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胡静

作品数:4 被引量:4H指数:1
供职机构:燕山大学外国语学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇大学英语课程...
  • 1篇学术
  • 1篇学术英语
  • 1篇演讲
  • 1篇译论
  • 1篇译学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语课程教学
  • 1篇中国传统译论
  • 1篇中国译学
  • 1篇上线

机构

  • 4篇燕山大学

作者

  • 4篇胡静
  • 2篇宋葳
  • 2篇张志云
  • 1篇杨丹
  • 1篇刘立军

传媒

  • 1篇海外英语
  • 1篇科教文汇
  • 1篇考试与评价
  • 1篇现代英语

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2017
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于TED演讲的通用学术英语听力教改实践被引量:3
2020年
通用学术英语听力课程应该教什么、如何教以及如何进行测评一直困扰着很多通用学术英语教师。本教改实践以TED演讲素材为例,基于对TED演讲听力教学材料的设计,采用问卷调查的方法来收集学生对课程的反馈意见和建议并探讨通用学术英语听力教学应该“教什么”的核心问题。调查结果发现,通用学术英语听力课程应侧重培养学生的记笔记能力、学术英语演讲能力和思辨能力。文章针对调查结果给出了课程教学中可供参考的可行性建议;此外,本教改实践还简要探讨了“如何教”和“如何进行测评”的问题。通过本次教改实践,希望在提升通用学术英语教师的教学水平的同时,能够进一步促进通用学术英语听力课程的有效教学。
刘立军胡静宋葳
关键词:听力
通用学术英语课程线上线下混合式教学实践探索
2022年
通用学术英语课程是大学英语拓展板块的重要组成部分,运用线上线下混合式教学提高学术英语教学质量是一线授课教师对新时代高等教育发展要求的有力回应。文章通过梳理通用学术英语的发展历程和实施混合式教学的初衷,阐明混合式教学的特点,对现有的教学实践进行必要的反思和总结,继续反馈未来教学,鼓励更多一线教师尝试新的教学方法,与学生共成长,与时代共发展。
胡静宋葳
关键词:混合式教学学术英语POA
翻转课堂运用于大学英语课程教学的措施探讨被引量:1
2017年
多媒体技术的迅速普及与大量使用,使大学英语教学方式更为多样化。翻转课堂就是充分应用多媒体技术的具体表现。翻转课堂灵活的学习方式正在吸引愈来愈多的大学英语教师将其引用到大学阶段的英语课堂内。但由于翻转课堂这一新兴教学方式的特殊性,在尝试运用翻转课堂开展大学英语教学时,还是会有相应的问题产生。因此,为确保翻转课堂对英语教学创新发挥应有的作用,需要找出问题,并予以相应的对策加以解决。
胡静张志云
关键词:大学英语教学
试论中西译学的互动与相长
2017年
在西方译学进入"沉寂期"、西方译论被"悉数运完"的背景下,中国译学转换思路,立足中国主体性、并在中西译学的会话和互补中获得创新和发展:既要立足于我国丰富而宝贵的翻译实践(史)和传统译论,同时还要借鉴西方译论的优秀成果、并在本土翻译实践中验证、应用和创新。在此基础上,该文提出通过将"西方译论中国化",达到"中国译论现代化",并最终实现"中国译论走出去"的思路。
张志云胡静杨丹
关键词:中国译学中国传统译论
共1页<1>
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