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冯春伟

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：哈尔滨医科大学附属第四医院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇手术
  • 1篇手术患者
  • 1篇前列腺
  • 1篇前列腺癌
  • 1篇问题式
  • 1篇问题式学习
  • 1篇腺癌
  • 1篇健康
  • 1篇健康教育
  • 1篇PBL

机构

  • 1篇哈尔滨医科大...
  • 1篇哈尔滨医科大...

作者

  • 1篇唐洪娟
  • 1篇李佳
  • 1篇王洪霞
  • 1篇周平玉
  • 1篇冯春伟

传媒

  • 1篇实用临床医药...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
问题式学习健康教育在前列腺癌手术患者中的效果研究被引量：5
2017年
目的探究问题式学习(PBL)健康教育在前列腺癌手术患者中的研究效果。方法选取本院接受治疗的64例前列腺癌患者,按照随机数表均分为对照组和观察组,各32例。对照组采用口头教育结合知识讲座的常规健康教育,观察组在此基础上运用PBL模式进行健康教育。采用患者健康教育效果评价表对患者包括临床症状、危险因素、筛选方法等在内的多项前列腺癌知识进行比较分析;采用欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表对患者生存质量进行评价并加以比较;对患者包括膀胱颈部硬化症和精囊炎、附睾炎在内的术后肺部并发症进行比较;统计并比较患者对合理用药、定期复查等多项的依从性。结果观察组患者临床症状、危险因素、筛选方法前列腺癌知识的知晓率均高于对照组(P<0.05);2组欧洲癌症研究与治疗组织生命质量测定量表中整体功能、情绪功能、躯体功能、角色功能、认知功能差异具有统计学意义(P<0.05);观察组术后并发症发生率低于对照组,依从性比较高于对照组(P<0.05)。结论 PBL健康教育有助于前列腺癌患者自主、有效地掌握健康教育的知识,并提高前列腺癌患者的生存质量,适合广泛推广使用。
冯春伟王洪霞周平玉唐洪娟李佳
关键词：PBL健康教育前列腺癌
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