张建雄
- 作品数：24 被引量：169H指数：7
- 供职机构：广州大学更多>>
- 发文基金：广东省重大决策咨询研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律医药卫生自然科学总论更多>>
- 家庭体育教育氛围对中学生参与体育活动积极性的影响被引量：1
- 2011年
- 家庭教育作为一切教育的开始和基础，越来越受到社会和家长的重视。营造良好的家庭体育教育氛围在家庭教育尤为重要。对家庭体育教育氛围对中学生参与体育活动积极性的影响进行研究与分析，为学校体育与家庭体育教育的交流和互动提供一定的参考，从而积极推动家庭体育教育与学校体育的共同和谐发展，为终身体育思想积极推动和发展提供一定的参考意见。
- 殷丹江月兰张建雄
- 关键词：中学生体育活动
- 关于广州亚运会对学校体育改革影响的研究被引量：2
- 2011年
- 本文采用文献研究法、逻辑分析法通过研究分析广州亚运会对学校体育改革产生的影响，以期找出有利影响并在此基础上提出相关结论与建议，为学校体育改革提供一定的理论参考，使其在推动学校体育改革中发挥能量和作用。
- 吕利珊张建雄江月兰
- 关键词：广州亚运会学校体育改革
- 过多担任社会角色对知识分子身心健康的影响被引量：8
- 2004年
- 采用文献研究、调查、比较分析等方法研究后认为,担任社会角色过多,是当今高校高级知识分子的特点,是影响其身心健康和体育参与状况的主要因素之一。建议有关部门减少其行政、社会兼职,解脱身心,强化自我身心保健意识,改善生活方式,积极参加文体活动。
- 张建雄江月兰
- 关键词：社会角色知识分子身心健康高校文体活动
- 论充分发挥民主党派的优势
- 全面建设小康社会,完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展,这是我国当前和今后一段时期的根本任务。中国人民在中国共产党的领导下,经过80年的艰苦奋斗,正满怀信心地朝着社会主义现代化的目标前进。历史已经证明,只有社会主义才...
- 张建雄江月兰
- 关键词：全面建设小康参政议政民主党派
- 文献传递
- 浅析弘扬中华民族传统体育文化对青少年健全人格发展的意义被引量：3
- 2011年
- 中华民族传统体育是我国各民族特色养生、健身和娱乐等体育活动的总称。中华民族传统体育具有博大宏富的内容和精深的文化内涵,不仅能使青少年感受和领悟民族传统体育文化的含义,养成终身体育的习惯,同时也能使他们发扬继承中华民族厚德载物、自强不息的精神,形成坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的作风,对青少年健全人格的发展具有积极意义。
- 梁伟张建雄
- 关键词：青少年健全人格
- 女排队员扣球落地姿势致使膝、踝关节运动创伤流行病学研究
- ＜正＞目的:探究女排队员错误的扣球落地姿势致使膝、踝关节运动创伤的原因及预防对策。对象与方法:西安体院、广州体院、西北师大、广州师范学院的院、系女排、女子排球专项提高班及所属省、市体校女子排球代表队的67名队员,采用问卷...
- 张建雄江月兰张建明石金钟
- 文献传递
- 东方民族传统体育对培养学生健全人格的影响被引量：7
- 2004年
- 采用文献研究、经验总结和比较分析等方法,对东方民族传统体育在学生现代化人格培养中的作用进行分析研究后认为:东方民族传统体育蕴含着深刻而丰富的民族传统文化内涵,既有舒缓平和、修身养性、以柔克刚的项目,又有勇猛刚毅、斗智斗谋、竞技技击、防身格斗等内容,阴柔阳刚互补,能够满足现代化人格培养和社会发展多元化的需求,在学校教育、体育和终身体育教育中发挥现代竞技体育所无法替代的作用。
- 张建雄江月兰吴炎军
- 关键词：学校教育民族传统体育人格培养
- 关于构建广东优秀运动员文化教育体系的研究
- 刘学谦王小康刘江南王润平侯玉鹭张建雄曾庆国任春香周二三李卫东吴家琳彭红陈惜娜周志俊
- 体教结合是建设有中国特色的社会主义过程中，在我国体育领域和教育领域共同出现的一个特殊模式，是新时期我国图和教育部门必须根据当前我国经济、社会、以及体育、教育的发展实际情况，予以高度重视和大力推进的带有方向性的事业。
- 关键词：
- 关键词：文化教育体系运动员
- 广东省21个市重竞技项目发展现状与分析研究被引量：1
- 2005年
- 通过对广东省21个市体校及每市随机抽取2个县、区,共63所体校、体工队、体委,进行调查分析,发现广东省重竞技项目发展中存在着各项目、各地间发展不平衡的现象,拳击等部分项目普及率较低,本土化程度不高;引进外省、市运动员较多,有可能影响各地开展、普及重竞技项目的积极性,不利于重竞技运动项目的进一步发展。提出了实现广东由重竞技运动项目大省向强省转变的对策与建议,为职能部门的科学决策和管理提供参考,旨在促进重竞技项目健康、快速、可持续发展。
- 江月兰张建雄
- 关键词：重竞技项目
- 增进高校弱势群体学生身心健康的体育保健课教学实践研究被引量：5
- 2007年
- 以广州大学(广州师院)16年来的弱势群体学生为研究对象,采用文献研究、经验总结和比较分析等方法,对体育保健课弱势群体学生组成、心理状态与疏导、教育对策、课的基本特点、教学内容、教学、管理措施、考核与成绩评定的科学化及标准化改革实践、弱势群体学生教学与康复效果等方面进行研究,并对大学体育保健课教学16年来实施的大胆改革实践与探索进行分析、总结,提出可行性建议。主要结论弱势群体学生的体育保健课,应采用“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级评分制计入成绩。
- 江月兰张建雄张建明
- 关键词：运动保健弱势群体身心健康
