陈旭
- 作品数：11 被引量：11H指数：2
- 供职机构：成都医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金四川省科技支撑计划四川省教育厅自然科学科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程电子电信更多>>
- 强场物理中自生磁场的实验研究
- 2021年
- 为了获得飞秒激光与固体靶相互作用中自生磁场的大小与空间分布情况,利用光学多道分析(OMA)谱仪(谱分辨0.1 nm)加电荷耦合器件(CCD)相机(1152×1242)探测设备,用消色差的相机镜头作为空间分辨,在固体靶前表面测量了激光的高次谐波(nω_(0))光谱,观测到了nω_(0)光谱的精细结构及其频率间隔Δω,由此推出激光与固体靶相互作用中产生的等离子体内的自生磁场达60-70特斯拉(T)量级,且越接近靶法线方向磁场越强,其一维空间分布为环形.这一结果为进一步研究强场物理中自生磁场的特性及等离子体的整体行为提供了依据.
- 王光昶牟洪臣陈旭梁栋张建炜郑志坚
- 关键词：飞秒激光自生磁场
- 基于超强脉冲激光的医用质子辐射束特性研究
- 2019年
- 目的:探索一种新型的基于超强脉冲激光的医用质子辐射束,为研制基于小型化的超短超强激光质子加速器的激光质子刀进行肿瘤治疗奠定基础。方法:在超强脉冲激光装置SILEX-I上研究医用高能质子辐射束特性。利用CR39核径迹探测器测量质子束的束密度、产额,并采用Thomson离子谱仪和HD810型号辐射变色膜片在固体靶背表面法线方向分别测量能谱及空间分布。结果:质子束空间分布呈现圆盘状、成丝和环状分布。质子束与入射激光方向无关,沿着靶背表面法线方向发射,质子束发射存在较小立体角。对于复合靶,若保持前表面的Al厚度不变,随着后表面C8H8层厚度的增加,质子束流减小。质子束发射在一定能量处出现截止,截止能量与靶厚度和靶材料密切相关。截止能量的大小随靶厚度的增加而减小;在靶厚度相同的情况下,Al薄膜靶的质子截止能量高于Cu薄膜靶。结论:本实验结果为激光质子加速器治疗装置的小型化研制及肿瘤放射治疗提供了一些重要参考依据。
- 牟洪臣王光昶梁栋陈旭张建炜郑志坚
- 医用物理学“课程思政”教学模式的研究与实践被引量：2
- 2022年
- 为了充分发挥医用物理学课程思政功能和育人优势,达到实现立德树人目标的目的,我们在进行课程思政教学改革中,深入挖掘提炼医用物理学知识体系中蕴含的物理、医药应用和思政三者相结合为特点的思政元素,在教学过程中科学合理地拓展课程的内容,适时的将这些思想价值和科学精神等元素结合医用物理知识转递给学生,使大学生在接受知识传授的同时得到正确的价值引领。经过实践,我们构建出了教学内容与思政元素紧密融合、深化内涵的教学模式,探索出一条适合其教学特点的“课程思政”教学模式新途径。本研究对培养学生社会主义核心价值观、家国情怀、社会责任、文化自信、科学精神、创新意识、医者仁心、坚守真理、守护健康、热爱生命、形成科学的价值观有不可替代的重要作用,具有一定的示范效应。
- 王光昶陈旭张婷梁栋周继芳刘小莹
- 关键词：医用物理学教学模式
- 中学物理“案例”教学法的探索与实践
- 2024年
- 如何将“案例”教学法引入中学物理教学中,是实施中学物理教学改革面临的一个问题。文章重点阐述了在中学物理教学中,案例教学法的探索与实践结果。将案例教学引入到中学物理课堂中来,它改变传统的教学模式,不改变现有的教学体制,其教学核心内容不变。案例引导教学,它能丰富教学内容,提高学习效率,是保证教学质量、增强学生实践能力和感性认识的有效途径;同时案例教学法也是适应目前国家科教兴国的教育现状、提高教学质量,培养具有创新精神和创新能力人才的重要途径。
- 相玉坤戴春雨刘洪涛陈旭王光昶
- 关键词：中学物理教学法教学改革
- 利用OMA谱仪测量飞秒激光的谐波光谱被引量：1
- 2017年
- 本文给出了利用光学多道分析(OMA)谱仪测量飞秒激光谐波光谱的一种方法 .该方法是利用OMA谱仪(谱分辨0.1nm)加CCD(1152×1242)相机探测设备,用消色差的相机镜头作为空间分辨,在固体靶前表面测量了激光的二次谐波(2ω_0)光谱.结果显示:在平行于靶面的方向和接近于法线方向分别观测到了2ω_0光谱,但在接近于法线方向的谐波光谱出现了精细结构,并得到2ω_0谐波谱的分裂间隔约为3.183 nm.分析认为,自生磁场的产生和作用是导致二次谐波光谱精细结构及谐波谱分裂的主要原因.
- 王光昶陈旭梁栋张建炜郑志坚
- 关键词：飞秒激光自生磁场
- 民办高校“产教融合,协同育人”机制研究
- 2022年
- 各大院校为提高其人才培养质量,与相关企业开展一些深度合作,在产业和教育的深度合作中逐步形成了“产教融合,协同育人”机制。“产教融合”是现行高校发展变革的重要趋势,推进“产教融合”发展,需要政府搭台以及企业与高校主体性的充分发挥。公办高校与民办高校有着不同的发展基础,前期对于公办高校的“产教融合”研究俨然成了学术热点,而民办高校“产教融合”研究也不容忽视。本研究试图运用多学科方法,进行民办高校产与教一体化相关分析,探究“产教融合”的机制,为民办高校“产教融合”提供一些参考。
- 谭勇付裕陈旭沈艳霞
- 关键词：民办高校
- 基于案例教学模式的医学物理学课程体系建设与实践被引量：2
- 2019年
- 为适应当前高等医学院校的教育现状和我校的跨越式发展要求,加强质量工程建设、学科建设提高教学质量和人才培养质量,将案例教学模式引入到《医学物理学》课程中,为培养具有创新精神和创新能力的医学人才而采用的一种先进的教学模式。在实施案例教学过程中,我们形成了以设计教学为核心、以研究为过程和方法、以创新能力培养为目的、以增强实践能力和与就业岗位接轨为终极目标、以成绩捆绑为中介、以小组合作讨论为形式的案例教学的核心理念,并在案例教学模式的框架下,通过修订教学大纲、教学计划构建“三平台”的课程体系,经过探索与实践、发展和建设,成效越来越显著。
- 王光昶陈旭张建炜梁栋
- 关键词：案例教学模式医学物理学课程体系
- 利用汤姆逊离子谱仪测量超短超强激光质子能谱被引量：1
- 2019年
- 本文给出了利用汤姆逊(Thomson)离子谱仪测量超短超强激光与等离子体相互作用中产生的高能质子能谱的一种方法.该方法是利用Thomson离子谱仪(平均磁场强度为0.167 T,电场加高压为3000 V,电场强度约为0.429 MV/m)和固体核径迹探测器CR39相结合,在固体靶背表面测量了激光的高能质子能谱.结果显示:质子沿着靶背法线方向发射,质子在一定能量处出现截止,截止能量与靶厚度和靶材料密切相关.分析认为,靶法线鞘层加速(TNSA)机制是质子能谱分布及能量截止的主要原因.
- 牟洪臣王光昶梁栋陈旭张建炜郑志坚
- 关键词：超短超强激光
- 基于案例教学模式的医学物理学课程体系建设与实践
- 为适应当前高等医学院校的教育现状和我校的跨越式发展要求，加强质量工程建设、学科建设提高教学质量和人才培养质量，将案例教学模式引入到《医学物理学》课程中，为培养具有创新精神和创新能力的医学人才而采用的一种先进的教学模式。在...
- 王光昶陈旭张建炜梁栋
- 关键词：案例教学模式医学物理学课程体系
- 人眼屈光矫正方式的选择倾向性研究
- 2020年
- 目的:对一般人群进行调查,获得屈光矫正方式的选择倾向性,为选择屈光矫正方式提供参考。方法:设计一般性调查问卷对一般人群进行调查,采用独立样本t检验对选择屈光矫正方式标准的性别差异进行分析,采用卡方检验对选择最理想屈光矫正方式和手术矫正的年龄差异进行分析。结果:不同性别在选择屈光矫正方式标准上的差异无统计学意义(p>0.05);不同年龄在选择最理想屈光矫正方式上的差异无统计学意义(χ^2=24.754,p>0.05);不同年龄在选择手术矫正上的差异无统计学意义(χ^2=13.259,p>0.05)。结论:不同人群在选择屈光矫正方式上不存在显著性差异,并将矫正方式的安全性和性价比作为首要考虑的因素。
- 梁栋王光昶陈旭张建炜
- 关键词：屈光不正
