张敏 作品数:15 被引量:95 H指数:6 供职机构: 华东理工大学化学与分子工程学院 更多>> 发文基金: 国家高技术研究发展计划 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 理学 医药卫生 更多>>
感恩意识教育融入实验课堂——课程思政新载体的探索与实践 被引量:7 2020年 实验教学在全面提升学生理论联系实际的能力、培养学生创新思维和科学素养方面起着至关重要的作用,也是落实高校立德树人根本任务的重要环节。将感恩意识教育融入实验课堂,是探索和实践课程思政新载体的一种尝试。在此过程中,可以采用梳理教学内容、改进教学方法、加大过程考核在总成绩中所占的比重、拓宽教书育人时空等有效措施,通过言传身教和思政育人设计,以润物无声的方式,提升学生的感恩意识,培养扎根中国大地的社会主义合格建设者和接班人。 刘金库 周丹 卢怡 卢怡 张文清关键词:实验课程 感恩意识 石墨烯在金属防腐蚀领域中的应用研究 被引量:6 2019年 石墨烯独特的二维平面结构使其具有优异的抗渗透性、化学稳定性及热力学稳定性,在金属防腐蚀领域得到广泛应用。本文结合金属防腐蚀领域的最新研究进展,介绍了石墨烯的制备方法,并讨论了石墨烯及石墨烯复合材料对金属基体的防护作用。 王元元 刘修芮 张敏 井日峥 殷佳苗 曾宪容 赵思睿关键词:石墨烯 金属防腐 当归水溶性成分HPLC指纹图谱研究 被引量:22 2007年 目的:建立当归水溶性成分的HPLC指纹图谱方法。方法:采用梯度洗脱法,对当归水溶性成分进行HPLC测定,采用Phenomenex Luna C18(250 mm×4.6 mm ID,5μm)色谱柱,以水(0.1%甲酸)-乙腈作为流动相,检测波长254 nm,洗脱流速0.5 mL/min,记录时间65 min。结果:对指纹图谱方法学的精密度、重复性、稳定性考察中特征峰相对峰面积、相对保留时间的RSD均小于5%。本试验把HPLC指纹图谱结合相似度分析和聚类分析用于当归药材的质量评价,较好地表达了产地和用药部位信息。结论:本试验建立的HPLC指纹图谱方法可作为当归药材水溶性成分的质量控制手段。 张敏 胡坪 罗国安 王义明关键词:当归 指纹图谱 高效液相色谱 提高大学化学课程教学质量的几点思考与实践 被引量:4 2012年 结合国家实施的人才培养、科教兴国战略,在推动大学基础化学课程改革的背景下,如何实现21世纪大学生素质教育、创新思维培养,使大学新生更快、更好地融入到化学学习当中并始终保持学习热情,一直是一线教师积极探索的问题。我们结合自身讲授的大学一年级化学课程,从教材选取、课前绪论、课堂教学模式与教学手段及课后跟进等方面,分析了如何提高学生学习化学的兴趣,从而提高整体教学质量。 徐虎 张敏 徐志珍关键词:大学化学 教学质量 教学模式 高校化学TGA、SEM和XRD的微视频教学探索 2023年 高校化学专业实验为研究性教学的重要环节,既承担知识和技能的传授,同时启迪学生的创造性思维并提升其素质。后疫情时期,开展大学化学专业实验混合式教学模式势在必行。作为一种多功能、性能优良的无机化学材料,纳米氧化锌被科学家们持续关注。以掺铝氧化锌(ZAO)为例介绍表征其结构、形貌和热失重的三种大型仪器的操作短视频制作:热失重分析仪(TGA)、飞纳扫描电子显微镜(SEM)和X射线粉末衍射仪(XRD)。期待为新冠肺炎疫情常态化防控背景下,高校化学专业实验、创新实验和科普平台的建立提供素材及方法借鉴。 姚平平 卢怡 杨宇翔 张敏 田振芬 杨昊宇 龙应钊 徐志珍 孙学芹 刘金库 王海文关键词:TGA SEM XRD “钼酸银/溴化银/银纳米复合材料的制备及催化性能”综合实验设计与教学实践 被引量:9 2019年 基于提升本科生创新实践能力的培养目标,设计综合实验"钼酸银/溴化银/银纳米复合材料的制备及催化性能研究"。实验通过水热法合成钼酸银球状晶,根据溶度积常数的差异实现钼酸银-溴化银的原位复合,再引入感光技术在二元复合材料表面进一步沉积纳米银颗粒,利用单质银的等离子体共振效应显著提高材料的光催化性质。该综合实验将复合材料制备、性能研究和实际应用有机结合,通过模拟科研全流程,改革教学方式方法,激发学生的学习兴趣和研究热情,拓展学生的科学视野,培养学生的创新思维和科研素养,增强学生解决实际问题的能力,从而有效提高教学质量。 卢怡 周丹 刘金库 薛亚楠 张敏 白语杨 黄永民 张文清关键词:创新思维 教学质量 借鉴“旋涡效应”原理应对大学生背离课堂现象 被引量:2 2019年 大学生背离课堂现象已引起国内外教育工作者的高度重视,探索有效的应对措施是当前高校急需解决的问题之一。本文在参考调研数据的基础上,结合实际工作经验,系统探讨了"旋涡效应"原理用于应对学生背离课堂现象的实施及需要注意的问题。教学规律研究及多年的实践结果均证明,"旋涡效应"原理的应用,在预防学生背离课堂、提升授课效果及人才培养质量等方面不仅操作上可行,而且成效显著。该工作思路及方法值得同行参考和借鉴。 刘金库 薛亚楠 张文清 卢怡 张敏关键词:回归课堂 教书育人 科研成果向实验教学一线转化可借鉴实施模式探索 被引量:11 2021年 前沿科研成果向实验教学一线转化是实验教学与时俱进的重要方式,也是全面提升新时代大学生科研素养、创新潜质和解决科学问题能力的重要途径。在多年教学实践与管理经验的基础上,提出了将科研成果通过"目标引领、落实内容、细化过程、思政育人、效果评价、反馈提升"六步骤转化成教学内容,以简易直观的形式呈现可复制、易推广的科研成果向实验教学一线转化模式,并以实际案例进一步阐述,旨在为一线教师提供便捷的流程参考,提高科研成果向教学一线的转化率,提升实验内容的质量与教学水平。 刘金库 盛潇潇 张敏 张敏 卢怡关键词:实验教学 信息技术 专业课内容增加与课时缩减之间的矛盾及应对 被引量:7 2012年 专业课内容多,涉及面广,课时却不足。如何充分利用有限的课时,传递大量的专业知识,提升学生的专业技能和水平,是值得研究探讨的课题。本文通过实例,阐述了专业课内容增加与课时缩减之间的矛盾及应对办法。 刘金库 卢怡 张敏关键词:专业课 教学 通过综合实验培养学生专业情怀的探索 被引量:6 2019年 面向本科高年级学生开设的综合实验课程涉及知识面广,实践性强,旨在全面提升学生的综合应用能力,培养学生的创新思维。多年的教学研究发现,综合实验在培养学生专业情怀方面,同样具有至关重要的作用。精心设计综合实验内容、及时更新教学方法、改进传统考核模式、拓展教书育人时空等方式能够显著增强学生的专业情怀,有助于为社会培养输送爱岗敬业的优秀专业人才。 刘金库 张婧玉 卢怡 卢怡 张敏 黄婕