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高职酒店英语教学中的体验式教学模式浅探: 2013年; 体验式教学法是目前较为流行的教学方法之一，特别是在专门用途英语的教学中应用较为广泛。将体验式教学法应用于高职酒店英语教学，将二者的特点相结合，形成了应用于高职酒店英语教学的新模式。; 关欣; 关键词：酒店英语体验式教学法教学模式

高职非英语专业英语口语教学设计行动研究被引量：1: 2015年; 主要探索了非英语专业学生口语教学行动研究。该行动研究分为两轮:第一轮行动研究探索了口语教学中存在的问题,第二轮行动研究是建立在对第一轮行动研究的反思基础上进行口语教学设计,解决现存的问题,以期提高学生口语水平。; 杨可心; 关键词：高职生公共英语口语教学设计

改善高校英语泛读教学提升学生听说能力被引量：1: 2012年; 在传统的泛读教学中,大多数教师依然采取的是"teacher-centered"的教学模式,学生被动地听,课堂单调、枯燥,激发不了学生的阅读兴趣,更谈不到提高学生的听说能力,教学效果很不理想。教师可以从教学方法上入手,开展任务型教学法,在英语泛读教学中革新传统泛读教学模式,对课堂重新设计,以此提高学生听说能力,改善英语泛读教学效果。; 赵岩; 关键词：任务教学法课程设计听说能力

浅谈如何在高职精读课上培养学生的职业能力被引量：1: 2011年; 高等职业教育是一种以职业能力为核心的教育。目前高职商务英语专业的英语精读教学大多忽视了对学生职业能力的培养。为了提高学生们的职业能力,使他们更好的胜任未来商务领域的工作,在英语精读课堂上,需要结合高职教育的特色,采取多种的方法与途径培养学生职业能力。; 解春娟; 关键词：高职英语精读

浅谈高职英语口语教学中的问题与对策被引量：2: 2011年; 口语教学是听、说、读、写的重要组成部分,也是现今英语教学中的一个薄弱环节。英语口语教学的目的是实现学生的英文口头表达能力,在语言交流过程中能够准确的表达自己的思想、情感和认知,然而学生在英语口语学习中存在的一些诸如心理焦虑、不自信;文化障碍;语言知识的回避和思维能力的欠缺等问题却阻碍了口语教学目标的实现,该文便是作者针对以上几个方面,通过多年教学实践,对高职口语教学提出的几点建议。; 钟爱; 关键词：口语表达能力文化障碍思维能力

文学作品中跨文化交际翻译策略研究: 2014年; 翻译作为不同民族之间交往的最重要媒介,使人类社会的交流达到空前的频繁。同时,跨文化交际的发展为研究翻译策略提供了新的视角。该文首先对跨文化交际翻译的概念及原则进行了阐述,其次从文化错位、身份错位、时空错位、结构问题四方面分析了文学作品中跨文化交际翻译过程中出现的障碍。随后提出解决问题的相关建议,以期对文化翻译有所裨益。; 杨可心; 关键词：跨文化交际翻译

浅探英语分层次教学中C班课程教学设计: 2011年; 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教学设计以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。本文以学院英语课程分层次教学中c班学生为例，对学生英语学习的现状进行了系统的分析，从而得出了以最终达到培养学生自主学习能力为目标的分阶段课程教学设计。; 关欣; 关键词：分层次教学教学设计

高职非英语专业英语听力教学设计行动研究: 2015年; 探索了非英语专业学生听力教学行动研究,该行动研究分为两轮:第一轮行动研究探索了听力教学中存在的问题,第二轮行动研究是建立在对第一轮行动研究的反思基础上进行听力教学设计,解决现存的问题,以期提高学生听力水平。; 杨可心; 关键词：高职生公共英语

Brief Effects of Western Hotel Management on Chinese Hotel被引量：1: 2010年; This paper is writing about the influences of western hotel management on Chinese hotel,for many years,hotel management becomes a "hot dog" for modern management organization,and how to introduce good and suitable management skills is a tough task. The first part is introduction,second is invite God form west,and the third,forth and fifth part comes to be in line with God,experience and results and the great achievements of introducing and absorbing.; 赵乐; 关键词：HOTEL HARMONIOUS RELATIONS FORERUNNER

高职英语网络课程教学平台的构建与利用——基于建构主义学习理论被引量：10: 2012年; 建构主义学习理论强调学习过程的真实性、社会性及学习者的主体作用。用建构主义的教学观来指导高职英语教学并构建高职英语网络课程教学平台,以此来作为教学的载体,创设真实化的语言环境,采用影音、立体、虚拟仿真与模拟仿真等方式,使学生能够利用现代化手段进行直观性学习,实现"以实践为主线"的英语教学新模式。; 张志华; 关键词：建构主义学习理论高职英语教学网络课程教学平台

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沈阳职业技术学院外语系