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银燕

作品数:8 被引量:14H指数:2
供职机构:国防科技大学更多>>
发文基金:湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:理学文化科学核科学技术更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 5篇理学
  • 4篇文化科学
  • 2篇核科学技术

主题

  • 3篇课程
  • 2篇电动力学
  • 2篇学科
  • 2篇院校
  • 2篇物理学
  • 2篇离子
  • 2篇理学
  • 2篇基础学科
  • 2篇激光
  • 2篇激光驱动
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 2篇超强
  • 2篇磁场
  • 1篇电磁
  • 1篇电磁场
  • 1篇研究生教育
  • 1篇质子
  • 1篇自生磁场
  • 1篇物理学科

机构

  • 8篇国防科技大学

作者

  • 8篇银燕
  • 5篇邵福球
  • 3篇葛哲屹
  • 1篇卓红斌
  • 1篇赵晶
  • 1篇田成林
  • 1篇徐涵
  • 1篇梁晓波
  • 1篇陈德鹏
  • 1篇马燕云

传媒

  • 2篇物理与工程
  • 1篇高等教育研究...
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇第三届全国高...
  • 1篇第十六届全国...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2013
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
超强激光驱动复合纳米靶中单能离子加速研究
随着超强、超短激光技术的飞速发展,相对论激光固体薄膜靶相互作用逐渐引起了科学家们越来越多的关注。这是一个涉及高能量密度物理、强场物理、实验室天体物理和核物理与粒子物理的跨学科研究方向。目前实验已经获得能量高达100MeV...
余同普邹德滨葛哲屹杨晓虎银燕邵福球
利用毛细管改善高能质子束的准直性
陈德鹏葛哲屹银燕徐涵马燕云卓红斌邵福球田成林
关键词:高能质子毛细管自生磁场
“光帆”模型与辐射压离子加速
本文简述了电磁场的物质性,详细介绍了"光帆"模型,探讨了激光辐射压加速离子——实验室内的"光帆",包括能量转移和动量转移。
银燕
关键词:电磁场
美国一流理工院校基础学科本科课程体系的特点和启示——以物理学科为例
2021年
基础学科人才培养在国家创新人才培养体系中占有十分重要的位置,本科课程体系是高等院校培养人才的核心要素。本文通过对加州理工学院、麻省理工学院和普林斯顿大学的物理学专业本科课程体系的调研,根据这三所高校对获得物理专业本科学位的要求对其本科课程体系的主要特点进行分析,总结出通识教育和研究型倾向两个主要特征。国内高校需要从课程体系设计和内容建设入手,精心设计能够提供广阔视野的通识课程和能够促进本科生创新能力培养的专业课程,构建有利于基础学科创新性人才成长的本科课程体系。
银燕李春燕梁晓波
关键词:基础学科物理专业本科课程体系
国防科技大学电动力学课程改革实践被引量:1
2022年
电动力学课程系统讲授经典电磁理论,是物理学专业的一门重要本科基础课程,其知识体系和研究方法在生产实践、科学前沿和国防领域有重要应用。国防科技大学电动力学教学团队着眼“为战育人”培养目标,基于军队院校学情现状,对教学内容、教学方法、评价方式等进行了全面改革,引导学员透过繁琐的公式推导和抽象的数学符号掌握物理内涵和科学思想。课程改革有效消除了学员的畏难情绪,充分调动了学员的学习热情和积极性,极大地强化了学员的逻辑思维和理论分析能力。
徐新荣胡理想银燕赵晶余同普邹德滨刘可
关键词:电动力学教学改革军队院校
基础学科“FIRST”五位一体人才培养体系的构建与实践被引量:7
2019年
国防科技大学以物理学一流基础学科的研究生培养为例,提出基于"FIRST"五位一体的人才培养体系,详细阐述了该体系的基本概念与内涵、特色、具体实施、初步成效和未来发展,并就当前新工科院校的基础学科实施基于"FIRST"五位一体的人才培养体系做了初步探讨。
余同普邵福球银燕邹德滨
关键词:基础学科研究生教育
超强激光驱动复合纳米靶中单能离子加速研究
<正>随着超强、超短激光技术的飞速发展,相对论激光固体薄膜靶相互作用逐渐引起了科学家们越来越多的关注。这是一个涉及高能量密度物理、强场物理、实验室天体物理和核物理与粒子物理的跨学科研究方向。目前实验已经获得能量高达100...
余同普邹德滨葛哲屹杨晓虎银燕邵福球
文献传递
物理学研究生基础课程教学改革的探索与实践——以“高等电动力学”为例被引量:6
2019年
物理学研究生基础课程存在理论性强、抽象内容多、公式推导繁琐等特点,注重理论知识讲授的传统教学模式很难激起学生的学习兴趣,使学生保持长期的专注度。以我校"高等电动力学"课程为例,依托"基础理论教学与前沿研究、科研实践相融合"的模式,探索新型教学模式改革和优化教学效果的创新性方法。总结多年教学实践和经验体会,以期在教学内容选取、教学模式设计和考核形式优化上为高等院校物理学研究生基础课程的教学改革提供参考。
邹德滨刘可银燕余同普邵福球
关键词:教学模式
共1页<1>
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