇重庆三峡学院
  • 17篇东南大学
  • 3篇苏州大学
  • 2篇重庆工商大学
  • 2篇重庆三峡职业...
  • 1篇广州大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇重庆师范大学
  • 1篇重庆城市管理...
  • 1篇重庆社会科学...

作者

  • 12篇王栋
  • 9篇蔡扬波
  • 6篇李优坤
  • 5篇唐世刚
  • 5篇杨江民
  • 5篇潘勇
  • 4篇孙佳
  • 4篇任鹏
  • 3篇徐承英
  • 3篇詹宏伟
  • 2篇丁翠娟
  • 2篇袁久红
  • 2篇汤晓俐
  • 2篇曹花
  • 2篇杨琨
  • 1篇乔耀章
  • 1篇崔广平
  • 1篇马兵
  • 1篇周素勤
  • 1篇高晓红

传媒

  • 18篇三峡高教研究
  • 7篇重庆三峡学院...
  • 5篇文教资料
  • 3篇人民论坛
  • 3篇学校党建与思...
  • 3篇云南民族大学...
  • 3篇课程教育研究...
  • 2篇黑龙江社会科...
  • 2篇行政论坛
  • 2篇学理论
  • 2篇广西社会科学
  • 2篇毛泽东思想研...
  • 2篇理论月刊
  • 2篇重庆社会科学
  • 2篇黑龙江高教研...
  • 2篇理论建设
  • 2篇社会科学论坛
  • 2篇西南民族大学...
  • 2篇教书育人(高...
  • 2篇科教导刊(电...

年份

  • 3篇2024
  • 15篇2023
  • 8篇2022
  • 11篇2021
  • 10篇2020
  • 14篇2019
  • 16篇2018
  • 20篇2017
  • 18篇2016
  • 21篇2015
  • 1篇2014
150 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全媒体视域下如何提升大学生思政课的获得感
2020年
正在发展的全媒体,对高校思政课的教学对象、教学环境、教学内容、教学模式、教师教学理念及能力等,均有冲击,成为影响大学生思政课获得感的重要因素之一。本文分析全媒体视域下大学生思政课获得感的影响因素,建议从更新教育教学理念、优化教学内容、改进教学方式方法、整合教育技术、构建立体化教学平台、提高教师教学能力等方面,进行改进,以增强大学生的思政课获得感。
周素勤
关键词:全媒体
加强党内政治文化建设需要“四种意识”被引量:1
2017年
加强党内政治文化建设,是以习近平同志为核心的党中央根据全面从严治党新形势所做出的重大决策。所谓"党内政治文化",是以马克思主义为指导、以中华优秀传统文化为基础、以革命文化为源头、以社会主义先进文化为主体、充分体现中国共产党党性的文化。树立明确的方向意识、问题意识、创新意识、制度意识,大力推进党内政治文化建设,能够为当前全面从严治党的伟大实践提供文化支撑和精神力量。
王广锋
关键词:政治文化建设党内中华优秀传统文化社会主义先进文化从严治党
“迪知”模式:换一种打开方式的思政课堂
2019年
高校思想政治理论课必须在改进中加强,“迪知”课堂模式正是顺应习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神而进行的课堂教学的改革。由“主题、问题、议题、点题”等环节组成“迪知”模式的主要目的在于“启迪思维、明了事理”,注重理论主题与现实问题结合、注重教师主导和学生主体结合、注重知识传递与价值养成结合。
任鹏
关键词:课堂主渠道教学针对性
铸牢中华民族共同体意识增强民族凝聚力研究
2023年
铸牢中华民族共同体意识,需要科学构建中华民族话语体系,大力做好中华民族共同体意识宣传工作,以“意识”为导向,以“团结”为核心,加强民族心理和“五个认同”教育,全面推进中华民族共同体建设。充分尊重不同民族文化的自我认同和保护民族文化多样性,协调好民族认同与国家认同之间的关系,把家国情怀作为民族文化认同的价值基础,从民族文化自我认同走向中华民族文化整体认同,不断增强中华民族凝聚力。
蔡扬波
关键词:中华民族共同体意识民族凝聚力
高中思政课英雄模范教育现状、问题及优化策略
2022年
为进一步提高在高中思政课中英雄模范教育质量,教师可以通过精选英雄模范素材,精心设计教学活动,扩大英雄人物模范进课堂的范围,从而扩大对学生的影响范围;学校充分重视英雄模范教育,优化英雄模范教育的校域氛围,通过建立完善的保障制度,支持教师开设相关课程、讲座、班会,发挥校园显性和隐性文化作用等;把握课堂主渠道,转变高中生信仰偶像观念,引导学生崇拜正能量偶像,主动将为党为国、为社会主义、为共产主义理想奋斗甚至牺牲的人物视为英雄偶像等途径进行改善。
滕秦林王广锋
关键词:高中思政课
辩证把握"中国特色社会主义进入了新时代"的变与不变
2018年
在党的十九大报告中,习近平总书记做出了"中国特色社会主义进入了新时代"这一重大论断。借助马克思主义的辩证思维,深入发掘新时代内蕴的"变"与"不变"的关系,有助于我们深入理解领悟党的十九大报告精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想。
王广锋
美国高校奥瑞冈式辩论教育模式初探被引量:1
2015年
在对高等教育阶段在校学生开展公民教育方面,国外主要采取辩论式教育模式来推进国家的核心价值和意识形态教育,其中以美国所采取的奥瑞冈式辩论教育模式最为典型。本文在对美国高等教育界所采用的奥瑞冈式辩论教育模式的选题构成,程序推进,论证规范等内容进行全面介绍的基础上,梳理出该教育模式所具有的问题导向性,学生主体性,程序对抗性和教育互动性四大特征。
孙佳汤晓俐
关键词:高等教育思想政治理论课
比较研究法在高中思想政治教学中的运用
2023年
比较研究法是一种基本思维方式和逻辑推理方法,在高中思想政治教学中离不开对比较研究法的使用。在探讨比较研究法的内涵、特点、步骤与要求的基础上,对比较研究法在高中思想政治教学中运用的作用以及路径进行探析。
程诗越任鹏
关键词:比较研究法思想政治教学
党内政治文化建设的动力机制被引量:2
2019年
新时代发展积极健康的党内政治文化,需要深入探究以使命引领、主体塑造、思想支撑、制度保障为主要内容的动力机制,强化党内政治文化的信仰性、组织性、思想性、制度性,进而为全面净化党内政治生态、推动全面从严治党向纵深发展提供必要路径。
王广锋
关键词:党员动力机制
社会智库参与政府决策:功能、环境及机制被引量:13
2015年
面对当前国家政治与社会转型的不可预期性问题的频发,以及社会各种矛盾与纠纷缺乏制度调节和法律途径的解决渠道,社会智库助力政府决策的民主化科学化以应对社会与国家治理问题的迫切性愈益重要。然而,目前我国社会智库发展还面临着社会环境、制度环境以及自系统生态环境等三方面的发展环境滞后问题,社会智库应结合国家治理体系调整与治理能力现代化的要求,结合新时期信息技术与科技功能的不断拓展,不断优化参与政府决策的机制,构建政智合作的新型决策体系。
王栋
关键词:政府决策民主化
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