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谢海斌

作品数:10 被引量:65H指数:5
供职机构:国防科技大学更多>>
发文基金:湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术兵器科学与技术机械工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇兵器科学与技...
  • 1篇机械工程

主题

  • 5篇课程
  • 4篇人工智能
  • 4篇教学
  • 2篇研究生课程
  • 2篇无人机
  • 2篇课程教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇多传感器
  • 1篇多传感器融合
  • 1篇学科
  • 1篇学科实践
  • 1篇研究生创新
  • 1篇研究生创新能...
  • 1篇研究生课程建...
  • 1篇一流高校
  • 1篇致动器
  • 1篇声探测
  • 1篇推进器

机构

  • 9篇国防科技大学
  • 2篇国防科学技术...

作者

  • 10篇谢海斌
  • 2篇李明
  • 2篇刘伟
  • 1篇龙志强
  • 1篇张代兵
  • 1篇胡天江

传媒

  • 2篇实验室研究与...
  • 2篇计算机教育
  • 1篇仪器仪表学报
  • 1篇电气电子教学...
  • 1篇国防科技
  • 1篇指挥控制与仿...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇第22届全国...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2011
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
无人机集群反制技术剖析被引量:6
2021年
无人机集群作战具有作战效能高、战场生存能力强、效费比极高的巨大优势,将给传统防空系统带来巨大挑战。现有反无人机集群技术大多来源于反无人机技术,但反平台与反集群存在显著差异,必须针对无人机集群自身技战术特点,加强对精确/高效/低成本的集群反制技术研究。因此,本文以剖析无人机集群反制技术的可行性为出发点,首先,从反无人机集群作战视角,将无人机集群划分为无自主时空协同型(Ⅰ类)、半自主编组协同型(Ⅱ类)、全自主任务协同型(Ⅲ类)三种类型,明确Ⅱ类无人机集群为主要反制对象;其次,深入分析无人机集群的技术弱点与战术劣势,以此作为无人机集群反制技术可行性的关键切入点;最后,梳理出七大类有效的无人机集群反制技术,并对其可行性进行分析,以期为未来无人机集群反制技术发展方向提供参考。
谢海斌闫家鼎庄东晔王祥科
“人工智能基础”课程教学改革与实践被引量:2
2023年
针对“人工智能基础”课程前沿性、实践性、探索性强的特点,尝试教学改革与实践。通过精心安排教学内容,符合认知规律的课堂设计,有机融入前沿案例和课程思政内容,形成了从课前调研到课堂讲授,再到课后反馈和持续改进的良性教学闭环,利用启发式、研讨式和翻转课堂等教学方法激发学生学习热情,提升课程教学效果。
刘伟李明谢海斌
关键词:人工智能启发式教学
提高研究生创新能力的控制学科实践体系建设
2024年
面向控制学科研究生开设的控制学科实验课程,探讨了基础实验课程教学与科研方向相融合的新模式。整合并构建了多维度立体化教学资源,建设了“基础+专业+拓展”挑战难度递进的12个特色鲜明、技术先进、应用前沿的综合实践模块。探索了以专题模块型实验贯通整个实验课程教学内容的教学方法,建立了“多阶段形成性评价、多模块结构化评分”的实践教学评价体系。提高了学生自主学习的积极性,强化了学生综合科学素养及创新实践能力的培养。
龙志强谢海斌史美萍
人工智能研究生课程建设“十大忌”被引量:5
2019年
针对目前很多高校加快"人工智能+X"专业与学科建设步伐之势,分析人工智能课程特点,从课程定位、知识体系、施教模式、考核方法、师资队伍等10个方面说明人工智能研究生课程建设与教学实施中的误区和偏差,并提出相应对策.
谢海斌庄东晔尹栋郑永斌
关键词:人工智能研究生课程课程建设
人工智能基础课程的线上教学探索与实践被引量:10
2021年
在分析线上教学优劣势的基础上,根据线上教学平台的特点,提出线上教学基本方案,结合人工智能基础课程特点,从知识点切分、多种互动方式的结合以及在线伴随式评价方面介绍有针对性的课程设计,最后从课堂互动与练习,自主学习、课后作业与实验以及伴随式评价、测验与考试3方面总结经验,说明教学效果。
刘伟李明谢海斌
关键词:人工智能课堂教学线上教学
能力产出导向的本科全程导师制培养模式研究被引量:5
2021年
本科教育是大学教育的基础,也是我国高等教育的主体和关键部分。近年来国家正在积极推进世界一流大学和一流学科的“双一流”大学建设,要求高校建设一流师资团队并培养拔尖创新人才。在此背景下,针对本科生进行以能力产出为导向的全程导师培养模式研究,分别从学生、导师、学校以及能力产出四个方面对当前人才培养制度存在的问题进行分析并提出对应的改进意见。进一步分析了制度的优势与劣势,为提高拔尖型创新人才的培养质量提供参考。
张远龙谢愈谢海斌
关键词:本科生全程导师制
“低慢小”无人机探测方法被引量:33
2020年
"低慢小"无人机在航拍、农业、娱乐、军事等领域的广泛应用,在带来产业升级的同时,也带来了安全隐患。作为对"低慢小"无人机管控与反制的前提,"低慢小"无人机探测成为一个备受关注的研究课题。从"低慢小"无人机与客机、战斗机等传统探测目标特性上的不同出发,分析"低慢小"无人机探测的难点,梳理当下针对这一问题研究的最新成果,总结雷达探测、激光探测、光电探测、声探测、金属探测、无线电探测等方法,比较各原理之间的性能差异,提出移动探测、融合探测、跟踪探测等发展方向。
屈旭涛庄东晔谢海斌
关键词:多传感器融合目标跟踪目标识别光电声探测
新型致动器在仿鱼机器人中的应用
2006年
致动器是决定仿鱼机器人运动性能的关键部件。本文介绍了离子电动聚合物、形状记忆合金、压电体、气动人工肌肉和动物活体肌肉等各种新型致动器在仿鱼机器人中的应用情况,对它们的性能进行了比较分析。
张代兵谢海斌
关键词:致动器仿生推进器
高等院校工科生《计算方法》课程教学改革探索
鉴于《计算方法》在高校人才培养课程体系中的重要地位,笔者结合自动化专业本科生的课程教学实践,分别从教师和学生两个角度剖析课程教学所面临的主要问题,面向非数学专业的工科本科生,有针对性地从课程体系、教学模式、教学内容、教师...
HU Tianjiang胡天江XIE Haibin谢海斌ZHANG Daibing张代兵CHEN Jing陈璟GENG Hui耿辉
关键词:《计算方法》课程体系教学改革
文献传递
控制学科“人工智能”研究生课程教学改革与实践被引量:6
2020年
控制学科是我国人工智能科学研究和人才培养的重要依托,人工智能是控制学科研究生最重要的核心课程之一。从人工智能课程知识体系构建、"理论教学-实践项目-文献阅读-模块化考核"相结合的课程总体结构设计、"强化理论基础、拓展最新成果、贴近工程应用、优化实验环节、完善考核模式"的教学改革实践3个方面,对国防科技大学控制学科人工智能研究生课程教学改革经验进行了系统总结。
谢海斌尹栋庄东晔郑永斌
关键词:人工智能研究生课程教学改革
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