遵义师范学院数学学院
- 作品数：112 被引量：107H指数：4
- 相关作者：庹中友柯铧王常春王丹何军更多>>
- 相关机构：贵州民族大学数据科学与信息工程学院贵州大学数学与统计学院贵阳学院数学与信息科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金贵州省科技计划项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 解线性规划问题的内生典式单纯形法
- 2022年
- 对于线性规划问题的约束方程组对应的系数矩阵中没有子矩阵为单位矩阵,如大M法、两阶段法、对偶单纯形法等,都是采取“凑一个单位矩阵”出来,然后进行求解,过程繁琐、迭代次数较多。针对这一问题,采用实验法、分析法和比较法,对线性规划问题的求解过程进行研究,根据约束方程组的内在联系,利用消元法,从系数矩阵中推导出一个单位矩阵,从而使问题得以解决,因此提出了求解线性规划问题的内生典式单纯形法。实验结果显示,内生典式单纯形法适用题型多,求解快捷,迭代次数平均为0.75次。
- 张少华
- 关键词：线性规划单纯形法对偶单纯形法
- 以微课资源库开发为基础的《数学物理方法》翻转课堂教学模式改革及实践被引量：11
- 2019年
- 翻转课堂教学模式是地方普通高等院校实施应用型人才培养推动课堂教学革命的一个重要方式。本文详细介绍了遵义师范学院《数学物理方法》课程教学团队基于微课资源库的开发,实施翻转课堂教学模式改革和实践的详细过程和取得的近期成效,并结合自身课程和学生特点,认真分析了各个环节的实践经验和原则,提供一个翻转课堂教学模式改革的案例,为其他教学作为参考。
- 吴波周庭艳黄海深杨秀德张鹏
- 关键词：数学物理方法教学模式
- 具有反应扩散项和脉冲的随机模糊Cohen-Grossberg神经网络的指数同步被引量：1
- 2018年
- 研究了具有随机扰动项和反应扩散效应的脉冲模糊Cohen-Grossberg型神经网络的指数同步问题:通过李雅普诺夫泛函理论、随机微分方程理论、It8公式和不等式方法,基于p-范数下得到了该神经网络模型指数同步的新的充分条件,并发现随机扰动项的存在对该神经网络模型同步有抑制作用,而反应扩散项的存在对该神经网络模型同步有促进作用.
- 蒲浩王来全刘衍民刘向虎
- 关键词：脉冲效应
- 具有随机扰动项和混合时滞的神经网络在有限时间内的控制同步
- 2017年
- 研究一类具有随机扰动项和混合时滞的神经网络在有限时间内的控制同步.通过李雅普诺夫稳定性理论、随机微分方程理论、伊藤公式以及一些不等式方法,在p-范数下得到了新的有限时间内同步的充分条件.
- 蒲浩蒋海军胡成
- 关键词：伊藤公式神经网络混合时滞
- 新课改背景下的中考数学命题研究
- 2022年
- 中考是初中学业水平考试的简称.是对学科知识的学习能力和掌握情况的全面和终结性的考核,能够对学校实施的课程教育质量进行一定的教学评价.同时,中考也具有教学达标测评以及优秀学生选拔的功能,因此各界对此关注程度较高.基于新课程改革,对数学学科中考呈现的命题趋势进行分析,是具有现实意义的,需要对此开展探究.所以,该文对当前中考数学呈现的命题原则以及考查内容等开展分析,并提出一些命题建议,希望能够对提升初中数学教学效果有所帮助.
- 任泽容陆关
- 关键词：中考中考数学命题
- 函数的几种常见替换方法
- 2017年
- 本文通过总结无穷小量、麦克劳林公式、泰勒级数,归纳出函数一般的替换方法,给出了利用此法求极限的方法,这是利用等价无穷小与中值定理求极限的推广方法.
- 王丹
- 关键词：等价无穷小泰勒级数
- 张量广义特征值的新包含域
- 2019年
- 张量特征值问题在许多科学领域中都具有重要应用.通过进一步研究正则张量对{A,B}的特征值(α,β)的一些性质,给出张量广义特征值的新包含域,在理论上证明所得到的新包含区域比已有的结果更好,并用数值例子说明结果的有效性.
- 何军刘衍民
- 关键词：特征值
- 基于数学“情境―问题”教学模式的教学设计——以“不等式及其解集”为例
- 2023年
- 数学学习的核心是从数学角度发现、提出问题、分析和解决问题,它是发展学生数学学科核心素养的重要手段。作者在梳理分析“数学情境与提出问题”的各个环节的特征与联系基础上,探讨了基于数学“情境——问题”教学模式的教学设计,并以人教版数学“不等式及其解集”为例进行教学设计,对教学设计中各环节做了详细说明,为“情境——问题”教学的实施提供参考。
- 丁祥芝吴京霖田俊康
- 关键词：教学设计
- 运用教育实践周对数学与应用数学专业进行素质拓展的探讨
- 2017年
- 随着我国高等教育的改革和发展,教育实践的时间大幅增加,很多高校除了大四的教育实习外,还增设了穿插于各个学期的教育实践周。关于在教育实践中如何培养专业素质的研讨都局限于大四的教育实习,在大一到大三的教育实践周中如何拓展专业素质还处于探索阶段,可循的经验不多。文章以遵义师范学院数学与应用数学专业为例,从专业素质培养的角度探讨了教学实践周的实施模式。
- 杨梅
- 高等数学课程思政教学设计探索——以求旋转体的体积为例
- 2020年
- 在高等数学课程的教学设计中融入思政元素,改变以往单纯讲授数学知识,忽视思政元素教育的状态。通过遵义师范学院一个本科班的求旋转体的体积的教学设计实践证明,在高等数学教学过程中融入思政元素能激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
- 李艳芳刘向虎
