大庆师范学院高教研究所
- 作品数：10 被引量：20H指数：3
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- 关于新建本科院校特色定位的思考被引量：3
- 2007年
- 新建本科院校限于自身的条件,要立足、发展,就要以特色取胜。特色定位是新建本科院校在高等教育多元化、高等教育大众化、市场经济、完成服务地方使命等条件下的必然选择。新建本科院校特色定位,要求办学者对高等教育的全局和本校的发展有准确、清醒、求实的认识。在贯彻特色定位时,要尊重本校历史,强化学校内部管理,在教学、管理、科研、校园文化建设上体现办学特色。
- 王晖
- 关键词：新建本科院校
- 杨贤江的青年人生观教育思想及其启示被引量：1
- 2007年
- 杨贤江主张青年应当树立"发达生长"的、现实的和进步的人生观,确立改造社会的人生目的;树立正确人生观的途径是"到民间去"。杨贤江的青年人生观教育思想对于开展大学生的人生观教育,构建动态发展的人生观教育观念和内容,引导当代大学生确立为社会发展服务的人生目的,增强大学生人生观教育的有效性,具有重要的意义和启示。
- 王晖
- 关于高师院校公共教育学课程改革的探索被引量：1
- 2006年
- 随着我国基础教育新课程改革的不断推进,教育学作为高师院校教师教育专业学生必修课程,在教育学课程功能的认识、教学内容、教学手段、教学方法和考核方法等方面存在的问题和弊端也日渐凸显。如何重新认识教育学课的价值,探讨新的教学模式,培养高素质的教师,使教育学课的教学与新课程改革接轨,已成为高师院校公共教育学课改革的关键。
- 王晖
- 关键词：教育学新课程改革
- 师范院校非师范专业女性大学生职业兴趣现状的调查与分析
- 2015年
- 职业兴趣是影响大学生职业选择的重要因素之一。调查结果表明,非师范专业女性大学生职业兴趣的总体存在一定的差异,其中社会型职业兴趣所占比例最高,现实型职业兴趣所占比例最低。
- 王庆祥
- 院校研究人员如何在机构转型中深化院校研究——读刘献君教授等《在机构转型中深化院校研究——基于对我国本科院校高教研究机构的调查》
- 中国高校的高教研究机构转型为院校研究机构,解决了发展方向的问题,基本实现了转型的第一阶段目标。但院校研究人员在工作中仍然感到困难重重。应对危机,必须去探讨转型的第二个阶段——院校研究在中国的本土化。院校研究人员需要建构一...
- 周爱珍王庆祥
- 关键词：院校研究
- 文献传递
- 关于我国教师教育课程体系改革的思考被引量：8
- 2007年
- 随着教师专业化进程的加快和基础教育改革的深入,我国教师教育课程体系暴露出了诸多问题,参照国外在教师教育课程研究方面已取得的共识,我国教师教育课程体系的改革应该从更新观念入手,加大教育专业课程的比例,扩展教育专业课程的类型,这样才能形成自己的特色,更好地完成服务基础教育的使命。
- 王晖
- 关键词：教师教育课程体系教育专业课程
- 院校研究人员如何在机构转型中深化院校研究被引量：2
- 2017年
- 中国高校的高教研究机构转型为院校研究机构,解决了发展方向的问题,基本实现了转型的第一阶段目标。但院校研究人员在工作中仍然感到困难重重。应对危机,必须去探讨转型的第二个阶段——院校研究在中国的本土化。应树立并实践"大院校研究机构观",为"小"院校研究机构打开生存空间,深入推进院校研究的本土化,从而推动高校的管理创新和改革发展。
- 周爱珍王庆祥
- 关键词：院校研究
- 院校研究与高校的科学管理
- 2015年
- 院校研究是起源于美国的一种高教研究方法,其核心内涵是在尊重高等教育共性认识和宏观规律的基础上,针对具体院校的问题,由院校内部人员进行管理的科学化研究。我国高等教育在大众化进程中,管理相对滞后。通过开展院校研究,过去积累和现在存在的问题以及未来遇到的管理问题,都可以探索出解决的途径,进而走向高校管理的科学化。
- 王庆祥周爱珍
- 关键词：院校研究高等教育
- 略论新建本科院校服务定位的兼容性被引量：4
- 2007年
- 新建本科院校的办校定位应具有兼容性。高等院校办学定位的内涵决定了这种兼容性只能在服务面向上展开。在服务范围上,新建本科院校要以地方为主,兼顾更大的范围;在服务层次上要不弃精英教育,延伸特色教育。服务定位的兼容性不是模糊办学定位,而是从发展意义上使其更为精确。
- 王晖
- 关键词：新建本科院校办学定位高等教育大众化兼容性
