吴建军
- 作品数：7 被引量：23H指数：3
- 供职机构：衢州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 不同生源护理学基础技能考核成绩对比分析与研究被引量：3
- 2014年
- 目的:了解三校生与普高生护理学基础技能成绩差异,探索护理学基础教学改革;方法:三校生49人为实验组,普高生48人为对照组,对比分析护理学基础技能成绩差异;结果:二类学生护理学基础第一大类(铺备用床、测量生命体征、无菌技术、抽吸药液4项)技能成绩无统计学差异,第二大类项目除了吸氧外,其他三项(口腔护理、卧有病人床更换床单)技能,三校生明显好于普高生(P<0.05);结论:要根据三校生与普高生制定不同的人才培养方案,全面开放护理实训室,针对不同生源采用不同的技能教学方法,要重视实训中临床情境设置。
- 汪苏亚饶和平吴建军徐淑芬
- 关键词：三校生普高生护理技能
- 品管圈活动在高职《护理学基础》课程教学中的应用研究被引量：4
- 2018年
- 目的:探讨品管圈活动在高职《护理学基础》课程教学中的应用效果。方法:选择2015级普高生源护理大专二年级学生2个班,随机分为实验组和对照组。实验组在《护理学基础》课程教学中开展品管圈教学活动,对照组采用常规教学方法。最后对两组学生的理论和操作技能考核成绩进行统计分析,并调查实验组学生对品管圈教学效果的评价。结果:实验组学生的理论和操作技能成绩均优于对照组(P<0.01),且实验组学生对教学效果评价较高。结论:品管圈活动应用于高职《护理学基础》课程教学中,能提升教学效果并提高教学质量,可进一步完善并推广。
- 饶艳吴建军姚瑶江大为
- 关键词：品管圈活动护理学基础
- 基于“互联网+MDT”的延续性管理模式在老年MCI患者认知衰弱中的应用被引量：1
- 2021年
- 目的探讨基于“互联网+MDT”的延续性管理模式在老年MCI认知衰弱中的应用。方法选取2019年6—12月在衢州市某三级医院就诊的老年MCI患者60例,将其随机分为干预组和对照组,各30例。两组均给予院内MCI常规治疗和护理,出院后对照组采取常规管理模式,干预组采取“互联网+MDT”的延续性管理模式。于干预前、干预3个月、干预6个月对两组进行认知功能和衰弱情况的评估。结果干预3个月、6个月后,干预组老年人认知功能得分高于对照组,衰弱情况得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于“互联网+MDT”的延续性管理模式可以提高老年MCI老年人认知功能,延缓衰弱进展,改善老年身心健康,最终提升其生活质量。
- 覃琴吴建军杨阳张金丽
- 关键词：MDTMCI延续性
- 基于情感教学理论的高职护理综合实训课程思政的设计与实践
- 2024年
- 为了切实落实立德树人根本任务,本研究以情感教学理论为依据,以护理综合实训课程思政方案的设计与实施为切入点,遵循情感态度价值观与认知、技能的相互促进规律,充分挖掘课程中蕴含的思政元素后有机融入到专业知识和技能学习中,同时采用线上线下混合式教学模式开展“课前感知体验情境-课中技能素养内化-课后践行知行合一”循序渐进的教学活动,以实现对学生情感价值观的引导、激发与延伸。基于情感教学理论的护理综合实训课程思政方案的实施,有效提升了课程思政的教学效果,有助于学生价值观的内化与践行,可以为医学类专业其他实训类课程思政的探索与创新提供参考。
- 毛翠周敏吴建军娄雅晴李会仿姚水洪
- 关键词：情感教学综合实训知行合一
- 基于“软硬技能并重”理念的高职临床护理综合实训课程改革与实践
- 2023年
- 目的借鉴全国职业院校护理技能大赛项目,基于“软硬技能并重”理念对高职临床护理综合实训课程进行改革,并探讨实践效果。方法便利选取某高职院校2020级护理专业3个班学生为试验组(n=136),3个班为对照组(n=138)。试验组教学内容基于全国职业院校护理技能大赛项目进行改革,采用以团队合作为基础的线上线下混合式教学,在教学中注重学生操作技能的同时,强化护患沟通、团队合作、分析解决问题、临床思维等软技能;对照组则采用传统方法组织教学。比较两组客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)成绩和对课程的评价,并通过试验组提交的反思报告了解其学习体会。结果试验组OSCE考核得分为91.50(90.50,93.00)分,对照组得分为82.25(80.00,84.50)分,差异有统计学意义(Z=14.067,P<0.001);试验组在课程提升实习信心及9种软硬技能的认可度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);反思报告分析结果显示,学生认为本课程实践性与综合性强,能激发学习主动性,提升了专业综合能力与实习信心,有一定的挑战性。结论基于“软硬技能并重”理念改革的临床护理综合实训课程不仅提高了学生的操作技能,而且提升了其团队协作、紧急应变及临床思维等软技能,有助于学生从学校学习过渡到医院实习。
- 毛翠周敏吴建军李会仿娄雅晴胡野姚水洪
- 关键词：软技能综合实训
- 基于德尔菲法构建高尿酸血症及痛风病人饮食控制依从性量表被引量：15
- 2021年
- 目的:构建高尿酸血症及痛风病人饮食控制依从性量表,为开展针对性干预提供测评工具。方法:在前期研究的基础上,采用文献回顾法并结合中国居民膳食指南、中国高尿酸血症及痛风诊疗指南、美国风湿病学会(ACR)痛风指南等形成初始量表条目池。采用德尔菲法,对22名专家进行两轮函询,根据专家函询结果筛选量表条目。结果:2轮函询问卷有效回收率分别为100.00%,86.36%;2轮函询专家的权威系数分别为0.811,0.808。第2轮专家函询中一级指标、二级指标的肯德尔协调系数分别为0.146,0.158(P<0.05)。构建的高尿酸血症及痛风病人饮食控制依从性量表包括一般健康饮食行为、自我监管、避免类饮食行为、限制类饮食行为、鼓励类饮食行为5个一级指标,40个二级指标。结论:本研究构建的高尿酸血症及痛风病人饮食控制依从性量表,研究方法科学、可靠,可为高尿酸血症及痛风病人饮食控制依从性评价提供借鉴,但还需进一步的实证研究。
- 李会仿朱雪梅吴建军范晓江姚水洪李良秀李妮娜
- 关键词：高尿酸血症痛风德尔菲法饮食控制量表
- 内科护理课程教学质量提升探讨与实践研究
- 2021年
- 在社会不断发展的过程中,人们的健康意识越来越强,对生活质量,品位的追求不断提高,给内科护理教育提出了更高要求,以满足护理医学的相关需求。根据护理教育改革的实际情况来看,注重护理模式的系统化发展,才能更好的迎接各种新挑战,最终推动我国护理教育事业可持续发展。本文就《内科护理》课程教学改革的若干思路进行全面分析和探讨,本文以提高高职内科护理人才质量为根本,在提升内科护理课堂教学质量的理念下以满足护理教育改革对人才培养提出的要求,从而促进我国护理教育改革不断创新。
- 罗烨吴建军范晓江毛翠
- 关键词：护理教学改革职业教育
