曹菲
- 作品数：1 被引量：26H指数：1
- 供职机构：首都医科大学附属北京天坛医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 赋能教育模式对糖尿病患者自我管理的效果分析被引量：26
- 2017年
- 目的 探讨赋能教育对糖尿病患者自我管理的效果.方法 选择符合1999年WHO提出的符合糖尿病诊断标准的糖尿病患者128例,根据患者入院时间进行分组,分别为对照组62例和观察组66例,对照组采用常规护理方法,观察组采用赋能教育模式进行护理.对2组患者入院时、出院后3个月、6个月空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（2 hPBG）、糖化血红蛋白（HbA1c）、低血糖频次及中文版糖尿病自我效能量表评分进行比较.结果 采用赋能教育模式后,对照组出院后3个月的FBG、2 hPBG、HBA1c分别为（7.69±4.21）mmol/L、（11.78±3.21）mmol/L、（7.95±1.46）%,出院后6个月分别为（7.21±3.19）mmol/L、（10.48±4.65）mmol/L、（9.15±2.36）%;观察组出院后3个月分别为（6.23±3.59）mmol/L、（9.32±4.06）mmol/L、（6.69±1.10）%,出院后6个月分别为（6.15±1.89）mmol/L、（7.33±2.10）mmol/L、（6.02±2.17）%,2组比较差异有统计学意义（t=2.012-5.196,均P〈0.05）.对照组患者入院时和出院后6个月糖尿病自我效能量表评分分别为（103.48±18.41）、（134.38±13.01）分,观察组分别为（102.83±10.91）、（157.64±19.56）分,2组入院时比较差异无统计学意义,出院后6个月比较差异有统计学意义（t=3.151,P〈0.05）.观察组较对照组低血糖发生频次有所减少,但差异无统计学意义（P＆gt;0.05）.结论 赋能教育模式可以提高糖尿病患者自我行为的管理能力,改善自我效能,提高其对自身血糖的控制能力.
- 曹菲夏国宝
- 关键词：糖尿病自我管理
