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晋中师范专科学校数学系

作品数:20 被引量:3H指数:1
相关作者:傅小丽张东艳杨武庞仲林张国志更多>>
相关机构:山西大学数学系郑州大学数学系华中科技大学控制科学与工程系更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 13篇理学
  • 6篇自然科学总论

主题

  • 4篇函数
  • 3篇积分
  • 2篇代数
  • 2篇定理
  • 2篇整函数
  • 2篇逻辑
  • 1篇代入消元法
  • 1篇代数变换
  • 1篇代数教学
  • 1篇单连通
  • 1篇丢番图
  • 1篇多项式
  • 1篇旋转角
  • 1篇学分
  • 1篇亚纯函数
  • 1篇一次方程组
  • 1篇一致收敛性
  • 1篇依测度收敛
  • 1篇遗传性
  • 1篇英文

机构

  • 19篇晋中师范专科...
  • 1篇长春理工大学
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇郑州大学

作者

  • 4篇杨高才
  • 4篇石奇骠
  • 2篇张东艳
  • 1篇傅小丽
  • 1篇梁宝荣
  • 1篇王世英
  • 1篇常文萃
  • 1篇孟素香
  • 1篇杨武
  • 1篇李湘露
  • 1篇韩子平
  • 1篇王秀芳
  • 1篇张国志
  • 1篇庞仲林

传媒

  • 5篇山西师大学报...
  • 5篇晋中学院学报
  • 3篇晋中师范高等...
  • 1篇工程数学学报
  • 1篇数学研究
  • 1篇山西师范大学...
  • 1篇沈阳师范大学...
  • 1篇晋中师范专科...
  • 1篇重庆师范大学...

年份

  • 1篇2004
  • 5篇2000
  • 2篇1998
  • 2篇1997
  • 2篇1996
  • 1篇1995
  • 1篇1991
  • 5篇1989
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论无穷级整函数的增长与Taylor系数的关系被引量:1
1996年
对无穷级整函数引入超级与超型的概念。
石奇骠
关键词:整函数超型增长性
关于应用复数求级数和的问题
2000年
在数学分析《级数》这一章中,经常要遇到一些数项级数以及三角函数项级数的求和问题。本文应用复数的有关知识,来求某些级数的和,方法比较简捷,也很有成效。
石奇骠
关键词:数项级数
浅谈数学分析的知识结构与思想方法
2000年
横向、纵向、外在、内在多层次型的知识结构;变量的静态理论方法。
孟素香
关键词:数学分析
悖论及其意义被引量:1
2000年
悖论是属于领域广阔、定义严格的一个数学分支,具有重大的理论价值和教育学价值。教师在数学教育中引入悖论,可以激发学生学习数学的兴趣,领会数学的深刻思想,提高对现代数学所具有的美妙、多样甚至幽默性质的鉴赏力。
杨武
关键词:悖论怪圈逻辑学教育学
脉冲混合中立型微分方程解的振动性
2004年
证明了线性脉冲混合中立型微分方程的振动性等价于一类非脉冲混合中立型方程解的振动性,应用这一结果,得到了此类线性脉冲混合中立型微分方程所有解振动的充分条件.
杨高才
关键词:脉冲振动
C—空间中半T_ii=(0,1,2,3,)的遗传性
1989年
文[2]中讨论了半分离性对于开子空间的遗传性,本文将证明,如果空间是C——空间则半分离性对于半开子空间也是可遗传的.定义1 如果拓扑空间X的子空间Y∈S.o(X),则称Y为X的半开子空间.命题1 若X是c——空间,Y是X的半开子空间。
张国志
关键词:拓扑空间分离性半开集半闭集
运动变换式的三种几何意义
1989年
本文用初等几何的结论,给出了解析几何中运动变换式的第三种几何意义.
常宝田
关键词:轴对称变换代数变换初等几何旋转角一次方程组
克兰姆规则发现的思维过程
1989年
数学思维,数学思维方法,研究方法和推理方法是创造新数学,数学的发明和发现,使数学不断地向前发展的根源.数学思维属科学思维的范畴.所谓数学思维,就是用数学的观点,原理和方法,对数学对象通过判断和推理,抽象和概括,探索它们内部的矛盾,数学结构,数学关系,以及这些结构,矛盾和关系的发展过程,从而揭示了它们内在的规律性.数学思维中,
王秀芳
关键词:思维过程兰姆抽象逻辑思维代入消元法丢番图简明性
勒贝克积分中关于积分号下取极限的问题
1989年
积分号下取极限,是实变函数中一个重要的问题.在Riemann积分中,解决这类问题往往需要较强的条件.(比如:一致收敛性.)但在不少实际问题中,往往需要减弱解决这类问题的条件.L积分理论较园满地解决了,有关积分号下取极限的问题.与R积分相比,它成立的条件要弱得多.本文就L积分中,关于积分号下取极限的问题,
石奇骠韩子平
关键词:实变函数一致收敛性RIEMANN积分理论依测度收敛可测函数
寓思维品质的培养于高等代数教学中
1995年
就高等代数教学如何培养学生的数学思维品质浅谈了几点看法.
张东艳
共2页<12>
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