丁福军
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江西师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新时期教育事业的文化期待
- 2017年
- 新媒体营造了新的教育环境,催生了新的班级样态,也必然引发对班主任角色的反思。新班级建设应以“构建学习共同体”为价值取向,反思和观照班主任现实的“制度化身份”,重构班主任角色。在对新的班级样态、新的班主任角色定位的背景下,重新思考德育,重建一种新的“德育文化”,回归“德行的培育”的核心愿景,造就“有共情智慧的、可持续发展的人”,这是新时期教育事业的文化期待。
- 丁福军程雯谢翌
- 关键词：班级班主任德育文化
- 核心素养视野下“数学广角”的课程价值审思被引量：2
- 2017年
- “ 数学广角” 一直以来未受到应有的重视, 需要重新审思其课程价值.“ 数学广角” 内在地彰显了当前核心素养的重要价值追求, 其内容立足生活实际, 注重数学基本思想的渗透, 以数学活动为主要形式, 是数学核心素养培育的重要载体.为此, 需要立足大数学课程观来理解和定位“ 数学广角” 的价值, 以核心素养框架为重要的目标关切, 以学习过程和思维品质为评价取向, 充分实现“ 数学广角” 的重要课程价值, 以期培养“ 大写的人” .
- 谢翌丁福军
- 关键词：数学广角课程价值教学思考
- 儿童道德共识量表编制研究被引量：1
- 2018年
- 新媒体改变了传统的儿童德育环境,引发了一定意义上的价值泛化与道德失范。儿童是具有道德主动性及道德判断能力的行为主体,基于这一假设我们编制了一份儿童道德共识量表,以测量儿童关于道德的共同信念。从文献分析、开放式访谈及专家论证等多角度来确定预测问卷的基本维度,开发了预测问卷并对我国六个省份的1598位儿童进行测量,所收集的数据采用SPSS20.0进行探索性因子分析,建构了儿童道德共识的3个维度:道德认知共识、道德行为共识和道德情感共识;验证性因子分析确认此量表的信度(Cronbach’sα=0.902)与效度均佳,本量表与《道德自我认同量表》的相关系数达显著,表示亦具有同时效度。因此,儿童道德共识量表基于儿童视角,反映了儿童共同认可的普遍化的共识,值得推广使用。
- 谢翌李亚培吴佳芬丁福军
- 关键词：信度
