[目的/意义]探究不同学科标准化方法对于我国高校科研质量评价结果的影响,为科研评价中标准化方法的选择提供客观依据。[方法/过程]本研究选取我国首批“双一流”建设高校137所和2020年软科世界大学学术排名(Shanghai Ranking’s Academic Ranking of World Universities,ARWU)发布的中国大学排名前100中的双非院校15所作为样本大学,在Essential Science Indicators(ESI)学科分类方案下分别比较经比均值法、比中位数法、Zscore法标准化处理后,上述高校论文影响力排名的变动情况。[结果/结论]当大学论文影响力表现为单篇论文标准分均值时,比中位数法下部分大学的排名结果相较其他两种标准化方法下的排名结果发生了较大改变;而当大学论文影响力表现为单篇论文标准分之和时,三种标准化方法下的大学排名结果虽然存在波动但变化较小,其敏感性低于单篇论文标准分求均值的方法下的结果。文章就研究结果对科研评价实践所给与的启示进行了讨论。
