吴卓
- 作品数：10 被引量：16H指数：3
- 供职机构：江苏省南通卫生高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 邵荣世运用龙胆泻肝汤经验举隅被引量：4
- 2019年
- 龙胆泻肝汤是临床常用的经典方,可用于多科疾病的治疗。邵荣世教授从医50余载,学验俱丰,本文介绍其运用龙胆泻肝汤治疗失眠、腮腺炎并发睾丸炎、细菌性阴道炎、带状疱疹、葡萄膜炎的临证经验,以窥其学术经验。
- 吴卓孙惠丽
- 关键词：龙胆泻肝汤腮腺炎细菌性阴道炎葡萄膜炎名医经验
- 中医护理教学中的人文关怀教育
- 2016年
- 本文通过对中医护理的人文关怀特点进行分析,提出在高职护理专业中医护理的教学中融入人文教育,从而加强护生的人文意识,提高护生的综合素质。
- 吴卓
- 关键词：中医护理人文关怀关怀教育
- 高职校中医护理课程线上线下混合式教学实施初探被引量：1
- 2021年
- 我国社会经济正处于蓬勃发展的阶段,随之涌现出各种先进技术与设备,并广泛应用在各个领域中,而教育领域也不例外。在此背景下,高职院校教师应积极探寻引进先进技术的合适契机与实施路径,而“互联网+职业教育”这一教学模式深受广大教师的认可与青睐,教师可以一次为基点尝试构建线上线下混合式教学模式,其中还应尊重学生的认知规律和切实需求,旨在充分彰显该模式的育人功能。本文以中药的煎煮一节的教学设计为例,介绍在高职校中医护理课程中线上线下混合式教学的实施方法,并对教学特色、存在问题及解决方法进行讨论。
- 吴卓张伟王文龙
- 关键词：高职校中医护理
- CBL联合PBL教学法在高职校《中医护理》教学中的应用被引量：2
- 2017年
- 目的观察CBL联合PBL教学法在高职校《中医护理》教学中的应用效果。方法选取我校高职护理专业2014级398名学生作为研究对象。采取随机分组的方法,将其分为实验组和对照组,实验组采用CBL联合PBL教学法进行授课,对照组采用传统教学法授课。课程结束后,对两组的考试成绩和问卷调查结果进行分析。结果实验组的期末考试成绩及学生学习效果自我评价均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在中医护理教学中应用CBL联合PBL教学法有助于提高教学质量,培养学生的综合能力。
- 吴卓
- 关键词：CBL教学法PBL教学法高职校中医护理
- 基于移动学习软件的翻转课堂教学模式研究被引量：3
- 2019年
- 目的探讨基于移动学习软件的翻转课堂教学模式在高职校《中医护理》教学中的应用效果。方法选取我校高职护理专业2015级338名学生为研究对象,以班级为单位随机分为观察组和对照组,观察组采用翻转课堂教学模式授课,对照组采用传统教学模式授课。课程结束后,对两组学生的考试成绩和问卷调查结果进行分析。结果观察组的考试成绩及学生教学效果评价均优于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论翻转课堂教学模式有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,提高学生的学习效果,培养学生的综合能力。翻转课堂教学模式在《中医护理》教学中具有明显的应用优势,能够促进教学质量的提升。
- 吴卓
- 关键词：教学模式高职护理中医护理信息化
- 近10年我国护理专科教育的研究热点与趋势分析被引量：3
- 2014年
- 目的 探讨近10年我国护理专科教育的研究热点、研究主题及其发展趋势.方法 分别检索重庆维普科技期刊数据库和中国知网全文数据库2003年1月至2012年12月10年间有关我国护理专科教育的文献,分2个时间段（2003年至2007年和2008年至2012年）统计关键词的词频和共现频次.结果 共纳入相关文献646篇,包括前5年287篇和后5年359篇.前、后5年各截取到16个和17个高频关键词,均形成了“人才培养模式研究”和“课程建设与改革研究”2大类团,但其亚类团的内部结构和疏密程度在前后5年存在些许差异.结论 近10年我国护理专科教育的研究热点相对固定,研究主流方向不变.“校院合作”作为新的研究热点,存在进一步发展和分化的空间.课程建设与改革研究的重心已由医学基础课程转移到专业课程和人文课程.我国护理专科教育的学术研究主要受我国护理教育改革与发展实践的影响与推动.
- 吴亭桦刘利兴吴卓胡琛周兰姝李芳芳朱大乔
- 关键词：护理教育高职高专共词分析
- 基于《诊疗方案》的SARS与COVID-19的中医药诊治比较
- 2020年
- 为了能更好地从中医学角度认识新型冠状病毒肺炎,尝试将《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(第七版)》与《传染性非典型肺炎(SARS)诊疗方案》中的中医药诊治进行比较,并结合对两病的认识,从病名、病位、病因、病机、证型、方药等方面进行比较,以期为临床辨证论治此类流行病提供参考和思路。
- 沈爱明严海波吴卓吴卓花佳佳
- 关键词：非典型性肺炎中医药诊治诊疗方案
