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胡晓敏
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1
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供职机构:
内蒙古师范大学地理科学学院
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合作作者
常月明
内蒙古师范大学地理科学学院
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基矛微观层面的地理教材分析——以人教版“城市化”为例
2017年
分析和研究教材能够为教师开展教学工作奠定基础。中学地理教材分析方法可分为宏观分析法、微观分析法和专题分析法。本文采用微观分析法对人教版必修2“城市化”一节从教材的地位与作用、知识结构及内外部联系、教学目标、教材重难点四个方面进行分析。
胡晓敏
常月明
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城市化
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