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王宗意

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:安徽省颍上第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇地理
  • 1篇得分率
  • 1篇地理环境
  • 1篇地理教师
  • 1篇地貌
  • 1篇地图
  • 1篇地图能力
  • 1篇地形
  • 1篇地形地貌
  • 1篇实践力
  • 1篇思维
  • 1篇思维品质
  • 1篇理教
  • 1篇考题
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 3篇安徽省颍上第...

作者

  • 3篇王宗意

传媒

  • 1篇中学地理教学...
  • 1篇地理教育
  • 1篇教学考试

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2017
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高考地形地貌类试题解题方法探究——以2020—2022年全国卷高考题为例被引量:1
2023年
地形地貌作为地理环境的重要因子之一,其形成发展和演化与其他要素有着密不可分的关系,在高考中通过地形地貌设置问题情境更能考查学生的地理学科素养,所以近几年高考中地形地貌类试题出现的频率很高,而且难度较大,学生在面对这类试题时往往显得力不从心,得分率更是惨不忍睹。鉴于此,笔者基于《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》).
王宗意
关键词:得分率《课程标准》地形地貌高考地理环境
积极开展研学活动,培养地理实践力--以“河南开封研学”为例
2022年
地理实践力是个体在考察、调查和实验等活动过程中解决问题的能力和思维品质。很多学校因为种种原因开展,研学很少,虽然开展一次研学难度较大,但是一旦开展,地理教师就要抓住契机,因为研学可以更好地将理论用于实践,同时可以通过实践更好地反思课堂教学。本文从河南开封研学的研前准备、具体过程、启示巩固三个方面探讨研学对地理实践力的培养。
王宗意
关键词:地理教师课堂教学思维品质
浅谈地图能力的培养途径被引量:1
2017年
高中地理教材及高考地理试卷中都配有大量的地图,可以说地图是地理学的“灵魂”所在,而如何培养学生读图就成为地理教学的关键问题之一。对于地图能力的培养,应从三个方面着手:认识地图,了解各类地图;练习析图,形成图感;善于对比,归纳总结。
王宗意
关键词:地图能力
共1页<1>
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