伊犁师范学院教育科学系
- 作品数：132 被引量：342H指数：8
- 相关作者：刘建昌吐尔地布赵雪艳陈利达姚元全更多>>
- 相关机构：东北师范大学教育学部新疆师范大学教育科学学院南京大学教育研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金新疆维吾尔自治区教育科学“十五”规划课题新疆维吾尔自治区高校科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 微格教学的问题与对策研究被引量：2
- 2014年
- 本研究立足师范院校,是在广泛调查师范生的微格教学现状的基础上,结合在微格教学实践中发现的问题并进行的反思,研究具体的微格教学实践情境,以解决现有的微格教学过程中存在的实际问题,并寻求有效的解决措施。
- 杨燕萍
- 关键词：微格教学师范生
- 变异学习理论及其应用被引量：8
- 2008年
- 变异学习理论,基于现象图式学,探索人们对事物或现象作出的理解、体验和思考。以事物或现象出现的原初状态为"基值",通过不同形式变换"基值"使学习者逐渐认识事物或现象本质的一种学习理论。
- 隗峰赵同友
- 关键词：原初状态学习者
- 学业不良青少年心理问题、成因及干预策略研究述评被引量：1
- 2013年
- 学业不良青少年较容易出现的心理与行为问题有社会适应、人际问题、情绪问题、危险行为等;问题的成因来源于自身、家庭、学校和社会四大方面;文章对学业不良青少年心理问题的干预策略进行了分析,期望对相关的教育工作提供借鉴。
- 张冬梅张晓燕东志疆
- 关键词：学业不良心理问题干预策略
- 新疆学前“双语”教育存在的问题与对策研究被引量：2
- 2011年
- 双语教育是新疆少数民族教育的重要形式,为了更好地促进新疆双语教学工作,学前"双语"教育也开始在新疆全面推行,但由于师资、经费、地域等原因,新疆少数民族学前"双语"教育在发展中存在着很多问题。
- 马嵘马永全
- 关键词：双语教育
- 教师适应新课程改革研究的成就、问题与建议
- 2015年
- 在新一轮课程改革与推进中,教师适应性问题得到了人们的广泛关注。现有研究在澄清概念、建构理论模型、现状调查等方面取得了巨大成就,但也遭遇到了理论研究不足、研究方法单一、教师适应性研究中的"被适应"等困境。未来的研究应该加强教师适应性的理论研究、综合使用多种研究方法、推动教师的积极适应,并开展后期培训以实现创生的课程实施取向。
- 张燕谢淑海
- 关键词：课程改革教师适应性
- 关于农村幼儿园音乐教育的几点思考被引量：1
- 2015年
- 通过农村幼儿园音乐教育中存在的硬件设施匮乏、资金不足,师资力量薄弱、教师专业素质不高,职前培训不到位的问题,提出了转变教育观念,提高教师专业素质,完善职前培训,合理调整学前教育专业的音乐课程的应对措施。
- 李秀云
- 关键词：音乐教学
- 科技传播的文化价值取向被引量：2
- 2006年
- 科技传播是科技社会化的推进和增值方式,在科技传播中,一方面要重视发展传承科技自身,另一方面还要联系大众和社会,使社会依据发展需要和文化环境对科技传播做出选择的倾向性。
- 徐州硕
- 关键词：文化大众
- 伊犁州少数民族中小学双语教师校本培训的现状及其对策被引量：1
- 2009年
- 伊犁州少数民族"双语"教师在职培训有四种方式,其中以学校为单位实施的双语教师"校本培训"承担着民语教师基础汉语的普及和提高工作,自2004年实施以来,成功积累了许多经验,但也存在着保障机制欠缺,评价手段单一等问题,目前,当务之急是加强政策研究,以制度建设确保培训工作的有序进行。
- 吐尔地布
- 美国中小学个性化学习实践的成效、困境、应对策略及启示被引量：5
- 2015年
- 因应学生个性化学习需求是美国当前教育改革的核心诉求。因此,个性化学习成为了美国中小学普遍的学习方式,在实践中美国中小学采取了一系列卓有成效的措施,取得了显著成效,但也面临着诸多挑战,美国中小学也尝试着采取许多应对策略,对我国有一定的借鉴意义。
- 谢淑海熊梅
- 关键词：个性化学习个性化需求
- 课堂观察:教师专业成长之途径被引量：3
- 2012年
- 课堂观察是一种促进教师专业发展的重要途径,它促使教师对课堂教学进行反思和改进。文章通过对现实教学课堂观察实录的展示,力图说明通过课堂观察促进了教师间的交流,带动了教师的反思,推动了教师的专业发展。
- 杨燕萍
- 关键词：课堂观察教师反思
