贾娜
- 作品数：10 被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京劳动保障职业学院更多>>
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- 企业培训方法在高职课堂上的运用
- 本文从高职学生的特点出发,初步探讨了企业培训方法引入高职课堂的必要性。通过将目前高职课堂教学方法与企业培训方法的对比,发现有必要将企业培训方法引入到高职课堂中,并对在高职教学中如何引入企业培训模式提出了三点建议。
- 贾娜王巍
- 关键词：高职教学
- 文献传递
- 电力行业现行会计准则盈余管理手段研究被引量：1
- 2017年
- 随着现行会计准则的应用,现行会计准则和盈余管理的研究不断深入展开。电力行业在国家经济发展中有重要地位,且其自身具有不同于其他行业的特征,对电力行业盈余管理手段研究十分必要。基于实证分析,电力行业存在盈余管理,固定资产准则和资产减值准则是电力行业盈余管理的手段。
- 王巍贾娜
- 关键词：电力行业盈余管理
- 新业态劳动权利与企业用工权动态平衡的法治实践研究
- 2024年
- 随着经济社会的数字化、智慧化、网络化及人力资本的不断社会化,新业态中企业用工权与劳动者的劳动保障权必然产生新的变化。分析两种权利的变化及冲突、探究矛盾的调和策略、补充新业态劳动用工制度、提高政府数字治理能力迫在眉睫。同时,公共社会保障也应从覆盖“全体国民”到覆盖“全部工作任务”,加快基于自然人的工作交易平台的新社会保障体系建设,实现企业用工自主权与劳动者社会保障权的平衡,让企业和劳动者共享发展成果。
- 赵金英贾娜
- 关键词：新业态劳动权益用工自主权
- 高职院校经济管理类非会计专业基础会计课程设计——以国际贸易专业为例
- 高职院校经济管理类非会计专业基础会计课程一直沿用会计专业的授课方式和内容,不能满足其专业的需要。本文以国际贸易专业为例,对高职院校经济管理类非会计专业基础会计课程重新设计,包括知识需求分析、课程目标设计、课程内容重组、训...
- 王巍贾娜
- 关键词：课程设计非会计专业项目化教学
- 管理层激励与企业业绩关系评价——基于国有企业混合所有制改革背景被引量：2
- 2018年
- 在对企业业绩的影响因素中,管理层激励的作用不容忽视,混合所有制改革背景下,管理层激励手段必然发生变化,其对企业绩效的影响也成为新的课题。本文梳理了不同的管理层激励方式及其与企业业绩的关系,对未来研究方向进行了展望。
- 贾娜
- 关键词：业绩所有制
- 财务绩效视角的企业人力资本投资分析被引量：3
- 2019年
- 基于世界银行“中国企业调查(2012)”微观数据,运用OLS最小二乘法进行回归分析的结果表明:研发支出、企业规模、劳动者的平均受教育年限对企业业绩的影响始终显著为正。对于制造型企业而言,在资源有限的前提下,生产人员仍然是企业最重要的人力资源,也应该接受更多的人力资本投资。高管的工作经验与企业回报呈“倒U型”关系。
- 贾娜王巍刘乐陶
- 关键词：财务绩效人力资本
- 人力资本外溢性与企业生产率——基于企业面板数据的实证分析
- 2020年
- 人力资本的外部性可以解释为通过学习的溢出效应来提高劳动生产率。本文从企业产出的角度出发,通过分析城市人力资本水平的提高对企业产出的影响来度量人力资本外溢性的大小。本文运用世界银行"中国企业景气调查"数据集,采用面板数据固定效应模型以及工具变量进行回归分析,构建了城市人力资本指数,回归结果显示人力资本的外部回报率显著为正,而且城市的平均人力资本水平每提高1%,企业的产出会增长约0.6%。通过不同行业的分析发现,越是技术和知识密集的行业,人力资本的外部性就越大。城市人力资本对不同所有制形式以及不同规模的企业也会产生大小不同的外溢效应。城市的人力资本外溢对政府相关政策的制定具有重要的启示意义。
- 梁赟玲贾娜
- 关键词：人力资本外溢性生产率
- 企业培训方法在高职课堂上的运用
- 本文从高职学生的特点出发,初步探讨了企业培训方法引入高职课堂的必要性。通过将目前高职课堂教学方法与企业培训方法的对比,发现有必要将企业培训方法引入到高职课堂中,并对在高职教学中如何引入企业培训模式提出了三点建议。
- 贾娜王巍
- 关键词：高职教学
- 文献传递
- 退休年龄的影响因素分析——基于人力资本视角
- 2017年
- 基于"中国健康与营养调查2011"(CHNS2011)及"中国住户收入调查2007"(CHIP2007)两个数据库对退休年龄影响因素的实证分析结果表明:人力资本对延迟退休具有显著、稳健的正向作用,同时存在着劳动力寿命的"激励性延长"和"补偿性延长"。
- 贾娜孟南
- 关键词：退休年龄人力资本影响因素
- 高职院校经济管理类非会计专业基础会计课程设计——以国际贸易专业为例
- 高职院校经济管理类非会计专业基础会计课程一直沿用会计专业的授课方式和内容,不能满足其专业的需要。本文以国际贸易专业为例,对高职院校经济管理类非会计专业基础会计课程重新设计,包括知识需求分析、课程目标设计、课程内容重组、训...
- 王巍贾娜
- 关键词：课程设计非会计专业项目化教学
- 文献传递
