齐齐哈尔大学教育与传媒学院
- 作品数：534 被引量：1,598H指数：16
- 相关作者：李虹孙亚茹孙志伟朱信良李欣更多>>
- 相关机构：齐齐哈尔医学院精神卫生学院东北师范大学教育科学学院东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
- “互联网＋”时代黑龙江省达斡尔族非物质文化遗产传承与保护研究被引量：1
- 2017年
- 新媒体时代, 传承与保护达黑龙江省斡尔族非物质文化遗产, 有利于为中国和世界保护文化多样性做贡献,进而提升民族和国家的文化软实力.黑龙江省达斡尔族主要位于本省西部地区, 其在漫长的历史长河中不断发展起来的丰富的非物质文化遗产. 然而随着近年来现代文化对少数民族非遗的冲击, 大量潜在传承人流失, 许多非遗如乌钦、 扎恩达勒、 库木勒节等难以后继, 使得达斡尔族非遗保护和传承工作异常严峻.
- 商丽蓉邹馨仪白茹陈宇博吴玄皓王婷婷
- 关键词：达斡尔族非物质文化遗产
- 大学生创新能力与创业动机的关系研究被引量：1
- 2018年
- 通过发掘创新能力与创业动机之间存在的内在联系,可提高学生对于创新能力与创业动机之间的认识以及重视程度,以此促进学生树立正确的价值观和良好的创业动机,推动创业实践的发展。
- 程淑华任秋月韩毅初
- 关键词：高校大学生创业动机
- 研究型大学博士生培养模式的改革
- 2012年
- 通过对博士生导师和博士生的访谈和问卷调查,现阶段我国研究型大学博士生培养模式改革重点,在生源选拔上提高提前攻博、硕博连读和直接攻博的博士生比例;在课程学习与考核上严格要求学科综合考试,避免其流于形式;在博士学位论文指导上加强导师与学生的学术交流,真正实现"双导师制"和"指导小组制"。
- 徐平赵岩
- 关键词：博士生
- 现代教育技术在高等院校教学中的应用研究被引量：2
- 2019年
- 教育技术作为增强教学质量促进素质教育的主要方式,同时也是推动高等教育现代化的主要方式。这篇文章主要通过对现代教育技术的定义、特点以及好处、意义进行全面的剖析,进而实现利用现代教育技术,使高等教育教学更加规范,更加完善,然后培养出符合当代社会所需要的高素质人才。
- 王茁
- 关键词：现代教育技术高等教育信息化
- 非物质文化遗产数字化保护的实践教学研究——以广播电视新闻学创新实验区本科学生为研究对象被引量：2
- 2013年
- 非物质文化遗产的数字化保护实践教学在国内尚处于起步阶段,本文以齐齐哈尔市数字化保护项目为例,分析了数字化保护实践教学的内容和方法,以广播电视新闻学创新实验区的本科学生为研究对象,总结实践教学中的经验,针对学生出现的具体问题提出改进措施与方案。
- 孙宇科崔春泽孙亚茹
- 关键词：数字化保护实验区实践教学
- 从叙事学视角看新闻报道的倾向性被引量：5
- 2007年
- 一、叙事学下的新闻报道
关于叙事学的定义，我们可以用一句话来概括，即研究“叙”和“事”以及它们关系的学说。“叙”，就是说，讲述，陈述；“事”，即是事件，实际存在的或虚构的事件。叙事学一般有狭义和广义两个方面的涵义，狭义的叙事学专指叙事文学作品的研究，广义的叙事研究则越过了虚构的故事，而进入对一切实指的话语活动，包括社会历史、新闻报道、调查资料、文字档案等的研究。
- 孙志伟
- 关键词：新闻报道叙事学文学作品叙事研究社会历史
- 典型报道要回归受众本位被引量：4
- 2007年
- 典型报道应坚持正确的理念和方法,准确把握时代脉搏,选择老百姓认可的典型;实现立体整合传播,让更多受众了解典型;深入挖掘典型内涵,还原典型人物本色;还要带着感情讲述典型故事,用真情感动百姓。从而使典型报道遵循新闻规律,坚持以人为本,回归到受众本位。
- 李国民
- 影视作品用方言塑造人物形象的意义被引量：2
- 2013年
- 方言在世界各地都普遍存在着,在语言文化博大精深的中国也不例外。方言总是给人以伴随区域性文化特色的感觉,因此,有着塑造人物形象真实性的重要意义。但是"方言热"现象也是正负意义并存的事物,对此如何对待值得讨论研究。
- 于宝莹
- 关键词：方言影视作品
- 如何提升播音主持专业教师的教学能力被引量：1
- 2015年
- 随着播音主持专业招生热的出现,全国共有400多所高校相继开设了播音与主持艺术专业,据不完全统计,单黑龙江省就有27所高校开设了该专业。与招生热形成强烈对比的是,2014年10月,在教育部发布的近两年全国就业率较低的本科专业名单中,全国有15个专业被亮起＂红牌＂,播音与主持艺术专业名列其中。
- 孙亚茹姜波
- 关键词：播音主持专业教师专业水平媒体需要教育才能课堂效果
- 孔子关于教育机会均等的理论与实践被引量：2
- 2006年
- 孔子是世界公认的伟大教育家、思想家,其有教无类、因材施教等思想以及机会均等的教育实践等许多内容在今天仍然值得借鉴。
- 张绍波穆刚
- 关键词：孔子教育机会均等有教无类
