杨洲
- 作品数：6 被引量：49H指数：4
- 供职机构：南京农业大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “一带一路”沿线国家来华留学生对我国经济增长的空间溢出效应被引量：29
- 2018年
- 基于1999—2015年我国29个省份的面板数据,文章采用柯布-道格拉斯生产函数探讨了"一带一路"沿线国家来华留学生对我国经济增长的贡献及所呈现出的空间特征。结果显示:"一带一路"沿线国家来华留学生对我国经济增长有明显的促进作用,且能够为我国创造更多的工作岗位;根据空间自相关性检验结果,"一带一路"沿线国家来华留学生分布存在显著的正向空间相关性,大部分表现出空间集聚特征,对邻近省份和其他省份均存在空间溢出效应;利用空间杜宾模型计算后发现,"一带一路"沿线国家来华留学生不仅可以促进本地经济发展,而且能带动相邻省域的经济发展。为进一步增强"一带一路"沿线国家来华留学生的空间溢出效应,构建灵活的奖学金制度和宽松的就业政策、完善留学教育质量保障体系、建立"留学基地"等至关重要。
- 刘志民杨洲
- 关键词：留学生经济增长空间溢出效应
- 来华留学生分布的省际差异及空间收敛性分析被引量：2
- 2019年
- 基于2004-2015年30个省区的面板数据,将经济收敛假说引入留学教育领域,分析来华留学教育的收敛性。结果表明:来华留学教育存在明显的收敛性。而高等教育规模与地区经济发展水平对来华留学教育的收敛速度具有显著影响。在引入空间因素后,发现来华留学教育存在明显的空间相关性,我国大部分地区仍处于第三象限,以"低-低"集聚特征为主。同时,留学教育发展水平较高的地区对周围地区的空间辐射作用逐渐增强。从空间收敛性来看,来华留学教育存在显著的绝对β收敛和条件β收敛特征。从空间收敛性的影响因素来看,生师比能够通过空间溢出效应带动邻接地区的留学教育发展。
- 杨洲刘志民
- 关键词：留学教育省际差异
- 德国高等教育国际化的特点、路径及挑战被引量：11
- 2018年
- 学生和学者的跨国流动是德国高等教育国际化的主要特征。从学生来看,德国的国际学生主要来自土耳其、波兰、中国等国,学习领域主要集中在工程、法学、经济学和社会科学等领域;德国出国学生大多流向奥地利、荷兰等国。从学者来看,德国派出以及赴德学习的学者主要受德意志学术交流中心资助,欧洲为主要来源地和目的地,研究领域集中在数学和自然科学领域,大多分布在高校,以3个月以下的短期交流为主。为了实现高等教育国际化的战略目标,德国采取了加大科研投入力度、改革学制、提供多样化的奖助项目、制定便利化签证就业政策等措施,但也面临着就业政策收紧、语言不便和学士学位不被认可的风险。
- 杨洲刘志民
- 关键词：高等教育国际化
- 2001-2015年我国来华留学生对经济增长贡献的弹性系数研究被引量：7
- 2017年
- 弹性系数是指一定时期内相互联系的两个经济指标增长速度的比率,用以衡量两个经济变量之间的依存关系,主要用于研究我国高等教育规模与经济增长之间的关系。本文引入留学生弹性系数,以衡量留学生规模对经济发展所做的贡献。通过对2001-2015年相关数据分析发现,受经济波动及留学生政策影响,我国留学生弹性系数值波动范围在-1.8-3之间,我国留学生规模对经济发展的贡献度亟待提高,留学生经济红利有待于进一步挖掘。研究认为,应采取扩大奖学金生规模、加强与国知名院校合作、增加外籍教师比例、放开移民限制等措施扩大留学生规模,使之成为我国新的经济增长点。
- 杨洲刘志民
- 关键词：留学生规模经济发展
- 2001-2014年八大留学目的国位序变化的成因分析与启示被引量：4
- 2017年
- 美国国际教育研究所2015年发布的《门户开放》报告显示:2014年,前八大留学目的国相比2001年发生了很大变化。美国仍然位居第一,但是留学生份额下降到20%;西班牙、比利时滑出前八,德国排位下降且份额减少2%;英国、法国、日本份额不变,但后两者的位次均有所降低;中国、加拿大分别跃居第三和第七,澳大利亚拥有留学生比例增加了2%,但排序却由第五变成第六。研究发现:一国的经济发展状况与政策支持强度是影响学生留学目的国的主要因素,而一国的教育投入对留学生份额占比的影响却不大。为实现我国国际留学生"保三进二"的战略目标,必须加大对奖学金的支持力度,强化英语课程建设,不断提高留学生教育质量,关注留学生移民问题。
- 刘志民杨洲
- 关键词：留学
- 世界七大留学目的国留学生招收策略对比及启示被引量：3
- 2017年
- 美国国际教育协会发布的最新报告显示,除中国外,最受留学生青睐的七个留学目的国分别是美国、英国、法国、澳大利亚、俄罗斯、加拿大、德国,七国的留学生份额占全球71%。这七个国家在吸引留学生方面采取的共同策略包括改革签证政策、放宽就业与居留限制、多样化的奖学金政策、实现学分转换与学历互认、开设英语授课与国际合作办学、开展教育质量评估。所获的启示是:可以尝试建立工作签证制度,鼓励企业等社会组织设立奖学金,加快建立与国际接轨的学分互换、学历互认制度,增加英语授课专业,构建来华留学课程评价体系。
- 杨洲刘志民
- 关键词：留学生
