孙永霞
- 作品数：12 被引量：28H指数：3
- 供职机构：马鞍山师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “幼儿园五大领域课程”模拟教学模式探究
- 2017年
- “幼儿园五大领域课程”作为重要的专业课程，在教学中应用模拟教学法来对学生实施教学，有利于提高学生在教学中的实践能力，减少实际工作与理论教学状态的差距，使得学生能够在相对真实的教学环境中进行模拟学习，从而提升学生在未来工作中的实践能力。
- 孙永霞
- 高职高专院校实训环节中存在的问题及对策
- 2014年
- 当前我国众多高职高专院校实训教学环节存在着不少问题,实训教学的推展与进行,需要结合实际情况加以解决。针对实训教学工作中学生参与性过低、设备差、实训方案缺乏论证、专业队伍建设差等问题要通过改变观念积极研究,完善设备反思教学等举措促进发展,解决问题,提升实训教学质量。
- 孙永霞
- 关键词：高职院校实训教学
- 高职高专院校实习实训模式研究
- 2014年
- 近年来,国内许多高职高专院校在总结办学经验、加强理论教学的基础上,结合我国社会经济的实际发展情况,以就业为导向,对高职高专院校实习实训的教学模式进行了改革,初步形成了各具特色的实习实训教学模式。这些教学模式都在一定程度上提高了教学质量、增强了学生技能,推动了企业、高等高职院校与学生三者之间和谐发展。
- 孙永霞
- 关键词：高职高专院校实习实训教学模式校企联合工学交替
- 幼儿“我也”行为研究
- 本研究采用质的研究方法，通过现场观察收集资料。对在幼儿同伴互动时发生的“我也”行为进行了概念界定和特征分析，并对这种行为形成的心理动因和本质进行了考察。
在一个互动事件中，当出现一幼儿在与其他幼儿互动的过程中说...
- 孙永霞
- 关键词：语言行为心理动因学前儿童
- 文献传递
- 儿童说谎行为研究综述被引量：3
- 2010年
- 通过对有关儿童说谎行为研究文献的梳理，研究者概括介绍了有关儿童说谎行为的定义、儿童对说谎的认知、儿童说谎行为的发生年龄和发生概率、儿童说谎行为与心理理论能力的关系以及儿童谎言的分类和儿童说谎的动机等方面的研究成果，并分析了现有研究在方法上的不足，从而建议可在社会学视野下进一步考察儿童说谎行为的发生和发展以及当前儿童的社会和道德教育等问题。
- 孙永霞刘晶波
- 关键词：儿童说谎行为道德社会性发展心理理论
- 幼儿园“小老师”现象初探
- 2007年
- 本文对幼儿园"小老师"的内涵、类型和"小老师"所采用的管理方式进行了考察,并在此基础上对幼儿园"小老师"现象的成因作了分析。分析发现,儿童责任感的驱使、自信心的发展和角色学习的需要是"小老师"现象形成的内部因素;而幼儿园的规范化管理和倾斜的师幼互动模式是"小老师"现象形成的外部因素。教师的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响,教师的言谈举止应成为幼儿学习的榜样。
- 孙永霞
- 关键词：幼儿教育小老师同伴互动师幼互动
- 由“还有谁没有添第二碗”引发的思考
- 2007年
- 在午餐时间,我们经常会听到教师对幼儿说:"还有谁没添第二碗?没添的快过来添!"刚开始,我觉得这并没有什么不好,教师为幼儿的健康着想,想让幼儿多吃点.直到有一天我观察到一个事件让我改变了想法.
- 孙永霞
- 关键词：幼儿教师午餐健康
- 1996～2006年我国学前教育领域关于“国外理论”选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究被引量：3
- 2008年
- 本文采用内容分析法,在对南京师范大学、华东师范大学、北京师范大学三所高校学前教育专业1996—2006年共273篇硕士、博士学位论文进行分析的基础上,就其中以"国外理论"为选题的学位论文进行了深入分析。结果表明,"国外理论"的研究并不是当前我国学前教育研究的热门选题,不过也受到一定程度的关注。在273篇学位论文样本中,专门探讨"国外理论"问题的论文为16篇,占论文总数的5.9%。有关"国外理论"选题的研究主要涉及四个方面:国外理论介绍、国外教育状况的介绍、比较教育、国外理论本土化。其中国外理论本土化是关于国外理论研究的重点。
- 孙永霞刘晶波
- 关键词：学前教育博士学位论文
- 幼儿“我也”行为的概念、类型、特征和心理动因被引量：1
- 2011年
- 本研究采用质的研究方法，在对现场收集到的30个幼儿“我也”行为案例编码分析的基础上，对幼儿同伴互动时发生的“我也”行为作了概念界定和特征分析。并解析这种行为的心理动因。研究发现：（1）幼儿“我也”行为可分为求同型、认同型以及炫耀型三种类型。（2）幼儿“我也”行为的主要特征包括：内容的丰富性，肯定多于否定，情境性与互动性，策略性，从众性。（3）幼儿“我也”行为的心理动因主要包括羡慕心理、虚荣心理、从众心理、自卑心理、同伴认可的需要以及寻求关注的需要。教师与家长要关注幼儿“我也”行为中所反映出的说谎、攀比、虚荣现象。给予正确引导。
- 孙永霞
- 关键词：幼儿从众虚荣攀比
- 1996～2006年我国学前教育领域研究选题的状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究被引量：19
- 2007年
- 通过对1996-2006年间南京师范大学、华东师范大学和北京师范大学三校学前教育硕士、博士学位论文的分析,研究者发现:学前教育领域总的研究数量在2000年以后呈快速增长趋势;该领域的研究选题可分为14类,研究主要集中在五大领域、儿童发展、教师、课程、教育与社会等核心选题上,对游戏、教育方法、教育哲学、教育评价、国外学前教育、教育政策与管理、学前教育史、0-3岁儿童教育和师幼互动等选题也有一些涉猎,但数量相对较少;另外,在研究的理论基础方面,除借鉴相近学科的理论外,2003年后生态学、语言学和社会学等其他学科理论被较多地应用。综合各方面的特征,我们认为我国的学前教育正走向一个视野宽广、多学科融合、研究更为规范的专业领域。
- 刘晶波王磊孙永霞
- 关键词：学前教育博士学位论文
