江苏省教育科学研究院基础教育研究所
- 作品数：197 被引量：731H指数：12
- 相关作者：王彦明孙向阳更多>>
- 相关机构：盐城师范学院化学与环境工程学院陕西师范大学教育学院东北师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学文学更多>>
- 为了那份神圣,我们一起在路上——“江苏人民教育家培养工程”实施综述被引量：1
- 2013年
- 在儒道传统文化被消解之后,在后现代多元思想风靡之时，国人心目中，诸如“天理”、“道”等具有神圣气息的词语带来的神圣意识越来越缺失。然而,神圣是永远存在的，它需要人们去探寻、去感受、去体悟，同时,神圣义是伟大的,它吸引着人们甘愿去付出，去奉献,甚至是去牺牲。
- 喻小琴
- 关键词：人民教育家传统文化后现代
- 苏霍姆林斯基人生之路的实地考察被引量：1
- 2011年
- 孔懿先生出访乌克兰回国后在省教科院作过一次考察报告,听者无不入耳入心,连院里的司机也去向他讨要报告的PPT。我们约请他将报告整理成文,先生欣然答应。在此向读者推荐此文,不仅因为它在介绍苏霍姆林斯基生平的同时介绍了考察教育人物的原则与方法,饱含着浓郁的研究气息,更因为它在字里行间渗透着对苏霍姆林斯基的深情厚意,体现了作者对教育研究的全身心投入,读之教益颇多。
- 孙孔懿
- 关键词：苏霍姆林斯基教育人物教育研究PPT
- 教育家:以教育为家
- 2016年
- 按照词典的解释,＂家＂除了它的本义外,也指＂掌握某种专门知识或者有丰富实践经验并且从事某种活动的人＂。那么,能否据此将＂教育家＂定义为＂掌握教育的专门知识或者有丰富的教育实践经验并且从事教育活动的人＂呢？我对此不太认可,许多人也都不满意这个拼接起来的定义。我们知道,任何定义都是对客观对象的真实摹写与准确规范,而上述＂教育家＂的定义既摹写不出教育家的精神风貌,
- 孙孔懿
- 关键词：教育精神基本义精神家园家庭观家庭幸福
- 加强课堂教学改革模式的优化与创新研究
- 2017年
- 学校教育改革的重点是课程与课堂的改革,当下许多学校都在着力改变旧课堂与建设新课堂,江苏省拼茶高级中学就是其中之一。从他们的改革探索中我们看到,课堂改革要准确定位教学理念,关注学生学习,整体优化教学生态。
- 倪娟
- 关键词：优化教学
- 教育风险治理的“嫁接模式”被引量：1
- 2022年
- 教育风险治理作为我国新时代防范、化解重大风险攻坚战的重要组成部分,对于教育系统的稳定运行和优质发展至关重要。教育风险大多并非首发性风险,因而可以通过采用教育风险治理的“嫁接模式”实现高效和精准治理。借助植物嫁接过程的隐喻,阐释教育风险治理的“嫁接模式”,包括三个环节:探寻备用的风险治理经验,研判风险生成本质的相似性,进行面向本土实际问题的变式应用。“嫁接模式”可应用于治理非首发性教育风险,应通过搭建风险案例的汇总平台、寻求信息挖掘的技术支撑与建立鉴别转化的专家智库等保障方式提升教育风险治理的有效性。
- 丁奕然倪娟
- 关键词：教育风险大学治理教育安全
- 工程设计:STEM课程整合的有效途径被引量：9
- 2017年
- STEM(科学、技术、工程、数学)教育的关键是四门学科的整合,而工程设计的跨学科性特征,使其自然成为STEM课程整合的有效路径。其核心是以解决来源于实际的工程问题为主线,以工程问题的解决支持科学、技术、工程和数学等概念的学习和应用,并且促进学生的系统思维、批判性思维及创造性思维等能力的发展。课程形式主要有作为独立课程和融入其他课程两种。
- 杨玉琴倪娟
- 关键词：工程设计课程整合
- 改革开放以来我国职普分流教育政策的演变逻辑、问题解析与优化建议
- 2023年
- 改革开放以来,我国职普分流教育政策在分流频次上呈现出从一次分流到多次分流,在分流方式上呈现从硬性分流到柔性分流,在政策配套上呈现分流与融合相互交织的演变逻辑。当前,职普分流教育政策在实施过程中存在一些现实问题,主要表现为:在分流时机上,多次选择的政策设计遭遇现实困境;在分流方式上,柔性分流的政策设计遭遇政策变形;在政策配套上,职普融通未能为职普分流提供足够支持。优化职普分流教育政策,在分流时机上,适度后移并多次分流应成政策重点;在分流方式上,柔性分流加职业指导应成政策方向;在政策配套上,链式供给和集群供给应成政策常态。
- 陆爱玉崔志钰倪娟
- 国际视野中的教育公平及其借鉴作用被引量：16
- 2004年
- 教育公平是国际教育界关注的热点问题。我国教育工作者对此也更加重视。坚持教育公平,促进均衡发展已成为新时期我国教育,尤其是基础教育的发展目标。借鉴国际经验很有必要。其中,各国政府和领导高度重视教育公平,教育界热衷于教育公平理论的研究和宣传;各国积极制定政策,形成稳定持久的法律保证;保障教育经费,倾斜基础教育;特别关注弱势群体和农村教育等经验,给人启迪,值得学习。
- 张扬生
- 关键词：教育公平
- 当代教师业余生活的文化建构
- 2005年
- 由于认识的局限，人们较少关注教师的业余生活，更谈不上有效的文化建构。在教师实现转型的今天，教师的业余生活已经渐渐融入教师的职业生涯，并直接影响教师的专业发展和主体命运，因此对当代教师业余生活的文化重构就显示出巨大的现实意义。从科学发展观的理念出发，教师业余生活的文化建构首先要寻求教师个体的解放。个体的解放意味着强化教师的主体意识，释放教师的生命活力，
- 王一军
- 关键词：业余生活教师专业成长科学发展观课程开发
- 科学家精神高质量融入中小学课堂的实践探索
- 2024年
- 科学家精神是指在科学探索中表现出的一系列品质和行为准则,包括但又不限于好奇心、批判性思维、创新能力、坚持不懈、合作精神等,这些品质不仅体现在对未知领域的探索和对已知知识的质疑中,更体现在面对挑战时的坚持和合作中。在教育领域,科学家精神被视为引导学生发现新知、挑战旧观念、勇于创新的重要精神。在基础教育改革与发展进程中,科学家精神的培养始终是中小学教育的重要议题。科学家精神不仅是科学研究的核心要素,更是现代社会所倡导的关键能力之一。
- 倪娟
- 关键词：课堂教学
