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杨永奎

作品数:17 被引量:28H指数:4
供职机构:天津大学环境科学与工程学院更多>>
发文基金:天津市自然科学基金国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
相关领域:环境科学与工程文化科学化学工程历史地理更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 8篇环境科学与工...
  • 7篇文化科学
  • 2篇化学工程
  • 1篇建筑科学
  • 1篇农业科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇教学
  • 4篇课程
  • 3篇环境科学
  • 3篇教学改革
  • 3篇工科
  • 3篇工科背景
  • 3篇废水
  • 2篇生物炭
  • 2篇热解
  • 2篇污泥
  • 2篇国际班
  • 2篇本科
  • 1篇单晶
  • 1篇单晶硅
  • 1篇导论课程
  • 1篇地理信息
  • 1篇地理信息系统
  • 1篇动力学
  • 1篇动力学研究
  • 1篇新教

机构

  • 17篇天津大学
  • 2篇中海油天津化...
  • 1篇农业农村部环...
  • 1篇中国地质工程...

作者

  • 17篇杨永奎
  • 7篇赵林
  • 4篇乔治
  • 3篇刘宪华
  • 3篇王媛
  • 2篇姜晓峰
  • 2篇齐云
  • 2篇童银栋
  • 2篇鲁逸人
  • 2篇毛国柱
  • 2篇赵迎新
  • 1篇张光辉
  • 1篇赵鹏
  • 1篇刘翔
  • 1篇刘庆岭
  • 1篇李茹莹
  • 1篇纪娜
  • 1篇宋春风
  • 1篇赵金娟

传媒

  • 5篇广东化工
  • 2篇山东化工
  • 2篇工业水处理
  • 1篇工业用水与废...
  • 1篇应用化工
  • 1篇环境化学
  • 1篇天然气与石油
  • 1篇农业环境科学...
  • 1篇创新创业理论...

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2023
  • 2篇2022
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2015
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
工业园区水环境系统全流程管控优化研究
2023年
在我国“碳达峰”和“碳中和”的战略背景下,绿色低碳成为工业园区水环境系统污染防治的重要指标。工业园区具有产业集聚化和规模化,污水排放量大,污水中污染物排放浓度高、含有较多高风险工业特征污染物等特点,是我国水污染防治攻坚战的重要阵地。依托水体污染控制与治理科技重大专项课题成果,基于工业园区全过程水污染防治思路,分析了海河、太湖两流域工业园区水污染防治存在的主要问题,提出了工业园区水污染防治系统整体低风险、低成本、高效益运行的环境管理决策方法,主要涉及处理工艺可行性评估、技术路线诊断评估、预处理排放标准和协商排放模式。最后,以江西某省级工业园区为例,详细介绍了工业园区水环境系统管控模式优化路径,以期为我国工业园区绿色低碳发展提供参考。
赵林李燚佩付军杨永奎
关键词:工业园区水污染防治管控模式
新工科背景下环境监测实验教学的改革初探被引量:4
2020年
随着新工科的提出,由此依据目前环境类实验教学对比新工科教学查找不足,结合多方面因素与新工科背景进行改革实验教学,以环境监测课程为例,针对“新工科”对学生思维能力、创新能力的要求,改革实验课程教学思路与方法,增加新的教学模式,充分提高教学质量,最终为培养出创新型卓越工程科技人才打下坚实基础。
童银栋毛国柱杨冬杨永奎曹全全郭亚坤刘宪华姜晓峰赵金娟鲁逸人
关键词:环境监测实验教学
油田废水物化处理和多因素调控模型研究进展
2022年
油田废水具有油类污染浓度高、水质成分复杂、水量波动大等特征,导致废水处理过程中存在稳定达标难、处理成本高、处理结果难预测等问题。为总结油田废水处理模型研究现状并展望未来研究方向,通过调研大量国内外文献,系统地综述了油田废水处理中重力式分离、气浮、过滤等常用工艺的机理模型和多因素调控的智能模型,尤其是计算流体力学(Computational Fluid Dynamics,CFD)、人工神经网络(Artificial Neural Network,ANN)等模拟技术的应用。在此基础上,针对油田废水处理过程中上下游相互制约的多工艺耦合问题,提出了多因素实时智慧调控、全流程系统优化等未来研究方向,为科研工作和技术应用提供参考。
方健杨永奎梅波凌亿锋牛亚斌刘金昳罗潇马晓珂
关键词:计算流体力学人工神经网络
污泥热解生物炭中重金属化学形态分布的影响因素研究进展被引量:2
2022年
重金属生态风险问题一直制约着污泥及污泥热解生物炭的资源化利用,而重金属生态风险在很大程度上取决于其化学形态.近年来,污泥及其生物炭的重金属形态分布研究得到了广泛关注,已成为当前环境科学的研究热点.本文首先综述分析了市政污水污泥的重金属含量及其形态分布特征,然后从预处理方式(常规干燥、水热)、热解条件(温度、时间)以及添加剂(农林废弃物、催化剂)三方面分析了影响污泥热解生物炭的重金属形态分布关键因子及机理,通过调控这些影响因素可以促进污泥生物炭中的重金属由不稳定形态(酸提取态F1及可还原态F2)向稳定形态(可氧化态F3和残渣态F4)转变,从而降低污泥生物炭的重金属潜在生态风险.最后,基于研究现状提出了未来的研究方向.本文可为进一步研究污泥热解生物炭的重金属固定化提供重要参考.
张洁张少逸梁学峰冀苗薛彤宇赵林杨永奎
关键词:热解重金属化学形态
环境学概论课程教学改革探索与实践被引量:1
2017年
《环境学概论》属于一门概述性的课程。本文从课堂教学、师生互动、课后补充三方面对《环境学概论》的教学改革进行了初步的探讨,即在教学内容上采用多种教学模式相结合的方法,提高学生学习的主动性;增加课堂讨论和课堂展示活动,提高学生科学识别、剖析和解决环境问题的能力;重视课后补充,提供多方位的知识补充。
齐云杨永奎
关键词:环境学概论教学改革教学内容教学方法
椰壳-污泥基生物炭对水中染料的吸附性能研究被引量:1
2023年
为考察椰壳-污泥基生物炭对于水中染料的吸附性能,开展了生物炭对水中亚甲基蓝和活性艳蓝的吸附动力学、等温吸附、吸附热力学、影响因子等机理分析。结果表明,该生物炭对染料的吸附过程更符合准二级动力学和Langmuir模型。在温度为35℃、pH值为7.0、生物炭投加量为2.5 g/L、吸附平衡时间为60 h条件下,亚甲基蓝和活性艳蓝最大理论吸附量分别达到7.80和18.28 mg/g。该生物炭对亚甲基蓝和活性艳蓝的吸附能力随温度升高而提高,表现为吸热反应。随着pH值增加,生物炭对活性艳蓝的单位吸附量逐渐下降,对亚甲基蓝吸附量逐渐提高。随着生物炭投加量增加,其对2种染料的吸附量逐渐减少。总体上,椰壳-污泥基生物炭对染料吸附过程以化学吸附为主,π-π吸附效应、氢键和静电相互作用是吸附过程的主要作用力。
车连发张洁方健杨永奎
关键词:生物炭污泥椰壳染料热解
面向本科留学生国际班的“环境科学与工程导论”课程教学改革探索被引量:3
2018年
国际化环境保护专业人才,是我国生态环境保护和生态文明建设的重要力量。建设好《环境科学与工程导论》这一入门启发性课程,对于学生的专业学习和职业发展,至关重要。本文以天津大学为例,从课程团队建设、教学模式等方面,对面向留学生国际班开设的《环境科学与工程导论》课程的教学改革进行了初步探索,以期为环境领域国际化人才培养提供支撑。
杨永奎乔治童银栋李茹莹赵迎新谢云轩王媛
关键词:环境科学与工程教学改革
环境科学专业本科生国际化培养模式改革初探——以“985工程”高校天津大学为例
2017年
高等教育国际化是高等教育发展的必然趋势。本文以天津大学为例,从海外多层次多维度国际联合培养、国内全英文授课和科研型教学实践,及拓宽学生国际交流平台等方面,对环境科学专业本科生国际化培养模式进行了初步探索,以期为相关领域国际化培养提供支撑。
杨永奎刘宪华王媛齐云
关键词:环境科学
臭氧催化氧化在单晶硅切削液废水处理的工程应用
2024年
单晶硅切削液废水具有COD高、可生化性差等特点。针对某单晶硅生产企业废水,目前拟采取将其在企业内经过气浮、生化、曝气生物滤池等工艺处理至达到接管标准后,与其他污水混合进入污水处理厂进行生化处理的措施,这存在着对下游污水处理厂水质冲击问题,影响其稳定运行。对此,在污水处理厂生化工艺段前增设臭氧催化氧化处理工艺段对废水进行预处理,以提升生化段进水水质。根据企业外排废水出水COD设置不同的臭氧投加量,连续运行15 d,分析了臭氧消耗量、出水COD和下游污水处理厂出水COD,结果表明,随着单位质量COD的臭氧投加量(臭氧投加比)的提高,出水COD显著降低,但过高的臭氧投加量会造成臭氧尾气破坏装置高负荷运行及高能耗。实验条件下,当臭氧投加比在0.98~1.39 mg/mg内变动,平均1.20 mg/mg时,臭氧工艺段出水COD平均为83 mg/L,下游污水处理厂最终出水COD平均为17 mg/L,实现了出水稳定达标。
王学良杨永奎
关键词:臭氧催化氧化
国际化教学改革精品课程《环境催化与功能材料表征分析方法》全英文教学思考与实践被引量:6
2019年
全英文教学是加快高校“双一流”建设,提升学生国际化视野、深化教学改革的重要举措。本文以天津大学获得“天津市来华留学英文授课品牌课程”的《环境催化与功能材料表征分析方法》为例,从四个方面分析全英文教学所面临的一些因素(教师因素、学生因素、教学目标因素、教学模式因素及教材因素),每一个因素都对全英文教学的顺利实施具有较大影响,并提出相关的解决思路,为今后的教学改革提供参考。同时根据学校自身的教学现状及特点,制定了一些措施以及各阶段的规划,提出了预期的效果。
纪娜贾志超宋春风杨永奎赵迎新刘庆岭
关键词:全英文教学教学改革环境催化
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