苏晓敏
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：云南大学职业与继续教育学院更多>>
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- 学习分析技术支持下的翻转课堂设计初探
- 2018年
- 介绍翻转课堂的概念、发展现状,阐明在现有翻转课堂设计中存在的问题,通过运用学习分析技术解决问题并进行基本教学设计的探索,给出在翻转课堂中实施学习分析技术的设计流程和过程,以期为我国教育改革提供一些参考。
- 苏晓敏翟柏丽文越凡
- 关键词：个性化学习教育信息化
- 基于学习测量的引导式网络教学模式探究
- 2017年
- 本文以提高语言应用能力为目标,在中学语文教学课外活动的案例中,运用计算机技术采集学生学习过程的数据,展开学习测量与学习分析,并不断跟进及时调整,构建了网络环境下的引导式教学,为学生提供与之相适应的个性化学习资源与帮扶;从引导式教学的特点、教学策略等方面深入分析,探讨网络环境下采用引导式教学模式的架构和运行的可能性,最后通过实证研究对学生的学习效果进行分析。结果表明:在网络环境下开展引导式教学有助于强化"针对性"学习,提高学生学习积极性的同时实现知识和方法策略的内化。最终使学生通过网络学习直接获得语言应用能力的提升成为可能。
- 翟柏丽金程文越凡苏晓敏任善恂
- 关键词：语言应用能力教学策略
- 针对个性化学习分析开展引导式教学的案例初探被引量：1
- 2017年
- 开展个性化教学的前提是掌握学习者的个性化特征,通过采用ICT辅助获得的个性化学习分析数据为个性化引导式教学亮起了绿灯。本研究以加涅的五种学习结果及其习得条件的分析为依据,结合学习分析的过程分别建立了对应网络教育下的引导式教学策略模型,并将此应用于语言文字运用能力提高的案例研究中,以为中学生开展针对性的个性化语文辅导教学。文章尝试基于学习分析的动态采集、精准分析、可视化反馈等准确把握每个学生的实际情况和在语言文字运用中的薄弱环节,通过教师給于准确的引导式教学以满足学生个性化的学习需要,从而提高中学生的语言文字运用能力。
- 翟柏丽文越凡苏晓敏金程任善恂
- 关键词：个性化学习引导式教学
- 网络教学在中学生课外辅导中的应用研究
- 2017年
- "互联网+教育"作为一种新的教育形式如雨后春笋,正在逐步成为人们的一种重要学习方式。在网络教育蓬勃发展的同时,我们不仅看到也经历了它在教学效果上存在的严重差异。个性化、高效率、低成本、易得性的同时,也存在着大量的辍学率、巨大的期望和失望的心情,严重困扰着人们,究竟原因何在?文章从网络教学在中学生课外辅导的实际案例出发,探寻网络教学效果好坏的成因,提出了运用学习测量的方法,以个性化教学的应用来深入提升网络教学质量,在"互联网+教育"的模式中探寻其深度融合的方法和对策。
- 文越凡朱瑾翟柏丽苏晓敏任善恂
- 关键词：教育质量
