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积极消极共情量表与一般共情量表中文版的修订被引量：3: 2022年; 目的:修订积极消极共情量表(PaNES)和一般共情量表(GES)中文版,并检验其信效度。方法:预先在成人样本1(n=264)和2(n=220)中进行通俗度检验,对量表进行调整;正式量表先后在样本3(n=265)进行项目分析、探索性因子分析,样本4(n=245)进行验证性因子分析,样本5(n=220)进行内部一致性信度和效标关联效度(积极共情量表、人际反应指数量表、正性负性情绪量表拓展版、亲社会倾向量表)分析,其中部分样本(n=60)进行了间隔两周的重测信度分析。结果:最终版的积极消极共情量表中文版包括14个条目,可分为积极共情和消极共情两因素,主要拟合指标良好,总量表Cronbach’s α系数为0.882,重测信度系数为0.704;一般共情量表6条目,分为情感维度和认知维度,两因素模型拟合良好,总量表Cronbach’s α系数为0.781,间隔2周重测信度系数为0.581;量表具有良好的效标关联效度。结论:积极消极共情量表和一般共情量表具有良好的信度和效度,可以作为测量中国成人共情的可靠工具。; 郭睿郭睿张英俊伍珍樊富珉; 关键词：信度

社会经济地位如何影响不同年龄个体的公平观念: 公平观念对于个体道德发展和维系社会正义具有重要意义。在诸多变量中,社会经济地位(socioeconomic status,SES)对个体的公平观念的形成和塑造起着持续性的、潜移默化的影响。此外,年龄作为个体成熟发育的阶段...; 刘柳伍珍; 关键词：公平观念程序公平

恢复原状还是惩罚对方——学前儿童如何评价恢复与惩罚: 前人的研究探讨了儿童在冲突情景下的反应。然而较少研究考察儿童对于惩罚不道德行为采取何种态度。儿童会更认同受害者惩罚肇事者,还是更认同受害者物归原主?学前儿童作为第三方时对受害者反应的评价,和他们自己作为第二方受害者时的反...; 刘昕伍珍; 关键词：道德评价惩罚恢复性正义; 文献传递

经济人信念影响捐赠意愿:有调节的中介: 2023年; 以往研究发现,经济人信念可能会影响捐赠意愿,但其内部机制与外部影响因素尚不明晰.本研究通过4个实验揭示了大学生经济人信念影响捐赠意愿的可能路径.实验1(n=117)采用阅读理解范式操纵经济人信念,测量大学生面对捐赠情境产生的共情关心和捐赠意愿,发现经济人信念降低了共情关心,进而减少捐赠意愿.实验2(n=142)发现,该中介效应受到情境中受助对象是否有人身伤害的调节:无人身伤害时,中介效应显著;而有人身伤害时,不论经济人信念强弱,共情关心和捐赠意愿都较好.实验3(n=368)与实验4(n=225)使用不同的范式操纵经济人信念,在验证上述效应的基础上,进一步发现,这可能是由于大学生在人身伤害情境中会感知到较高的捐赠必要性;经济人信念通过共情关心与捐赠必要性的链式中介作用影响捐赠意愿.; 刘好郭睿于佳露徐丞谊郭子妍伍珍; 关键词：人身伤害

在终身学习的过程中如何“玩中学”: 2017年; ＂玩中学＂是什么＂玩中学＂是指玩耍不仅是儿童学习的重要途径,并且可以以强烈的自我驱动力从玩耍中获得为自身和社会服务的综合素质。这种以兴趣爱好和好奇心为出发点,; 赵荻伍珍彭瑞文; 关键词：社会服务语言能力机械记忆书面语言

儿童如何认知对不道德行为的惩罚: 前人的研究探讨了儿童在冲突情景下的反应。然而较少研究考察儿童对于报复不道德行为采取何种态度。那么，当自身利益受到损害时，儿童会选择恢复原状、息事宁人，还是报复肇事者、伸张正义？对这些问题的解答目前尚不明晰。; 刘昕伍珍; 关键词：学龄前儿童报复归还

儿童的分配公平性:心理理论的作用被引量：18: 2017年; 心理理论是影响儿童分配公平性的重要因素之一。"多重动机"的理论假设认为心理理论能够帮助儿童在不同的动机中权衡利弊,找到满足自我利益和他人需求之间的平衡;其中,感知需求、推断意图、理解情绪是影响独裁者博弈、最后通牒博弈、第三方惩罚中分配公平性的主要成分。未来研究需为此提供更多实证依据,探讨不同类型的公平分配与心理理论各组成成分的关系,以及可否通过训练心理理论能力促进儿童公平概念的发展。; 陈童伍珍; 关键词：心理理论最后通牒博弈

家庭社会经济地位如何影响儿童对不公平的应对: 一直以来,人们都表现出了对不公平的厌恶,而社会经济地位会影响人们的公平感。前人研究发现,社会经济地位高的人有更强的分配公平感。但前人研究多采用问卷调查,也鲜有探究家庭社会经济地位对学龄前儿童公平发展的影响。本研究测试了学...; 刘昕伍珍; 关键词：公平学龄前儿童; 文献传递

学龄前儿童的认知风格对问题解决的影响: 认知风格是个体相对稳定的处理信息的习惯,尤其体现在信息获取和信息加工时的偏好和策略方面;认知风格也是影响个体的思维、知觉、记忆和问题解决的重要认知功能。本文研究了学龄前儿童的认知风格及他们在问题解决行为上的差异,通过使用...; 李秀妍伍珍; 关键词：拼图游戏学龄前儿童; 文献传递

儿童积极消极共情量表的修订及信效度检验: 2023年; 目的:修订儿童积极消极共情量表-家长评价版(Positive and Negative Empathy Scale for Children-parent version,PaNES-C-P)并检验其信效度。方法:在577名学龄前儿童家长中发放问卷,进行项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析、因子间相关、跨性别等值性检验、内部一致性信度和效标关联效度分析。结果:儿童积极消极共情量表包括14个条目,分为积极共情和消极共情两个因素。各条目指标和两因素结构拟合良好,且在男孩、女孩中具有测量等值性。总量表、积极共情分量表、消极共情分量表Cronbach’sα系数分别为0.909,0.848,0.909。积极共情、消极共情均和亲社会行为正相关;积极共情和积极情绪正相关,和消极情绪负相关,和孤独症倾向负相关,且控制消极共情后仍相关显著;在控制积极共情后,消极共情和情绪不相关,和孤独症倾向正相关。结论:儿童积极消极共情量表具有良好的信度和效度,可以作为测量学前儿童积极消极共情的可靠工具。; 郭睿徐丞谊伍珍; 关键词：学前儿童信度

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伍珍